“嗯？你們看，天地靈氣怎么朝著同一個方向匯聚？”
啟靈陣中濃郁的靈氣如同一汪平靜的湖面，但現(xiàn)在？好似一顆石子丟進(jìn)湖面一般，泛起陣陣漣漪，能不引人注目？
“那是三十三班的方向，這種波動？難不成是多名孩童同時進(jìn)階煉氣一層？”
“繼續(xù)看?！?p> 劉師依舊很鎮(zhèn)定，但還是將大部分的注意力放在這里......
聲如洪鐘的老者也選擇側(cè)目，不過老者看的卻是木塵。
這么快便突破煉氣二層？這天賦？怕是比之‘黑鱗’都不逞多讓。
‘黑鱗’便是翎羽學(xué)府近千年來唯一晉升元嬰的一位修士。
“十人同時突破煉氣一層？劉師？你莫不是私底下開了小灶？”
“莫師，莫開玩笑?！?p> “第二天本就是引靈、聚種成功率最高的，不必瞎猜。”
......
......
“嗯？你們看那木塵？他是不是進(jìn)階了煉氣二層？”
莫師再度驚訝開口。
一時間三十三名老師同時放出靈識，進(jìn)行查探。
“嚯，還真是，這修煉速度？稱得上恐怖二字。”
“劉師好福氣，看來一個月后的修為大比，三十三班要奪魁了?！?p> “嘿嘿，還得考核品性?！?p> 劉師微笑著說道，心情大好。
......
......
啟靈陣關(guān)閉，薄霧散去，九百九十名孩童悠悠睜開眼。
感受著體內(nèi)三顆荔枝大小的水滴，木塵很滿意。
一如既往，聲如洪鐘的老者開口總結(jié)：
“今天總共有四百一十二名孩子引靈成功，一百零六名孩子聚種成功，一名小天才達(dá)到煉氣二層，努力吧，孩子們，啟靈陣還將開啟五天?！?p> 木塵抬起頭剛好與前方的老者目光相對，老者微微一笑選擇離去。
“孩子，天賦不錯，等你達(dá)到煉氣九層可來找我，我姓葉，你可稱呼我為葉老，居住在內(nèi)院?！?p> 木塵點(diǎn)頭，朝著老者的方向躬身。
吃過早餐，芳阿姨將眾人帶往教室，今天正式上課。
等了一會兒，劉師帶著三十枚翠綠之色的竹簡走了進(jìn)來，清了清嗓子、環(huán)顧一圈班級內(nèi)的同學(xué)，有意無意的將目光放在木塵頭上，收回目光面帶微笑的說道：
“今天，我們先認(rèn)識一下，木塵?！?p> “到?！?p> 木塵很快站起，大聲的答到。
“水澤?！?p> “到?！?p> 六歲的孩童正是模仿性最強(qiáng)的時刻，水澤同樣站起。
......
......
“同學(xué)們好，我們今天要做的第二件事是：選擇副職業(yè)；在此之前，我先給同學(xué)們講一下選擇副職業(yè)的重要性，總結(jié)概括一句話——有副職業(yè)的陪伴，才能在修仙路上走的更遠(yuǎn)。
以我為例，目前我的實(shí)力為金丹初期，同時也是一名金丹煉丹師、筑基期煉器師、筑基期制符師。
金丹初期每個月能夠在城主府領(lǐng)取資源一千靈石，在翎羽學(xué)院領(lǐng)取五百靈石，但這三道副職業(yè)一個月卻能給我?guī)砹兜撵`石收入。
如果僅憑借一千五百枚靈石？我得耗費(fèi)十年的時間才能步入金丹中期，但擁有三道副職業(yè)，這個時間將縮短四倍?！?p> 聽到這樣直觀的對比三十名同學(xué)倒吸一口涼氣，很是驚訝。
聽到這里木塵點(diǎn)頭，認(rèn)可劉師的話。
“同學(xué)們？第一階段的學(xué)習(xí)......就此開始?！?p> 見孩子們目光中充滿了炙熱，劉師趁機(jī)宣布這道消息。
“現(xiàn)在我給同學(xué)們分別講解一下翎羽學(xué)院設(shè)立的九道副職業(yè)，在接下來的歲月中，不求你們精通，但必須對這九道副職業(yè)有所了解。
首先，九道副職業(yè)分別為：煉丹師、煉器師、陣師、符師、畫師、鑒定師、馴獸師、種植師，傀儡師。
煉丹師——采天地間孕育之靈草，取秘法熔煉，提取靈性；結(jié)不同手法，匯聚成丹，有偷天地造化之功。
煉器師——取天地之靈火、熔煉精金之礦石，鑄以器之模型，鍛成九轉(zhuǎn)之兵。
制符師——予靈獸之皮毛，書繪者之精神，合天地之靈氣，成驚天之符箓......”
......
......
劉師將一道道副職業(yè)用言語展現(xiàn)在眾人的面前，將一副波瀾壯闊的篇章鋪展在孩子們的眼前。
“現(xiàn)在發(fā)放靈牌，有此靈牌，同學(xué)們方才可去煉丹室、煉器室觀摩，實(shí)踐?！?p> 發(fā)放完成，劉師毫不拖沓開始講課：
“現(xiàn)在，我先給同學(xué)們講述煉氣心得，煉氣期，是基礎(chǔ).....”
金丹修士講解的煉氣心得，深入淺出，三十名同學(xué)聽的如癡如醉，難以自拔，一些不懂的問題迎刃而解，進(jìn)步頗大。
轉(zhuǎn)眼間上午的課程結(jié)束，劉師繼續(xù)講道：
“下午是副職業(yè)：煉丹學(xué)徒需要背誦的內(nèi)容，晚上統(tǒng)一檢查。”
孩子們的小腦袋頓時耷拉下來......
背誦是木塵的強(qiáng)項，故而下午的課程得心應(yīng)手，得到優(yōu)佳。
日子就這樣一天天過去，啟靈陣、教室、食堂、宿舍，四點(diǎn)一線。
臨近啟靈陣結(jié)束三十三班有七名同學(xué)還未成功聚種踏入煉氣一層，為此木塵專門具現(xiàn)出七枚靈氣水珠，無意識的讓他們吞下，成功進(jìn)階煉氣一層。
三十三班全體邁入煉氣一層的輝煌戰(zhàn)績小小的引起一場風(fēng)暴。
其他的班級？或多或少都有孩子無法聚種，無法踏足煉氣一層。
然而翎羽學(xué)府不會放棄這些孩子，而是讓他們專心學(xué)習(xí)九大副職，習(xí)得一技之長。
如此重復(fù)七天后，劉師組織了一節(jié)實(shí)踐課，用于檢驗(yàn)孩子們這些天的所學(xué)。
實(shí)踐課第一堂，讓孩子們?nèi)挼な冶鎰e藥草，根據(jù)辨別出的多少來評判成績，木塵再度技壓全雄拿到優(yōu)佳。
這些天，木塵只要有空便來觀摩煉丹，結(jié)合所學(xué)知識小有一些心得。
此刻看著地火、看著繁瑣的手法，木塵搓了搓手，有些躍躍欲試。
劉師看出木塵的躍躍欲試，來到其身旁輕聲說道：
“去試試吧，煉制最簡單的煉氣液?！?p> 實(shí)踐課本就分為兩步：辨別藥材、煉制煉氣液。
木塵點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上浮現(xiàn)出笑容來到不入品的煉丹爐旁。
經(jīng)過七天啟靈陣的孕養(yǎng)，木塵已經(jīng)成功晉升煉氣三階，丹田內(nèi)的三顆水滴足有乒乓球大小，足以支撐煉制煉氣液的所耗。
煉氣液，是踏入煉丹學(xué)徒的第一道門檻。
煉制方法很簡單，提取藥草靈性將其混合，各藥性不沖突便算煉制成功，木塵認(rèn)真的學(xué)習(xí)過，嚴(yán)格來說只要按部就班，對藥理有一定理解，就不會失敗。
木塵并沒有急于煉制，而是在腦海中將煉制過程細(xì)細(xì)的推導(dǎo)一遍。
當(dāng)木塵再度睜開眼，其中閃爍著自信的光芒。
取藥材，提取藥性，混合，木塵一氣呵成，煉制成功，品質(zhì)上佳。
劉師在一旁稱贊的點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上笑容更濃。
經(jīng)過這些天的觀察、考核，木塵的品性得到了劉師的認(rèn)可，在加上木塵領(lǐng)悟力極強(qiáng)，天資卓越，故而劉師很看中木塵。
木塵是一個品行皆優(yōu)的小天才，這是劉師跟其他老師說的最多的話。
“木塵，回來吧，讓其他同學(xué)也去試試。”
喊回木塵，將一塊煉丹學(xué)徒的徽章別在木塵的胸膛。
“嗯嗯，謝謝劉師?！?p> 就在木塵獲得煉丹學(xué)徒稱號時，腦海中的系統(tǒng)提示音響起：
叮，是否同意耗費(fèi)三分之一的靈氣開啟煉丹功能？
同意。
叮，請幫助十名同學(xué)進(jìn)階煉丹學(xué)徒。
任務(wù)獎勵：煉氣期煉丹心得。
木塵直接在腦海中詢問，幫助同學(xué)進(jìn)階的辦法。
叮，是否同意三分之一的靈氣獲得辦法。
同意。
叮，方法有二：
一、將你之感悟書寫而出，臨摹觀看便可進(jìn)階煉丹學(xué)徒，可重復(fù)利用。
二、使用萬物生具現(xiàn)化出煉丹學(xué)徒，讓其服下。
煉丹學(xué)徒？怎么具現(xiàn)化？木塵捏著下巴陷入沉思。
......
......
并不是每個人都如同木塵一樣出彩，三十個人上前逐一嘗試，足足失敗了二十七個，劉師的臉色如常，似乎早已預(yù)料到，帶著孩子們返回班級。
“下一階實(shí)踐課前往煉器室，時間七天后，下午的背誦內(nèi)容改為副職業(yè)：煉器學(xué)徒所學(xué)知識?！?p> 說完之后，劉師便離去。
夜晚，木塵再度顯現(xiàn)靈魂畫功：畫了個磕磕絆絆的圈，在其內(nèi)書寫煉丹學(xué)徒，一時間體內(nèi)最后的三分之一靈氣涌出。
叮，該煉丹學(xué)徒可用。
木塵翻了個白眼，無語。
返回床鋪木塵開始打坐、念誦口訣恢復(fù)靈氣。
一夜過去，木塵丹田內(nèi)的靈氣再度充盈，甚至小有增長。
時光飛逝，七天內(nèi)木塵將十枚煉丹學(xué)徒消化在九百九十人中，絲毫不起眼。
一個班全部晉升煉氣一層，別人只會羨慕，但一個班出現(xiàn)十四名煉丹學(xué)徒？肯定會有明眼人發(fā)現(xiàn)不對。
藏拙，還是得藏拙。
叮，恭喜你獲得煉氣期煉丹心得。
一道信息流突兀出現(xiàn)在木塵的腦海，正在前往煉器室的木塵身形一滯。
這？這信息也太多了吧。
不夸張的說，這本煉氣期煉丹心得包括了煉氣期全部的煉丹經(jīng)驗(yàn)，如若木塵的基礎(chǔ)知識夠扎實(shí)，那么這一刻便能成為真正的煉氣期煉丹師。
煉丹知識只學(xué)了七天，木塵還需積淀。
......
......
不一會兒，三十一人出現(xiàn)在煉器室。
考核依舊分為兩步：辨別材料、熔煉材料。
辨別材料，木塵拿到優(yōu)佳。
熔煉材料，同樣拿到優(yōu)佳。
三十三班中除了木塵，還有三個人拿到了中等評價，其他人全部失敗。
晉升煉器學(xué)徒，木塵的腦海中響起系統(tǒng)提示音：
叮，是否同意耗費(fèi)三分之一的靈氣開啟煉器功能？
同意。
叮，請幫助十名同學(xué)進(jìn)階煉器學(xué)徒。
任務(wù)獎勵：煉氣期煉器心得。
木塵直接在腦海中詢問，幫助同學(xué)進(jìn)階的辦法。
叮，是否同意三分之一的靈氣獲得辦法。
同意。
叮，方法有二：
一、將你之感悟書寫而出，臨摹觀看便可進(jìn)階煉器學(xué)徒。
二、使用萬物生具現(xiàn)化出煉器學(xué)徒，讓其服下。
......
......
轉(zhuǎn)瞬間一個月過去。
這一個月中，木塵丹田內(nèi)的乒乓水珠已經(jīng)達(dá)到九顆，時刻都能突破至煉氣四層。
每七天一次的考核，木塵全部拿到優(yōu)佳，總評分第一，拿到了陣師學(xué)徒、符師學(xué)徒的徽章，并成功幫助十人進(jìn)階，拿到了煉氣期陣師學(xué)徒心得，符師學(xué)徒心得。
木塵不論是眼力？還是操作？都達(dá)到四道輔助職業(yè)學(xué)徒的巔峰，再近一步？便能拋棄學(xué)徒的稱號。
木塵并不著急，每天都在吸收新知識，沉淀己身。
回到教室，劉師環(huán)顧一圈說道：
“明天三十三道班會進(jìn)行一次大比，檢驗(yàn)同學(xué)們這些天的所得，好好復(fù)習(xí)。”
“是，劉師?！?