在圖書管理員看來，季秋杰能有王沈這樣一個(gè)發(fā)小，是他最大的幸運(yùn)。但在享受到了王沈能力給他帶來的便利之后，這種幸運(yùn)正在漸漸演變成了不幸。
“你會(huì)做飯嗎？”
圖書管理員冷不丁的問題把王沈問住了。
“只會(huì)一點(diǎn)。”
“那洗衣服呢？”
“只會(huì)用洗衣機(jī)?！?p> 圖書管理員點(diǎn)了點(diǎn)頭，這和他預(yù)想得差不多。他注意到王沈身邊跟著一個(gè)人工智能，他雖然不知道淺淺的具體型號(hào)，但現(xiàn)在在市場(chǎng)流通的機(jī)器人都具備最基礎(chǔ)的家政功能，廣告商的介紹通常把它們稱為萬能的管家。
“你知道么，或許你本來能成為一個(gè)不錯(cuò)的廚師也說不定?！?p> 王沈沒有否認(rèn)。本來在高中聯(lián)賽失利之后，季胖子和教練強(qiáng)烈建議他找點(diǎn)別的事干換換心情，為此季胖子還送了王沈一套中西餐的食譜，但在王沈正打算開始自己的廚師生涯時(shí)，淺淺從天而降了。
雖然淺淺后來一直以左手火焰噴射器右手加特林的形象出現(xiàn)，但她的廚藝真的已經(jīng)到達(dá)了出神入化的地步，王沈想吃什么，淺淺都能給他做出來，這也是為什么季胖子經(jīng)常吃了早飯還要來他家蹭一頓的重要原因。
王沈覺得，就算他去鉆研廚藝，可能一輩子也趕不上淺淺，而且有了淺淺，他也沒有繼續(xù)專研下去的必要了。
“但是，這和季胖子有什么關(guān)系？”
“我看了你的新生評(píng)估，你是一個(gè)全能型的選手吧？”
4A一S級(jí)的評(píng)定著實(shí)令人驚艷，這種級(jí)別的全能手意味著在高中生級(jí)別的賽場(chǎng)里，他通常能一個(gè)人解決全部的問題。而這暗含的信息是，王沈的隊(duì)友在絕大多數(shù)的比賽里可以什么都不做就取得了勝利。
“那么，你又如何能確定如果沒有遇到你，季秋杰不能成為一個(gè)不錯(cuò)的突圍選手，或者近戰(zhàn)高手呢？”
季秋杰最大的幸運(yùn)是，當(dāng)他遇到過不去的關(guān)卡時(shí)，王沈能幫他通關(guān)；當(dāng)他遇到打不過對(duì)手時(shí)，王沈能替他找回場(chǎng)子；甚至當(dāng)他遇到想不明白的問題時(shí)，王沈都能替他想出更好、更利于實(shí)行的方案。
“有了你的存在，他贏得了許多比賽，其中一定有不少是憑借他現(xiàn)階段的能力絕對(duì)無法跨越的對(duì)手。當(dāng)你們贏得了一些比賽后，你們的高中漸漸有了曝光度，媒體開始關(guān)注你們，然后他們驚喜地發(fā)現(xiàn)了在你們這個(gè)名不見經(jīng)傳的高中，居然也能孕育出像你這樣的選手?！眻D書管理員頓了頓，才繼續(xù)說道：“但是在這個(gè)過程里，你知道他失去了什么嗎？”
王沈茫然地?fù)u了搖頭。
這些話，淺淺和教練都從未對(duì)他說過。
“他失去了失敗后審視自身的機(jī)會(huì)?！?p> 從來沒有將隊(duì)伍抗在肩上，就體會(huì)不到失敗的沉重。勝利了，是王沈一個(gè)人的勝利；失敗了，也是他一個(gè)人的失敗，這大概就是他高中比賽的縮影。季秋杰不是天才，而他所錯(cuò)過的，恰恰是作為一個(gè)普通的選手失敗后成長(zhǎng)的過程。
“這就是強(qiáng)大的金手指所帶來的弊端，那一天你沒有翻開食譜，所以你直到現(xiàn)在也無法確定自己能否成為一個(gè)優(yōu)秀的廚師；而季秋杰，也從未有過證明自己能否成為合格選手的機(jī)會(huì)?！?p> 在王沈?yàn)樾律鷤兘獯鹨苫蟮臅r(shí)候，圖書管理員也在悄然觀察他們。
所以他一開始才要問那個(gè)問題。
你之前，應(yīng)該從未像剛才那樣指導(dǎo)過自己的隊(duì)友吧？
三分鐘的時(shí)間可以讓無數(shù)新生趨之若鶩，哪怕只是在三分鐘之內(nèi)解決一個(gè)難題，他們都會(huì)心滿意足。而作為王沈的隊(duì)友，季秋杰擁有無數(shù)個(gè)3分鐘，可是他已經(jīng)漸漸失去了來詢問的心思了。
“在小倪的課程上，你不是在幫他，只是又一次證明了你這個(gè)‘金手指’究竟有多么無所不能。但你終究是有極限的……在這里，優(yōu)秀的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，和你同一級(jí)別的對(duì)手就有數(shù)個(gè)，甚至還有比你更強(qiáng)的存在，再這么下去，毫無疑問，你會(huì)輸?！?p> 慘敗，看不到任何勝利的希望。
“他對(duì)你的倚賴是致命的，我猜你自己應(yīng)該也意識(shí)到了吧？”
除了王沈之外，其他人并不存在這種問題。
紀(jì)明雪、李景、古翔乃至米拉和米雪，他們?cè)缇徒?jīng)歷過叢林法則，不合格隊(duì)友被刷下去，個(gè)人能力是校隊(duì)成員的唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)，他們也從未有過王沈類似的經(jīng)歷，在他們的認(rèn)知里，隊(duì)友是隨時(shí)可以被替換的。
“你意識(shí)到了，但卻不敢確定。所以，這個(gè)惡人就由我來當(dāng)吧——如果你真是為了季秋杰著想，就不要拽著他跑了，他需要時(shí)間停下來審視自己的位置。他和你們是不同的，你的朋友需要的，是作為普通學(xué)生一步一個(gè)腳印的成長(zhǎng)過程……而你，早就把他拖離軌跡了?！?p> 一番話過后，圖書館內(nèi)一盤肅然。
糾結(jié)。
這也是成長(zhǎng)過程中必不可少的經(jīng)歷。
王沈?qū)嵲谑翘貏e了。在這幾年里，圖書管理員遇到的所有首席生都像是批量生產(chǎn)出的機(jī)器人，他們眼中只有考核成績(jī)以及各自的對(duì)手，最優(yōu)秀的新生理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟M成一隊(duì)，為更高的目標(biāo)進(jìn)行沖刺，而像王沈這種為了隊(duì)友直接和教官發(fā)生沖突的“刺頭”實(shí)在是稀有動(dòng)物。
所以一不留神他就多說了幾句——以過來人的方式。
“你所擔(dān)心的問題是不存在的，真正的朋友是不會(huì)讓好友在這種事上左右為難的。而且，誰都無法斷定他未來無法追上你們的腳步?！?p> “我知道該怎么做了，謝了?！蓖跎蛏钗豢跉?。
或許，這就是淺淺所說的答案吧。
“說起來，我還不知道你的名字呢?！?p> “我姓宋，只是一個(gè)不相干的圖書管理員罷了。”
“宋老師，你以前也遇到過相似的抉擇吧？”王沈問道。
他實(shí)在不相信中央城區(qū)會(huì)讓一個(gè)一只手就能制服古翔的人來當(dāng)一個(gè)普通的圖書管理員。只是他暫時(shí)無法確定對(duì)方究竟是拋棄者還是被拋棄者。
“不，你完全誤會(huì)了。”
宋老師搖了搖頭：“我之所以在這當(dāng)一個(gè)圖書管理員，既不是因?yàn)閽仐壛苏l，也不是因?yàn)楸徽l拋棄了?！?p> 緊接著，他像是回憶起了什么不好的經(jīng)歷，臉色變得鐵青。
——“而是因?yàn)槲以陬I(lǐng)導(dǎo)的生日宴會(huì)上喝醉了，當(dāng)眾辱罵了領(lǐng)導(dǎo)?！?p> ……
??？？？
以上的符號(hào)就是王沈精彩絕倫的心情。