第五十六章 那些年的那些瘋子們
在此之前，關(guān)于校長的真實(shí)身份，許承有過很多的猜測(cè)。
深空？星辰商會(huì)？目擊者？
到底是一位有著八十六歲高齡的老人了，這樣的人隱藏著什么樣的秘密都不奇怪。
而校長卻平靜地?cái)⑹龀隽艘欢误@人的話——
“曾經(jīng)，我們這些老家伙們共用一個(gè)名字。”
“我們是——軍團(tuán)?！?p> 軍團(tuán)。
這兩個(gè)字，許承從未在任何人的心聲中聽聞過。
但聽校長的意思，軍團(tuán)似乎是目擊者、星辰商會(huì)、深空學(xué)社，甚至是其他更多超凡勢(shì)力的“前身”。
那究竟是一個(gè)怎樣的組織？
……
校長的手指輕輕拂過那張泛黃的老照片。
隔得距離比較遠(yuǎn)，像素又很低，導(dǎo)致許承看不太清上面的具體內(nèi)容。
但應(yīng)該是一張合照，上面有很多人。
校長望著那張照片，忽然又問了一個(gè)問題：
“你是什么時(shí)候接觸的超凡？”
許承淡淡笑了笑，直白道：“不久?！?p> 校長不信，她覺得這是因?yàn)樵S承不太想向一名陌生人交底，索性繼續(xù)說道：
“我也當(dāng)校長這么久了，所以看人還蠻準(zhǔn)的。”
“你并非來自星辰商會(huì)或者深空，更不是目擊者?！?p> “你應(yīng)該是某位無意間接觸了超凡力量的普通人，對(duì)吧？”
許承喝了口咖啡，點(diǎn)頭默認(rèn)了。
校長忽然拋出了另一個(gè)問題：
“就你目前的認(rèn)知而言，你認(rèn)為詭異生物與人類之間的接觸正處于一種怎樣的階段？”
老師問，學(xué)生答。
許承想了想，冒出來了兩個(gè)字：“戰(zhàn)爭(zhēng)？”
目擊者們行走在黑夜中，一次又一次地?fù)敉藖矸傅脑幃惿?，這種情況用“戰(zhàn)爭(zhēng)”二字來形容感覺很是貼切。
這是一場(chǎng)不為人知的戰(zhàn)爭(zhēng)。
“戰(zhàn)爭(zhēng)，嗯，你認(rèn)為現(xiàn)在正在進(jìn)行一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？”
校長思索片刻，話鋒一轉(zhuǎn)，“你應(yīng)該知道一點(diǎn)：人海戰(zhàn)術(shù)對(duì)詭異生物是行不通的，有時(shí)甚至還會(huì)起到反效果?！?p> “對(duì)?！?p> 許承點(diǎn)了點(diǎn)頭。
原能會(huì)影響人類的精神，與之相伴的詭異生物們當(dāng)然也會(huì)。
雖然原能適應(yīng)性較高的人類能夠在一定程度上抵抗這種影響，但依舊存在著發(fā)瘋的可能。
一人發(fā)瘋，極有可能讓整支小隊(duì)在詭異中團(tuán)滅！
更為嚴(yán)重的是，極大量的原能塊共存一處，會(huì)讓詭異生物產(chǎn)生某種未知的活性化，進(jìn)而衍生出更為棘手的存在。
因此與詭異生物正面對(duì)抗的目擊者們往往都是單獨(dú)行動(dòng)的，且單兵作戰(zhàn)能力極強(qiáng)。
只有在極少數(shù)的情況下，目擊者們才會(huì)集體行動(dòng)，例如不久之前的新無明號(hào)事件。
因?yàn)槟菚r(shí)候要對(duì)付是“人類”，人當(dāng)然越多越好。
話說回現(xiàn)在。
校長看見許承點(diǎn)頭之后，微笑著繼續(xù)問了下一個(gè)問題。
但這個(gè)問題卻讓人有些細(xì)思恐極。
“你是否好奇過，人類是怎樣認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的呢？”
認(rèn)識(shí)到哪一點(diǎn)？
認(rèn)識(shí)到不能用人海戰(zhàn)術(shù)來對(duì)抗詭異生物，即便那些人統(tǒng)統(tǒng)都是適應(yīng)性合格的人也不行。
許承忽然想到了一種可怕的答案。
這種答案縈繞在他的腦海里，始終無法散去。
他的表情未變，但眸子深處閃過的光芒卻被校長注意到了。
“人類與詭異生物的戰(zhàn)爭(zhēng)從古至今，持續(xù)了太久太久。”
“久到人類足以下定決心，向詭異生物發(fā)起一次真正的反擊戰(zhàn)爭(zhēng)?！?p> “于是在許多年前，蔚藍(lán)官方在全球范圍內(nèi)秘密招募了大量的戰(zhàn)士，這些人或是有極高的原能適應(yīng)性，或是各個(gè)領(lǐng)域的尖端人才?！?p> “在蔚藍(lán)的統(tǒng)一調(diào)配下，這些人分工合作，爆發(fā)出了極強(qiáng)的作戰(zhàn)能力。”
“這支軍隊(duì)的名字，叫做——軍團(tuán)?！?p> 校長枯瘦的手指輕輕撫摸著那張照片。
“我曾經(jīng)也是那其中的一員，在科研部工作，作為一名新兵，主要負(fù)責(zé)詭異生物的研究?！?p> “我看著那些軍團(tuán)的士兵們?nèi)胛?、?xùn)練、戰(zhàn)斗、犧牲……”
“我們的每次戰(zhàn)斗都很艱難，總有人負(fù)傷或陣亡，但當(dāng)時(shí)軍團(tuán)中的每一個(gè)人都懷抱著同一個(gè)天真的信念——”
“面對(duì)詭異，我們并非無計(jì)可施，我們能贏?！?p> 聽到這里，許承頓了頓，隨后緩緩道出了自己的猜測(cè)：
“軍團(tuán)輸了?！?p> “對(duì)，輸了?！?p> 校長將手中的照片輕輕放在了桌子上，而后在一旁的文件中翻找了起來。
很快，一本老舊的筆記被她拿了出來。
“軍團(tuán)戰(zhàn)敗，就此分崩離析?！?p> “嗯？”
許承的目光微動(dòng)，明顯有些疑惑。
這個(gè)結(jié)果未免有些太過簡(jiǎn)潔了。
軍團(tuán)——即蔚藍(lán)聯(lián)軍，應(yīng)該聚集了一大批信念無比堅(jiān)定的精銳。
由這樣一群人所組成的隊(duì)伍，又怎么可能會(huì)因?yàn)橐淮螒?zhàn)敗就徹底崩潰呢？
校長看出了許承的疑問。
她輕輕嘆了口氣，翻開了筆記本中的一頁。
“有多少年了？六十年了吧?！?p> “老實(shí)說，當(dāng)年的事我其實(shí)都記得。”
“搞科研的嘛，我對(duì)自己的記性還是蠻有信心的?！?p> “但無論我強(qiáng)迫自己記憶多少次，我的大腦也依舊無法相信那天發(fā)生的事?！?p> “我至今都無法相信那個(gè)事實(shí)，所以每次回憶我都會(huì)覺得是我記錯(cuò)了，再所以每次都只能對(duì)照著筆記來說?！?p> “但我多希望真的是我記錯(cuò)了啊……”
校長將自己的手指點(diǎn)在了筆記本上，而后一點(diǎn)一點(diǎn)緩緩念道；
“1962年3月5日，軍團(tuán)科研部發(fā)現(xiàn)了相對(duì)可控的‘詭異降臨’技術(shù)，為人類的反攻提供了技術(shù)支持?！?p> “1962年4月13日，人類反攻詭異生物的計(jì)劃確定，計(jì)劃大致如下：”
“利用原能塊召喚詭異生物降臨，同時(shí)鎖定降臨通道，完成初步防線的降臨，并嘗試進(jìn)一步探索詭異生物的世界”
“1962年5月26日18:22:44:000，黃昏時(shí)分，利加洲內(nèi)陸平原，戰(zhàn)斗開始?！?p> “18:22:45:000，詭異降臨?！?p> “18:22:45:001，第二戰(zhàn)區(qū)陣亡一人，是此次戰(zhàn)役的首位死者，死因?yàn)楸划愇镓灤┟夹??！?p> “18:22:46:417，第四戰(zhàn)區(qū)陣亡13564人，死因?yàn)樾呐K麻痹?！?p> “18:22:47:035，第五戰(zhàn)區(qū)共35620人全滅，死因?yàn)橹舷⒒蜓悍序v；第一戰(zhàn)區(qū)陣亡635人，死因?yàn)檠鼣亍！?p> “18:22:47:890，第三戰(zhàn)區(qū)陣亡1025人，死因?yàn)榕K器退化；第一戰(zhàn)區(qū)8970人失蹤，判斷已經(jīng)陣亡?！?p> “18:22:48:000，降臨通道強(qiáng)行關(guān)閉，戰(zhàn)斗結(jié)束?！?p> “總時(shí)長，3秒?！?p> “18:24:06:632，軍團(tuán)確認(rèn)戰(zhàn)敗。”
校長讀完了這些，手指仍在不住地顫抖著，她的大腦正在本能地抗拒這些文字。
“這場(chǎng)戰(zhàn)役在黃昏時(shí)分開啟?！?p> “軍團(tuán)本想利用那晚的漫漫長夜獲取更多的情報(bào)，但戰(zhàn)斗卻也在黃昏時(shí)分結(jié)束了?！?p> “那3秒太快了，以至于很多人都不清楚發(fā)生了什么，直到軍團(tuán)指揮部利用通訊設(shè)備統(tǒng)計(jì)了具體的死亡人數(shù)——”
“59815?！?p> 校長合上了筆記本，語氣平靜得可怕。
“你剛才說，人類與詭異生物正在進(jìn)行一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，這句話其實(shí)不完全對(duì)。”
“戰(zhàn)爭(zhēng)早已經(jīng)打完了?！?p> “我們輸了?！?p> “我們?cè)邳S昏幕落時(shí)，用59815人的鮮血，為人類的傲慢付出了代價(jià)?！?p> “由此，這場(chǎng)戰(zhàn)役被定名為‘血幕’?！?p> ——血幕戰(zhàn)役。