十幾分鐘過去。
同學(xué)們激烈的討論仍在繼續(xù)：
“不可能記錯的，我剛才打電話給老爸，他也說兩橫沒有錯！”
“事實擺在面前為什么不認(rèn)？三橫才是正確答案！”
“為什么我從小寫到現(xiàn)在都是兩橫？”
“那是因為你從小到大寫的都是錯別字！”
“咦？我有新發(fā)現(xiàn)！‘具’字中間居然也是三橫，還有‘值’字……”
“我的天吶，這么多字我都記錯了嗎？這怎么可能！”
……
咳咳！
張凡了見大家討論方向開始發(fā)散，輕咳一聲吸引眾人的注意力。
聲音漸漸平息。
一位同學(xué)舉手道：
“老師！”
這一次沒有同學(xué)再哄笑，顯然，大家都認(rèn)可了這個稱呼。
“這應(yīng)該是一道文字題吧？怎么會是一道物理題？”
說完。
他露出渴望而疑惑的目光。
思考一下。
張凡了方才說道：“單單從表面上來看，確實是應(yīng)該屬于文字方面的題目，但如果追其本質(zhì)?！?p> “這其實是一道非常嚴(yán)肅的物理題目，而且與我方才講到的量子力學(xué)有關(guān)。”
黑板旁邊。
楚若涵雙手環(huán)胸面露冷笑，心道：
物理題？
你就接著吹吧！
我倒要看看你張凡了待會兒怎么圓回來，這特么要能是一道物理題，信不信我直接把黑板給吃咯？
又有一位同學(xué)站起來：
“老師，我想你說的這個，應(yīng)該僅僅是一個錯別字的事情吧，好像并不能說是物理相關(guān)的問題吧！”
“而且，手機(jī)與網(wǎng)上的事實擺在面前，‘真’字確實是三橫??！”
其他同學(xué)聞言紛紛附和道：
“對啊對??！這跟物理有個毛線關(guān)系！”
“算了，我是不想去糾結(jié)了，還是看看張凡了接下來怎么說吧！”
“原來物理知識也這么有趣呢！”
“你確定這是物理？我怎么感覺這是科幻呢！”
……
關(guān)掉手機(jī)上的圖片，張凡了答非所問：“這位同學(xué)說的有理，‘真’字幾橫的問題我們先放在一邊。”
“我現(xiàn)在想問一下你，心臟的位置在哪邊？”
聽到這個問題。
站起來的同學(xué)嗤笑道：“這個問題還用回答嗎？當(dāng)然是在左邊，這種問題小學(xué)生都知道的好吧！”
“不對，這是常識好不好！”
其他同學(xué)聽后哄堂大笑。
“張凡了是不是受刺激了？怎么問題一個比一個怪！”
“woc，我嚴(yán)重同意你的看法，他先是問了道語文題，現(xiàn)在又來道生物題，最關(guān)鍵的是，他非要說這是物理題，我要瘋……”
“瘋了瘋了，我要瘋了，你快看看我的手機(jī)，心臟特么居然是在中間！我的三觀碎了一地?。 ?p> “中間？怎么可能啊，我艸，還真的是！”
“這個世界，特么還是我知道的那個世界嗎？難道，我們其實不是人？”
“不是人是什么？人造人嗎？”
“我覺得吧，是不是我們的記憶都被篡改過了？”
……
提問的同學(xué)悻悻然坐下加入討論中去，雖然張凡了提出的問題很怪異，但卻引發(fā)同學(xué)們的無限聯(lián)想。
又一位同學(xué)站起身來，大家的目光自然而然聚集在他身上。
“老師，你提出的問題很有趣，但這些更像是語文方面還有生物方面的問題，有沒有和音樂有關(guān)的?！?p> “畢竟我們主修的是音樂??！”
沉吟片刻。
張凡了回答道：“音樂嗎？《愛我中華》這首歌你會唱嗎？”
同學(xué)張口就來：
『五十六個民族五十六枝花』
『五十六個兄弟姐妹是一家』
……
剛唱兩句。
張凡了就打斷了他，說道：“好，只唱前兩句就可以了，現(xiàn)在問題又來了，你確定自己沒有唱錯嗎？”
同學(xué)一陣迷茫。
其他人紛紛喊道：
“沒有唱錯??！這首歌我們熟悉的不能再熟悉了好嗎！”
“同意，這首歌能有什么問題？”
“emmm，不知為何我有一種預(yù)感，除了語文還有生物，張凡了又要給我們來一道音樂類的物理題目?！?p> “呃，我也有同樣的感覺，實在是太詭異了??！”
“‘真’字到現(xiàn)在我都不敢相信它是三橫?！?p> “心臟位置的問題太怪了，我可是清楚的記得有一個新聞上說，某人被刀刺入左胸，但那人心臟與常人相反，所以才逃過一劫。”
“咦？這新聞我也聽說過，很小的時候了！”
“是吧！可現(xiàn)在的圖片，你看看！”
……
‘真’字有幾橫，心臟在中間……
一個接一個的詭異問題讓同學(xué)們驚訝的有些麻木，但是，張凡了下面的話還是令大家瞠目結(jié)舌。
張凡了：“歌詞錯了，不信你們搜?！?p> 嗡！
議論聲又響了起來：
“我歌詞唱錯了？冷笑話嗎？我小時候唱了不知道多少遍了好嗎！”
“是啊，對音樂方面我還是很有自信的，歌詞是不可能出錯的，咦？”
“臥槽！有沒有搞錯，怎么變成了五十六個星座？”
“我感覺臉都腫了！”
“艸，這特么也太邪門了吧？”
“我是女孩子不能爆粗口，不過，這真的是太過詭異了！”
“我感覺現(xiàn)在渾身發(fā)涼，太不可思議了！”
“我也是！”
……
良久。
張凡了待議論聲徹底平息，方才說道：“現(xiàn)在，我想大家可能對‘量子疊加態(tài)’有了初步的了解?！?p> “薛定諤的貓為什么可以既是死的又是活的？”
“這個令人摸不著頭緒的理論，其實跟‘真’字中間有兩橫還是三橫，心臟在中間還是左邊，《愛我中華》的歌詞是星座還是民族。”
“殊途同歸！”
“我還是那句話：遇事不決，量子力學(xué)?！?p> 說完。
他目光炯炯的望著身旁的楚若涵。
雖沒有說話。
但意思很明確了。
楚若涵撇撇嘴，心道：
這些？
特么竟然真的是物理題！
還好剛剛她沒有嘲諷出口，不然的話，這么大一個黑板可怎么吃啊！
場下。
同學(xué)們?nèi)匀辉谙N種不可思議，迎新會的表演節(jié)目全部后延，大家都聚精會神的討論著張凡了說的每一個問題。
這些！
真的是太有趣了！
“媽呀，人生第一次覺得物理是真有意思，聽得我一身雞皮疙瘩！”
“我也是，如果按照他的這個說法，難道并不是我們的記憶力出了問題？”
“如果不是記憶力出現(xiàn)的偏差，那會是什么造成現(xiàn)在的情況？”
“薛定諤的貓，既是死的又是活的……，我好像有點(diǎn)明白他說的意思了！”
“你快說說是怎么回事！”
……