第95章 伸懶腰的姿勢(shì)真美

　　陳舟回到座位坐下，發(fā)現(xiàn)楊依依正專注的看著教材，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)回來(lái)了。

　　陳舟看了眼時(shí)間，已經(jīng)下午3點(diǎn)28分了。

　　他們?cè)趫D書館待了將近兩個(gè)半小時(shí)。

　　陳舟又看了眼楊依依，然后仰頭喝了一口精神藥劑，再次投入到復(fù)變函數(shù)的學(xué)習(xí)中。

　　這回沒(méi)人打擾了，陳舟如饑似渴的學(xué)習(xí)著教材里的內(nèi)容。

　　把第二章的習(xí)題二全部題目解決后，陳舟才合上教材。

　　通過(guò)這段時(shí)間對(duì)精神藥劑的使用，他發(fā)現(xiàn)自己在沉浸模式學(xué)習(xí)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了。

　　就算精神藥劑的勁頭過(guò)了，他也還是沉浸在書中。

　　陳舟猜測(cè)是精神藥劑對(duì)主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的加成，也許有一天他可以脫離精神藥劑，僅靠自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣便達(dá)到那種沉浸模式。

　　陳舟扭頭看向身邊的楊依依，這丫頭還專注在數(shù)分教材里呢。

　　他用手戳了戳楊依依，楊依依一臉茫然的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。

　　“餓不餓？”陳舟輕聲道。

　　“?。俊睏钜酪酪粫r(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　陳舟指了指自己的手表，楊依依才注意到已經(jīng)快6點(diǎn)了。

　　“唔~”楊依依伸了個(gè)懶腰，然后站起身說(shuō)道：“走吧。”

　　她發(fā)現(xiàn)陳舟沒(méi)有動(dòng)彈，奇怪的看了一眼陳舟，發(fā)現(xiàn)陳舟居然臉紅了。

　　楊依依才想起剛才伸懶腰，整個(gè)衣服繃緊在身上，這家伙到底看到了什么？！

　　她的臉上瞬間爬上一絲紅暈，使勁拍了陳舟一下：“你...想什么呢？！”

　　陳舟有些尷尬的摸了摸鼻子，起身拉著楊依依的手，離開了圖書館。

　　在去食堂的路上，楊依依想起下午的事，便問(wèn)道：“陳舟，吳教授和張教授找你有什么事嗎？”

　　陳舟回道：“吳教授問(wèn)我怎么在看復(fù)變函數(shù)了，是不是數(shù)分學(xué)完了，我就如實(shí)說(shuō)了。然后，吳教授就特別熱情的邀請(qǐng)我加入他們的課題組。吳教授都夸我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)了，我也不好拒絕，只能加入他們。”

　　“你就吹吧，我才不信。”楊依依笑著說(shuō)道。

　　“嘿嘿。好吧，其實(shí)是...”陳舟便把實(shí)際情況跟楊依依說(shuō)了一遍。

　　聽完陳舟的話，楊依依為陳舟感到高興，但嘴上仍舊說(shuō)道：“能在大一就加入課題研究也是好事，你就好好給兩位教授打下手吧?！?p>　　“嗯，我也是這么想的?！标愔埸c(diǎn)了點(diǎn)頭，又說(shuō)道，“應(yīng)該是個(gè)很簡(jiǎn)單的課題，才會(huì)讓我加入，不過(guò)能得到鍛煉，就是好事?！?p>　　“嗯?！睏钜酪篮苜澩愔鄣南敕?，也很認(rèn)可陳舟現(xiàn)在的心態(tài)。

　　陳舟經(jīng)歷過(guò)那次化學(xué)生物的心理困擾之后，他的心態(tài)越發(fā)平穩(wěn)了。

　　兩人吃完飯，手牽著手走到燕大的湖邊，有微風(fēng)拂面，初夏清涼之意。

　　燕大的湖，是燕大頂有名的景點(diǎn)。

　　陳舟看著楊依依，又想起這丫頭伸懶腰的模樣，輕聲說(shuō)了句：“依依，你真好看...”

　　不過(guò)楊依依沒(méi)有聽到，她正出神的看著湖上被燈光映射出的道道水波。

　　陳舟和楊依依欣賞了一會(huì)湖景，便又朝圖書館走去，繼續(xù)刷書。

　　直到閉館時(shí)間，陳舟和楊依依才從圖書館出來(lái)。

　　“依依，明天65周年國(guó)慶，我們?nèi)タ撮啽?？”走在回宿舍的路上，陳舟提議道。

　　“好啊?！睏钜酪佬廊煌猓肓讼?，她又問(wèn)道，“叔叔阿姨他們?cè)趺礇](méi)趁著國(guó)慶過(guò)來(lái)玩？”

　　陳舟說(shuō)道：“本來(lái)今年國(guó)慶有大閱兵，我也想讓他們來(lái)玩一下，順便看看閱兵的?？晌艺f(shuō)了好幾次，他們倆都說(shuō)家里忙，不愿意過(guò)來(lái)。嗯，等下次有機(jī)會(huì)吧?！?p>　　“那好可惜，大閱兵五年才有一次?！睏钜酪劳锵У?。

　　“那，你媽媽會(huì)過(guò)來(lái)嗎？”陳舟想起在皖西站，那個(gè)沖他微笑的女人。

　　楊依依：“她也沒(méi)有時(shí)間?！?p>　　陳舟：“那就我們倆吧，多拍點(diǎn)視頻?！?p>　　楊依依嫌棄道：“咦，你那拍照技術(shù)，拍煙花都是糊的。”

　　陳舟：“你瞎說(shuō)，那明明是模糊效果...”

　　楊依依：“......”

　　陳舟把楊依依送到宿舍樓下：“晚上早點(diǎn)睡，明早見。”

　　“嗯，你也是?！睏钜酪烙窒氲绞裁?，補(bǔ)充道，“別熬夜看書了。”

　　“好，知道了?！标愔蹟[了擺手，轉(zhuǎn)身朝自己宿舍走去。

　　不熬夜，是不可能的，你沒(méi)看到李禮還在奮筆疾書嗎？

　　不熬夜，怎么把玩掉的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)？

　　陳舟回到宿舍，從背包里掏出復(fù)變函數(shù)的教材，準(zhǔn)備繼續(xù)刷書。

　　他已經(jīng)看到第三章的中間了，再加把勁，三天之內(nèi)，全部磕完，不是問(wèn)題。

　　仰頭，喝了一口精神藥劑。

　　陳舟翻開這本黃皮膚教材，很快沉浸其中。

　　復(fù)變函數(shù)這本教材的內(nèi)容雖然不多，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，它的難度不小。

　　通過(guò)這段時(shí)間的自學(xué)，陳舟感到慶幸的一點(diǎn)是，系統(tǒng)激活后的第一個(gè)任務(wù)，他選了高數(shù)的學(xué)習(xí)。

　　高等數(shù)學(xué)雖然不是數(shù)學(xué)專業(yè)的教材，但是它是一本很全面的基礎(chǔ)教材，可以為很多數(shù)學(xué)專業(yè)教材的學(xué)習(xí)打底子。

　　這也是陳舟自學(xué)效果甚好的原因之一。

　　“......Cauchy不等式，設(shè)f(x)在區(qū)域Ω上解析，且在Ω上|f(x)|≤M，則?Zo∈Ω，0＜r≤dist(Zo，?Ω），恒有|f(n)(Zo)|≤n!M/r^n……”

　　陳舟一邊看著教材上的Cauchy不等式，一邊在草稿紙上書寫著這些內(nèi)容，以及它的證明方式。

　　這是陳舟一直以來(lái)的習(xí)慣，看書時(shí)，配合著用筆去記，可以加深自己對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解。

　　第三章Cauchy定理和Cauchy不等式的內(nèi)容，基本上都是新鮮知識(shí)，陳舟不一會(huì)把草稿紙寫滿了。

　　等到他把第三章的內(nèi)容看完，已經(jīng)寫了滿滿3張草稿紙。

　　這些草稿紙，全是A4紙。

　　接下來(lái)就是習(xí)題三了，一共35道習(xí)題，最后兩題是*號(hào)題。

　　陳舟調(diào)動(dòng)今天剛剛收獲的知識(shí)，解決著這些習(xí)題，同時(shí)增加著知識(shí)的熟練程度。

　　前面的題目，陳舟都很順利的做完了，只有最后一題有點(diǎn)小麻煩。

　　“設(shè)f:D(0，1)→D(0，1)是解析映射，證明：對(duì)D(0，1)中任意的光滑曲線γ，有s(f(γ))≤s(γ)，其中s(γ)表示曲線γ的非歐長(zhǎng)度?！?p>　　陳舟稍微思索了一下，開始在草稿紙上寫證明過(guò)程：“證明：解析映射f......”

　　等到陳舟寫完，時(shí)間剛好夜里12點(diǎn)整。

　　陳舟伸了個(gè)懶腰，想到吳教授會(huì)發(fā)資料過(guò)來(lái)，便對(duì)還在看書的李禮說(shuō)道：“LiLi，電腦借我用一下？”

　　“噢，你自己開，密碼123456。”李禮把電腦推給陳舟。

　　他看著陳舟打開電腦登錄了郵箱，然后下載了一個(gè)壓縮包。

　　李禮奇怪的問(wèn)道：“你剛下的什么？”

　　陳舟回道：“吳教授發(fā)來(lái)的資料?！?p>　　李禮：“吳教授？他干嘛發(fā)資料給你？”

　　“是課題研究的資料?！标愔壅f(shuō)著把郵箱下載的壓縮包解壓，打開文件夾，指著上面的資料，“高等代數(shù)與數(shù)學(xué)分析相互滲透溶合的應(yīng)用研究。”

　　李禮微皺著眉頭，帶著大大的問(wèn)號(hào)，把腦袋湊了上來(lái)。