李修就這么翻著老師們的東西，沒有人來阻攔。
那是一個四人間辦公室，老師們都不在，電腦還亮著屏。每個人能桌上都摞滿了書，只留下兩個胳膊操作電腦的空間。
陽光被飄來的云蓋住，辦公室一下子失去了溫暖的光源，白熾燈亮得刺眼。李修有些不安，他急速轉(zhuǎn)動大腦思考，他決定先翻老師們帶來的包。
上課鈴已經(jīng)響了，他不確定哪位老師會回到辦公室。他在的辦公桌是一位男教師，姓郭。除了能看到教參書上的名字，被夾著的學生花名冊、書包里的班級大合照，信息全都好像被一層霧覆蓋。李修憑著經(jīng)驗，知道這是與空間主線內(nèi)容無關(guān)的NPC，他收拾了一下被翻亂的東西，接著找旁邊那張像是一位精致女教師所擁有的辦公桌。電腦上的鎖屏是草莓熊粉色平鋪壁紙，桌上擺著不多的英語作業(yè)?？障独镉兄粋€很大的收納格，除卻書籍外，還放著各種玩偶裝飾品。用小貼紙貼在電腦前的課程表，告訴李修，此時3班的英語課就是她在上。李修拿起放在辦公椅上的包，里面有一些出門必備的化妝品，還有學生作業(yè)記錄單。李修翻出單子，發(fā)現(xiàn)在2022年10月22日前，表格內(nèi)容記錄得十分詳細，在22日這天后，一片空白。
他趕緊把東西物歸原主，留意是否有事件轉(zhuǎn)變。
他又快速確定了剩下兩張辦公桌的主人，張老師和數(shù)學老師。不過一張桌面上東西很多，剩下那張除了電腦和必備物品外，沒有太多裝飾。
李修走向東西少的那張辦公區(qū)，在桌子上壓著兩張課程表。數(shù)學科目被筆圈了個遍，一張三班，一張是五班。他又看了眼辦公桌上的電腦，站在張老師的辦公桌旁。
門刷得被推開。只見張老師握著門把手沒松，他盯著李修問道：“你在這里干什么？”李修看不懂他的表情，只覺得他整個人有點像木偶一般陰郁，沒什么生氣。
李修趕忙問好：“張老師，我剛剛肚子有點不舒服去了趟衛(wèi)生間，路過辦公室就想順便找您開一張上體育課的假條?！遍T已經(jīng)被關(guān)上了，張老師直直地盯著李修走過來，他打開抽屜，從一疊紙里掏出了什么，拿筆在桌上寫著什么，一邊寫一邊接到：“怎么不下課再來？在這待多久了？”
李修兩個手背在身后，做出乖巧的樣子：“我剛進來沒多久，看到窗戶沒關(guān)嚴，紙被刮到地上了，就收拾了一下?！薄斑€有十分鐘就下課了，所以我想的是順便來找您請假。對不起老師，下次我一定先好好上課?！?p> 張老師把寫完的東西遞給李修，“咱們學校到處都是監(jiān)控，之前還是擺擺樣子，這段時間可都開開了?；厝グ伞！?p> 肖悅晴有些疑惑，為什么這位英語老師的前后態(tài)度有這么明顯的矛盾。
正咬著筆出神，老師開始點她：“肖晴？你來回答一下這道題吧。”
班級里依然很亂，但老師從剛開始完全不管，到開始跟前排的同學互動，甚至提醒同學注意課堂紀律。
老師看著肖悅晴，“怎么不說話？”蔡四開始發(fā)出聲音，一位女生嫌棄道：“他又開始了?！庇新曇舾胶停骸熬褪莻€傻子。上次還沒被打夠呢？”
老師突然尖叫起來：“怎么不說話？怎么不說話？你為什么不說話？”
肖悅晴一陣耳鳴，她還沒來得及思考同學們說的內(nèi)容，只好先看黑板的題目，說出答案。
“錯了！錯了！”老師憤怒地大步?jīng)_下講臺，朝肖悅晴而來。她的臉因為生氣變得發(fā)紅，嘴巴咬著發(fā)出憤恨的腔調(diào)。她伸出手，正要挨上肖悅晴。肖悅晴拔腿就跑，一邊跑一邊又換了個答案。
下課鈴響了，肖悅晴也不知道自己有沒有回答正確，因為老師突然變得仿佛什么也沒有發(fā)生，平靜地說了聲下課，便拿著書推開了教室門。