“你會了嗎你！??？”
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“全班里面，這個問題我說了幾遍？是不是不下三次了？跟你說了為什么不聽??？”
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“是聽不進(jìn)去我說的話嗎??？”
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“我現(xiàn)在問你，會了嗎！？”
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“.…..”
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整個教室里就只有她一個人的怒吼聲在回蕩。
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甚至是樓道，還泛著回音。
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我眼前的一幕甚是讓我驚恐，這個女人的氣勢絲毫不輸給我的母親大人打我的時候的氣勢。
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她手上的那個女生是我們班里的倒數(shù)。
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為什么說是“手上的女生”呢？
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因?yàn)樵谒f這些話的同時，她正抓著那個女生的頭發(fā)往墻上撞。
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是的，你沒有看錯。
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一個小學(xué)的教師，一個班主任，正在以及其暴力的手段，毆打著一個僅僅三四年級的女生。
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靜怡，她留著長發(fā)，更方便了這個女人實(shí)施她的暴力行徑。
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而我們，剩下的四十幾個孩子，似乎是被這種場面嚇住了，沒有一個人敢出來說話，生怕誰出去了就和她的下場一樣。
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被人生拽著頭發(fā)往墻上撞著，不止一下。
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那墻面被一直砸，發(fā)出哀嚎似的悶響。
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靜怡的長發(fā)散落下來，看不清神情。
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我自那時起就十分心疼這個女孩子。
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不知道是我母愛泛濫，還是同情心過剩，在那節(jié)課下課以后，我是第一個也是唯一一個去安慰她的人。
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我走過去的時候她還在抽泣著。
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順手找雨兒借了紙巾，遞給了靜怡。
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“疼么？”
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“……”
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不理我。
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“給你?！?p> ?
她抬頭看了我一眼，我從她的眼睛里面看見了各種情緒。
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委屈，不滿，還有畏懼。
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她是還沒有從剛剛的事件里回過神來。
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我小時候是真的不會安慰女孩子，只安慰過雨兒一個人，所謂的方式也不過是沖她擠眉弄眼，耍寶逗她笑罷了。
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只不過現(xiàn)在這個情況下，什么方式貌似都不太合適。
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于是我第一次用一種看似合情合理的方式去安慰她。
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她的頭發(fā)真的是發(fā)量很大，而且很順滑，純正的黑不帶有一絲雜色，手感很好，只不過受到了摧殘，此時更像是雞窩一樣亂糟糟的。
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我也難得沒有嫌棄。
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手不停的在她的發(fā)頂撫摸著，仿佛是在給置氣的貓兒順毛，她終于還是忍不住了。
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哭的很厲害。
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她坐在座位上，我站在她身邊，她抱著我。
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狠狠地哭著。
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那是我第一次這么不在意班里其他人的目光。她哭了好久，從一開始的抽抽搭搭，到嚎啕大哭，又從雷陣雨轉(zhuǎn)小雨綿綿，直至哭到了上氣不接下氣，都快打出哭嗝兒，才舍得放開我。
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“好點(diǎn)兒了嗎？”
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“嗯…”一張哭花的小臉，紅紅的，還在我身上蹭了蹭。
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?。ɑ貞浰技按颂帲琶靼琢藶槭裁次业囊晃淮髮W(xué)同學(xué)總是說，陳哥身上有種母愛的光輝，應(yīng)該是從小的時候就存在了吧。）
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上課的鈴聲再打響的時候，我才回過神來，這丫頭竟然哭了一整個兒大課間。
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靜怡臉上的太陽穴處，有著一塊我至今都描述不清形狀的胎記。
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我倒是希望那時花朵的形狀，她這樣溫柔又一直待人以真誠的女孩子，配得上春日里綻放的花兒。
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漸漸我的身邊便不止有一個雨兒（雖然我還是四個人當(dāng)中的透明人，但是我們倆還是好相處的），又有了靜怡，后來我又有了好多朋友。
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也許，缺愛的人，都比常人更渴望去真正的愛一個人和被所愛之人深愛著吧。