第二章 引靈、聚種、萬(wàn)物生
第二天一大早，天剛蒙蒙亮。
偌大的修煉廣場(chǎng)之上已經(jīng)盤(pán)膝坐好九百九十名孩童。
孩童們都很認(rèn)真，眼中放光的期待著接下來(lái)的儀式。
來(lái)之前芳阿姨已經(jīng)給他們解釋過(guò)厲害：讓他們一定要認(rèn)真，這是改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
木塵好奇的打量著這座廣場(chǎng)，廣場(chǎng)很空曠，容納九百人一點(diǎn)都不擁擠。
地面上鐫刻著復(fù)雜銘文，三十三位老師一絲不茍的在四周守護(hù)。
孩童之間的距離所差不多，每人臀下都有清靈藤編制而成的蒲團(tuán)，有些許凝神靜氣的作用。
不一會(huì)兒，一位蒼老的白發(fā)老者來(lái)到九百九十人的最前列，聲如洪鐘：
“開(kāi)啟靈陣?！?p> 下一秒，地上的銘文亮了起來(lái)，一層蒙蒙的霧氣正在緩慢增多。
木塵嗅了一口，只感覺(jué)渾身舒爽，臉上浮現(xiàn)出陶醉之色，其他孩子的表情大多也是如此......
“下面我給你們講授煉氣篇第一章——引靈、聚種。”
先前聲如洪鐘的聲音再度響起，每個(gè)人都聽(tīng)得很清。
“修仙第一步，乃是煉氣，煉化天地間之靈氣，改善自身之根骨，這一步是基礎(chǔ)，是萬(wàn)丈高樓平地起的依仗，這一步...最重要；
下面是口訣，跟著我在心中默念：
“抱元守一，心神齊靜，意隨心動(dòng)......此乃引靈口訣?！?p> 口訣不長(zhǎng)，僅僅只有一百余字，跟著念誦一遍，木塵便牢記于心。
待一遍念完之際，木塵感覺(jué)周?chē)膱?chǎng)景變了：
廣場(chǎng)之中好似只剩他一人，而他的四周則漂浮著無(wú)數(shù)紅色、青色、藍(lán)色的五彩小點(diǎn)。
木塵繼續(xù)念誦口訣，這些五彩小點(diǎn)就好似游魚(yú)入海一般朝著木塵的身體內(nèi)鉆去。
一部分散逸在木塵的軀殼之中，為其改善根骨，另一部分則被口訣引流至丹田。
靈氣到了丹田？下一步應(yīng)該怎么做嗎？
算了，繼續(xù)念誦口訣。
念誦到第九遍、感知著小腹處越來(lái)越漲，還隱隱帶著一絲疼痛，木塵心中莫名慌亂起來(lái)。
“孩子，莫慌，跟著我念誦這篇口訣：”
先前蒼老的聲音在雨夜耳畔響起，聲音不大，但卻仿佛帶有魔力一般讓木塵的心安寧下來(lái)。
“五行循環(huán)，聚合守一，凝霧為滴......此乃聚種口訣，兩遍引靈口訣、一遍聚種口訣為一循環(huán)?！?p> 木塵冷靜的繼續(xù)念誦。
丹田內(nèi)漲漲的感覺(jué)正在緩慢消失，如果木塵能夠內(nèi)視的話(huà)？就會(huì)發(fā)現(xiàn)原本充滿(mǎn)整個(gè)丹田的霧氣被壓縮成了一顆閃爍著五彩光澤的小水滴，如同米粒大小。
“天賦不錯(cuò)，你叫什么名字？”
蒼老的聲音帶上了一抹贊賞。
“學(xué)生木塵。”
“嗯，謹(jǐn)記，遵循先前的二一循環(huán)，不可胡亂修煉，九循環(huán)之后，聚齊九顆水滴便能夠晉升煉氣一層。”
叮囑一番木塵，聲音消失。
木塵沉下心來(lái)，開(kāi)始一遍遍念誦口訣，集聚靈氣。
場(chǎng)外，眾多老師被木塵的速度嚇了一跳：
“劉師？那孩子是你班的吧？天賦這么了得？”
“引靈、聚種一次成功，可得上佳評(píng)分?！?p> “只是天資好些，不知品性如何。”
劉師中肯的評(píng)價(jià)，并沒(méi)有因?yàn)槟緣m天資出眾便高看一眼。
“看，另外一個(gè)小家伙也引靈成功。”
“那邊，也有一名小家伙引靈成功?！?p> “這一屆孩子們的天資比起上一屆很有進(jìn)步。”
......
......
不知過(guò)了多久，木塵九循環(huán)完畢，丹田之中出現(xiàn)了九顆大小相同，色澤相同的米粒水滴。
當(dāng)木塵重新開(kāi)始念誦口訣時(shí)，丹田之中九顆水滴緩慢融合，十循環(huán)完畢，九顆五彩水珠融成了一顆小拇指甲蓋大小的五彩水珠。
木塵進(jìn)階煉氣一層，身體素質(zhì)有些許的提升、丹田好似也漲大了一分。
與此同時(shí)，一道系統(tǒng)提示音在木塵的腦海中響起：
叮，檢測(cè)到宿主晉升為煉氣一階，是否同意用全身靈氣開(kāi)啟系統(tǒng)？
木塵先前就有猜測(cè)，系統(tǒng)應(yīng)該和靈氣有關(guān)，果不其然。
同意。
下一秒，木塵感覺(jué)丹田內(nèi)充盈的靈氣陡然一空。
叮，恭喜您成功開(kāi)啟系統(tǒng)。
叮，開(kāi)啟功能——助人為樂(lè)。
叮，請(qǐng)幫助十名同學(xué)晉升煉氣一層。
任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：萬(wàn)物生......
叮，您已暫時(shí)獲得萬(wàn)物生使用資格。
莫名其妙的聲音響起，莫名其妙的給自身發(fā)布任務(wù)。
萬(wàn)物生？那是什么東西？
啪的一聲，一道細(xì)微的響聲傳入木塵的耳朵，好似有什么物體墜落一般。
木塵低頭一看，一根類(lèi)似于前世的毛筆映入眼簾。
木塵一看？這毛筆的質(zhì)量不行，筆桿為木制拼接，筆鋒為豬鬃，價(jià)值很低......
將其拿在手中，系統(tǒng)提示音響起：
叮，萬(wàn)物生簡(jiǎn)介：此筆可畫(huà)世間萬(wàn)物，可浪費(fèi)宿主一部分靈氣將其具現(xiàn)化......
聽(tīng)著這道聲音木塵陷入沉思，神筆馬良？
將其收入儲(chǔ)物袋中，木塵繼續(xù)念誦口訣，積攢水滴。
十分鐘后，木塵再一次成為練氣一層的小修士。
要讓十名同學(xué)晉升煉氣一階？萬(wàn)物生？這兩件事情聯(lián)系起來(lái)？
呃，饒是木塵想象力在豐富？他也聯(lián)系不起來(lái)。
如何讓十名孩童晉升煉氣一階？
木塵在腦海中低語(yǔ)。
叮，是否同意交付系統(tǒng)全部靈氣以獲取答案？
同意。
方案有二：
一、將兩道口訣用萬(wàn)物生書(shū)寫(xiě)而出，讓同學(xué)吞下。
二、耗費(fèi)宿主丹田內(nèi)一半靈氣，畫(huà)出靈氣水滴、使其具現(xiàn)化讓同學(xué)吞下。
有方法？事情就簡(jiǎn)單很多。
木塵閉眼重新念誦口訣，集聚靈氣。
十分鐘后？他并沒(méi)有停歇，相反繼續(xù)念誦。
有些事？得藏拙，周?chē)敲炊嗬蠋煟看笸V眾之下顯露自己的能力？是非常不明智的。
十一滴，十二滴.....
木塵丹田內(nèi)的水滴數(shù)量在不停增加，直到其丹田內(nèi)的水滴數(shù)量為九十九滴時(shí)，周?chē)颐擅傻撵F氣消散，啟靈陣關(guān)閉。
注：目前木塵丹田內(nèi)有十滴指甲蓋大小的靈氣水珠，以及九滴米粒大小的靈氣水珠，合計(jì)九十九滴。
先前清晰的靈氣一下子變的模糊，雖然木塵還能夠感知到，還能夠吸收，但效率大大不如從前。
事倍功半......
“孩子們？引靈成功的？不要驕傲，因?yàn)槟銈冎杏幸幻呀?jīng)聚種成功、達(dá)到煉氣一層的小天才；引靈失敗的？也不必氣餒，啟靈陣將連續(xù)開(kāi)放七天，大家還有希望?！?p> 老者聲如洪鐘的聲音再度響起。
生命的光澤普照大地，孩子們被帶往餐廳。
在廣場(chǎng)孩子們不敢出聲，但在路上頓時(shí)嘰嘰喳喳的討論起來(lái)。
“小明？你引靈成功了嗎？”
“沒(méi)有，我甚至沒(méi)有感知到靈氣?！?p> “鐵虎？你呢？”
“感知到一點(diǎn)點(diǎn)，很模糊?！?p> “木塵？你呢？”
“感知到了，并且聚種成功?！?p> 沒(méi)什么好隱瞞的，木塵淡淡說(shuō)道，然后一群炙熱的目光轉(zhuǎn)移到他的身上，就連芳阿姨也不例外。
小孩子嘛，總是特別容易崇拜一個(gè)人。
一路上沒(méi)有感知到靈氣的孩子們有些氣餒，興致不高，默默不說(shuō)話(huà)，但當(dāng)看到食物頓時(shí)恢復(fù)孩童天性，將其拋之腦后。
經(jīng)過(guò)路上的聊天，木塵已經(jīng)將沒(méi)有感知到靈氣的孩子記錄下來(lái)。
三十三班算上自己總共有三十名孩童，其中七名今日引靈成功，還有二十三名引靈失敗，其中三名？還是跟木塵同寢室的，這二十三名就是木塵的目標(biāo)。
吃過(guò)飯，芳阿姨帶著孩童們?nèi)⒂^(guān)煉丹室、煉器室、制符室等眾多的區(qū)域，一邊觀(guān)看一邊給他們講解：
修仙之路，坎坷非常，故而選擇副職業(yè)是非常有必要的。
傍晚時(shí)分？木塵等人方才回到宿舍。
經(jīng)過(guò)一天的熟悉？宿舍其他三人對(duì)木塵的崇拜更上一層樓。
三人分別叫做：水澤、趙蒙、火靈，同木塵一樣，來(lái)自中等家庭，家里小有資產(chǎn)。
水澤三人熱情，木塵也不好冷漠，跟他們聊天到很晚，同時(shí)講解了很多修煉的心得。
待他們睡著木塵來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，從儲(chǔ)物袋中拿出萬(wàn)物生，拿出一塊煮熟的肉條。
書(shū)寫(xiě)出的口訣需要吃的，載體當(dāng)然得選擇吃食。
抱...元...守...一，四個(gè)字書(shū)寫(xiě)完？木塵便決定放棄這一辦法。
第一，消耗的靈氣太多，剛寫(xiě)了四個(gè)字？木塵丹田內(nèi)的一滴小一號(hào)的靈氣水珠便消耗殆盡。
要知道？?jī)善谠E？那可是數(shù)百字，那得耗費(fèi)多少靈氣？
第二、這肉條太小，寫(xiě)不下數(shù)百字，最后成為木塵的果腹之物......
木塵托著下巴，在腦海中思考？靈氣水珠應(yīng)該是什么樣子的？該怎么樣繪畫(huà)？
突然木塵靈光一閃，想到個(gè)辦法，前世可是有不少靈魂畫(huà)師的。
下一秒木塵拿起萬(wàn)物生在空中畫(huà)了個(gè)巴掌大小的不規(guī)則的圓，然后在旁邊備注：靈氣水珠。
突然，木塵丹田內(nèi)指甲蓋大小的靈氣水珠碎裂開(kāi)來(lái)，一半靈氣注入靈氣水珠四個(gè)字中......
噠吧兩聲，靈氣水珠四個(gè)字、與天空中的那道圓一同落下，化為實(shí)質(zhì)。
叮，該靈氣水珠無(wú)效。
木塵一滯，迅速轉(zhuǎn)變方案。
重新畫(huà)了個(gè)不規(guī)則的圓，在圓內(nèi)書(shū)寫(xiě)靈氣水珠四個(gè)字。
木塵丹田內(nèi)五滴小水珠瞬間涌入，同時(shí)天地間的靈氣也被瘋狂帶動(dòng)，進(jìn)入該圓圈之中。
叮，該靈氣水珠有效。
聽(tīng)到這樣的系統(tǒng)提示音？木塵本該高興，但他卻依舊苦著臉。
巴掌大的水珠？怎么讓被人吃？而且還這么難看？
木塵開(kāi)始繼續(xù)試驗(yàn)......
待天蒙蒙亮，耗費(fèi)了丹田內(nèi)幾乎全部的靈氣，木塵終于又一次在小拇指甲蓋大小的圓珠內(nèi)書(shū)寫(xiě)了靈氣水珠四個(gè)小字。
叮，該靈氣水珠有效。
一夜的功夫，指甲蓋大小的靈氣水珠木塵打造了總共十一枚。
看著身邊由大到小的靈氣水珠？木塵也不打算浪費(fèi)，用萬(wàn)物生將其涂上五顏六彩的顏色，將其有規(guī)律的擺放在陽(yáng)臺(tái)，當(dāng)做裝飾也是好的，畢竟是自己的第一幅作品。
為了檢驗(yàn)效果，木塵自己先吞了一枚，入口即化，很快丹田內(nèi)重新出現(xiàn)一枚大一點(diǎn)的水滴。
見(jiàn)識(shí)過(guò)效果之后，木塵放心的掰開(kāi)三名室友的嘴，將靈氣水珠放入其中，順便拍醒他們。
迷迷糊糊的三人被雨夜帶到了廣場(chǎng)，一路上木塵將其他的七顆水珠分了出去，并且親眼看著他們吞下。
一群懵懂的孩童？木塵需要跟他們玩什么心機(jī)嗎？
同昨日一樣，讓孩童們做好，老者聲如洪鐘開(kāi)啟啟靈陣。
木塵閉目開(kāi)始念誦口訣，五彩靈氣涌入，水滴不停的增加。
七十......
八十......
九十......
九十九......
待木塵丹田內(nèi)的水珠達(dá)到一百滴時(shí)，自動(dòng)融合為一顆仿若荔枝般的水滴。
木塵好似打破一層壁障一般，咔吧的聲音響起，進(jìn)階煉氣二層。
與此同時(shí)，系統(tǒng)提示音響起：
叮，您已成功將十名同學(xué)提升至煉氣一層，任務(wù)完成。
叮，您已終生獲得萬(wàn)物生。
叮，是否綁定？綁定后不可掉落。
是。
木塵長(zhǎng)出一口氣，嘴角帶著笑容繼續(xù)積攢靈氣。
啟靈陣只開(kāi)啟七天，時(shí)間不長(zhǎng)，要抓住這次機(jī)會(huì)。