雨淅淅瀝瀝地打在窗上，失重地滑落，滴落在窗縫里。連窗戶都爬上了一層霧，水汽凝結(jié)，模糊了我們的視野。風(fēng)隨著空白處瘋狂地襲來，不留一絲溫柔，蹂躪著我們的身體，在教室里穿梭而過。窗外的樹也瑟瑟發(fā)抖，不由得害怕起來，裹緊自己顫抖的身軀。
車在路上飛馳著，不愿接受這殘忍地風(fēng)雨的洗禮。行人撐傘，彳亍前行，結(jié)合著緊張而歡快的旋律，又快速走過每一個陷阱，害怕被濺濕，害怕被淪陷。地板磚被洗得發(fā)白，一團又一團水印刻在地上，透過倒影，我們清楚地看到了我們自己；當(dāng)然也有模糊的時候，我們沉淪在破損的身影中，隨風(fēng)搖曳，無法復(fù)原。
每天下午放學(xué)，我和三兩個好友一起去校門外吃晚餐。我最愛路邊移動攤販的酸辣寬粉，簡單方便快捷。只見阿姨從桶里撈出寬粉，扔進(jìn)熱氣騰騰地鍋里，然后在瓢里放著佐料，等個五六分鐘，把蔬菜又扔進(jìn)鍋里，緊接著和寬粉一起撈起來，雙手抖幾抖，便倒入打包盒內(nèi)。有時候遇到時間緊湊的情況，我便請同桌幫我?guī)Щ貋恚谡n桌上吃晚飯。然后擦擦嘴，又立馬投入學(xué)習(xí)中。
我喜歡唯美的意境，更喜歡唯美的情景。特別是校園內(nèi)銀杏樹葉翩翩落下，我希望來一次唯美的邂逅，不管和我對向而來的是男子，還是女子。人生的機遇講究緣分，石碑上刻著醒世名言，時刻叮嚀著我的目標(biāo)。
萬事萬物在我的眼里都是有生命的，也因此萬事萬物都成了我至親至愛之人，也因此在我的筆下它們成了我一個又一個愛人或戀人。對于懵懂的我們，我們渴望有一段純潔的愛情，像小說里那樣邂逅一個蹁躚走來，文質(zhì)彬彬的男生。
老師們總說言情小說害人，看多了影響身心健康。其實不全是，我們只是向往里面的故事情節(jié)。言情小說物化了人物，美化了現(xiàn)實，正是我們沒經(jīng)歷過社會上的泥流，小說里也很少把社會深刻地寫出來，我們才認(rèn)為這世界一切美好，所謂‘世界充滿愛’。
古文越多了，我也開始寫起詩來。當(dāng)然除了學(xué)習(xí)的積累之外，音樂也熏陶了我。好友小米經(jīng)常放著河圖的歌，以至于我也耳熟能詳，能大致唱出其中的歌詞，能夠身臨其境地領(lǐng)悟情景，領(lǐng)悟每一字每一句，同歌唱者一起感受喜怒哀樂。
俗話說文史不分家，每次聽河圖的歌，我都會聯(lián)想歷史背景，或者想到某個歷史人物。比如河圖的《傾盡天下》，我會想到楊玉環(huán)的一生，想到她和玄宗的愛情佳話，也會想到安史之亂，想到紅顏凋敝。我喜歡李白每次課上拓展延伸講的歷史背景，特別是關(guān)于感情。歷史在不斷發(fā)展，社會在不斷發(fā)展，為了感情，粉骨碎身都不怕，為了氣節(jié)，殺身成仁都不懼。
我也因此喜歡寫詩，特別是聽著中國風(fēng)的歌曲，聽著墨明棋妙的歌詞，更有感覺。董貞的歌我也喜歡，只要文曲優(yōu)美，我都會反復(fù)聆聽。表哥送了我個MP3，同桌借了張SD卡，我請小芳幫我下載一些歌曲。
她是個粗心大意的人，有時候連她喜歡的動漫歌曲也一并下載，我一聽感覺不對，不像是有韻味的歌曲，便看了下目錄，原來是《妖精的尾巴》主題曲。同學(xué)們大多數(shù)都是諾基亞的手機（現(xiàn)在同類型的叫老年機），極個別是智能手機，可以聽歌。班上很多人都用MP3或MP4，用它聽歌，音質(zhì)音色才是最好的。
同桌金香同學(xué)也被我感染了，也喜歡上了中國風(fēng)歌曲。漸漸地我們的這個中國風(fēng)隊伍逐漸壯大。連男生也喜歡柔和風(fēng)中國風(fēng)，特別是小灰灰同學(xué)。他喜歡唱歌，沒事喜歡賣弄兩嗓，每次我背著書包走到教學(xué)樓下，都能聽見四樓傳來他響亮的歌聲，不知道還以為我們走進(jìn)了KTV。我的好友還有小胖，他是個內(nèi)斂的男生，但卻樂于助人，甘于奉獻(xiàn)，也是數(shù)學(xué)課代表，每次我有數(shù)學(xué)問題就會和他探討交流。他聽的歌很雜，各種類型的都有，他說：“音樂好聽就好，不管內(nèi)容。”“小倉，我知道你喜歡古風(fēng)歌曲，有時間你可以把SD卡拿給我，我?guī)湍阆赂??！蔽衣犃颂馗袆樱瑒e看他一身肥肉，做起事來從不喊累，每次體育課，即便最后一名也堅持跑完全程。
還有個好友叫曹皮，最開始我以為是他父母取錯了名字。后來才知道，他特別頑皮，所以叫曹皮。三國有個曹丕，十九班有個曹皮。曹皮喜歡開玩笑，一米八五的大高個，鑲嵌在后門邊，每次我收作業(yè)都能看見他那幽怨的眼神，仿佛在和桌子說：“你擋住我抻腿了?！彼呐笥呀匈芊f，也和我做過同桌。佘穎特別喜歡古風(fēng)歌曲，他喜歡動感歌曲，可是真愛至上，他特別寵女友，也跟著女友一起聽古風(fēng)，每次看他想要切歌卻又欲罷不能的模樣真是好笑。
我和小米、金香常常課間站在教室外的走廊上，戴著耳機，放著熟悉的歌詞，嘴里一起和著詞。不管是十分鐘，還是五分鐘，我們投入放下，放松身心，身心神往。我們和歌唱者同心同德，溫婉傷感的文字與曲風(fēng)，激起我們情感的共鳴。
我們常常忘了時間，有時候老師從我們身邊路過，我們都沒注意。等老師說一句：“你們在做什么呢？這么認(rèn)真”，我們便灰溜溜地快速拔掉耳機，關(guān)掉MP3，馬上沖進(jìn)教室。午休時，我們做完作業(yè)便戴著耳機，開始小棲，音樂能很快將我們很快帶進(jìn)夢鄉(xiāng)，夢里我們一起遨游快樂的世界。
音樂也可以舒緩情緒，帶走我們一起煩惱，帶走我們一切悲傷的情緒，帶走一切傷痛。鐫刻心上便是文字，便是曲風(fēng)。那些饒有中國意的歌曲，是我每次創(chuàng)作寫詩時的靈感來源，也是我平復(fù)一切的靈丹妙藥。