有些事情總是要有一個(gè)了結(jié)的。
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班主任的所作所為在班里積壓了不少的怨氣，我們畢竟都是小孩子，“敢怒而不敢言”，但是并不代表就沒(méi)有人可以對(duì)她有所懲戒。
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我也是挨過(guò)她的打的。
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挨的莫名其妙。
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不過(guò)是我在有一次做眼保健操的時(shí)候，下意識(shí)的活動(dòng)了一下脖子，不知道她以為我是在搞怪，還是不老實(shí)，直接用厚厚的語(yǔ)文書卷了起來(lái)，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打打在了我的后腦勺上。
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害的我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)栽倒在地上，“梆”的一聲，和眼保健操的音樂(lè)混合在一起，讓人心里一顫，身旁的人又不敢睜眼看，睜了眼睛被發(fā)現(xiàn)了，也是要挨打的。
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我心下很是無(wú)語(yǔ)。
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莫非她還要將班里的每一個(gè)同學(xué)都罰過(guò)打過(guò)才肯罷休嗎？
將女生的頭發(fā)拽起來(lái)往墻上撞的事情發(fā)生了也不是一回兩回。
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我小時(shí)候若是有現(xiàn)在氣性的一半，只怕那個(gè)老師便可以早日回家養(yǎng)老了。
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大概是四年級(jí)下半學(xué)期。
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終于有人送走了這位母夜叉。
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“今天的語(yǔ)文作業(yè)，第xx題到第xx題錯(cuò)的同學(xué)一道題抄50遍，第xx題到第xx題錯(cuò)的同學(xué)一道題抄100遍，后面的題一道抄五遍……”
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我翻了翻我的卷子，光是數(shù)紅色的叉就讓我看著心煩。
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作業(yè)還是一如既往的多，估計(jì)不知道又要熬到幾點(diǎn)。
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“這么多東西，哪兒寫的完啊……”
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“我前天考試的卷子現(xiàn)在還沒(méi)抄完啊……”
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“你還差多少遍?”
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“還有幾百遍啊……再加上這次的你說(shuō)會(huì)不會(huì)上千啊……”
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班里頓時(shí)響起了同學(xué)們各種各樣的抱怨聲，甚至所有人都沒(méi)有時(shí)間寫別的科目留的作業(yè)了。
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“有意見嗎？有意見的話就翻一倍?！?p> ?
班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
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這種方法往往是最有效的，既能堵住我們的嘴，又能輕易讓我們接受本不該經(jīng)受的作業(yè)數(shù)量。
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班主任就像是個(gè)手里掌握生殺大權(quán)的土皇帝，在這小小的一方之地，控制著她的朝臣們。
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幾乎所有同學(xué)的家長(zhǎng)都參與進(jìn)了寫語(yǔ)文作業(yè)的行列，就連我的父母也不例外。
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“寫不完明天就不要來(lái)上學(xué)了?！?p> ?
她說(shuō)的話就是圣旨。
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于是我的家里，第一次出現(xiàn)如此和諧又安靜的一幕。
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老爹沒(méi)有出去喝酒，母親大人也拿起了筆幫我重復(fù)著一遍又一遍的機(jī)械性動(dòng)作。
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一家三口人，小的一邊哭鼻子手也停不下來(lái)，兩個(gè)大人一邊嘴里怨懟著一邊任勞任怨。
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寫好的作業(yè)紙密密麻麻，在床上，桌子上躺著。
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空白的作業(yè)紙老老實(shí)實(shí)的排著隊(duì)，等待我們?cè)谒砩峡滔氯缤湔Z(yǔ)一樣晦澀的語(yǔ)句。
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忘了那天熬到了幾點(diǎn)，只知道當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，我已經(jīng)堅(jiān)持不住了，但是他們還在寫，整個(gè)房間里都是窸窸窣窣的動(dòng)筆聲。
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后來(lái)，我大概是實(shí)在堅(jiān)持不下去了，就趴在作業(yè)桌上面睡著了。
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第二天醒來(lái)的時(shí)候，人已經(jīng)到了床上。
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看著桌子上厚厚一沓皺皺巴巴的紙張，真想問(wèn)一句母親大人：你們昨天熬到了幾點(diǎn)啊……終究也是沒(méi)問(wèn)出口，早飯也是吃的很安靜的。
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被我攥在手里的作業(yè)紙上，不知道怎么就多了一滴水漬。
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早上到了學(xué)校以后，卻聽得好多人都在議論紛紛。
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而話題的中心，竟然是班主任。
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據(jù)說(shuō)昨天晚上有個(gè)“見義勇為”的家長(zhǎng)，給當(dāng)?shù)氐慕逃执螂娫挘e報(bào)了我們的班主任，留的作業(yè)過(guò)多，早就超出了孩子的承受范圍。
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又據(jù)說(shuō)這個(gè)家長(zhǎng)和我們班主任的交情還不淺。
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還據(jù)說(shuō)這個(gè)家長(zhǎng)就是班長(zhǎng)的媽媽。
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巧的是，那個(gè)家長(zhǎng)也是一個(gè)語(yǔ)文老師。
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我便難得用贊賞的眼光投向了阿涵，彼時(shí)是小心翼翼的做著四人組中的小透明。
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終于。
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上課鈴響了。
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“你們的膽子真的是大得很啊?！?p> ?
“昨天有個(gè)家長(zhǎng)找教育局舉報(bào)我了，是誰(shuí)誰(shuí)心里一清二楚。”
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我下意識(shí)往阿涵那邊看過(guò)去，她神色卻一點(diǎn)都沒(méi)有改變。
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她真的不知道，還是裝作不知道。
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沒(méi)人清楚。
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但是，自那以后，我們總算獲得了相對(duì)自由的作業(yè)。
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終是班任被舉報(bào)，從此也再無(wú)小黑板。
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且，后來(lái)，這位老師大概是被停職了，我們五年級(jí)就換上了新的班主任。
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毆打和體罰學(xué)生的事情也再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。