這時柳心怡說道“張揚的能力是可以，但作為一個前衛(wèi)來說，給前鋒輸送炮彈，也沒有做好，因為球被自己往球門里面踢了，當然張揚也進了不少球。再一個，在球場上打架斗毆，這樣的球員做核心球員，我覺得還不行，因為自己太沖動了，這樣的球員是不配做核心球員的?！?p> 和張揚關(guān)系不錯龍子云看了一眼張揚，站起來說道“我非常贊同肖逸狂的看法，我在聯(lián)賽轟進的一球，就是張揚助攻的，而且張揚的傳球非常獨特，進球也跟別人不一樣，我想肖逸狂同學(xué)在這一點上，是最有體會的。如果我們有錄像，我們就可以清楚看出來，張揚同學(xué)在過人和突破上，跟一個菜鳥是無法相提并論的。但是張揚同學(xué)在是一個菜鳥球員的情況下，硬是踢出了統(tǒng)治級球員的數(shù)據(jù)。如此球員，做一個核心球員，真的是太有這個資格了。如果一個統(tǒng)治級別的球員都無法做核心球員，那么誰又能做核心球員呢？一個球員成長，肯定是有缺點的，不然怎么會有菜鳥這個名詞出現(xiàn)呢？我個人非常贊同張揚同學(xué)做核心球員，我的話說完了”。
龍子云的話，給了大家另一個思路，是的一個菜鳥天才，你肯定要給時間他成長，不然為什么是菜鳥。
這時候范長風看了一下在座的各位球員包括柳心妍，看到這些人，沒有人反對就說道“那么張揚同學(xué)在核心球員這件事情上，就這么定了。還有件事，就是以后只要有球隊專門派人騷擾張揚。前衛(wèi)線上的球員和后衛(wèi)線上的球員，要在第一時間里面反騷擾對方球員，記著是反騷擾，不是阻擋對方騷擾。大家明白我的意思沒有”。
當范長風把話說完，柳心妍和一干學(xué)生這才明白，張揚原來有這么優(yōu)秀，自己為什么沒有看出來呢？
想到自己那么無知的反對，柳心妍感到自己很羞愧，也感覺到自己在球員優(yōu)劣認識上，還有很大的不足。
一向高傲的柳心妍，情不自禁低下了自己高傲的頭顱。
原本還有一些不服氣的球員，但是看到肖逸狂和龍子云都認可了張揚，即使心里在不服，也不敢吭聲了。
再說了，龍子云還無所謂。但是肖逸狂的來頭就太大了。橫大青訓(xùn)營出來的，每年都只有那么幾個，能進橫大青訓(xùn)營，本身就是一種榮譽，不是天才中的天才，根本就進不了橫大青訓(xùn)營。
自己要是在不識時務(wù)，那就是自討沒趣，所以不在吭聲就是情理中的事情。
張揚在紅北中學(xué)兩大前鋒支持下，順理成章就成了紅北中學(xué)足球隊的核心球員。當然龍子云和肖逸狂兩人都知道，張揚要是想讓誰進球，那肯定是分分鐘的事情。這小子傳球真的傳的你接球都不需要，直接就可以抬腳射門就可以了，貌似這樣的傳球水平，當下的整個足球界，都沒有一個足球大咖能說自己每一次都可以傳出這樣的好球。
作為一個前鋒，接球的時候你只要調(diào)整一下，有時候那個機會就因為調(diào)整的那一點點時間，就錯過了最佳射門效果。
因為調(diào)整，時間不多，但是，你再射門就失去時間方面的突然性。也就給對方一個轉(zhuǎn)寰的余地，一旦射門失去了突然性，那么射門的威力就小了很多，這就是很多球隊，在占據(jù)優(yōu)勢的時候，很多時候都是得勢不得分，就是這個道理。
張揚自己也知道，即便今天有范長風支持自己做球隊的核心球員，如果沒有肖逸狂和龍子云兩人大力支持，自己這個核心球員也被紅北中學(xué)足球隊的那幫二逼球員擠兌，不說做核心球員，可能連普通球員都沒得做。
即便是成為了核心球員，沒有人傳球傳給你，一個核心球員，沒有球那就毛用沒有，只是一個好聽點名詞而已。
有了兩大前鋒的支持，那就不一樣，自少還有兩人傳球給自己，這樣機會就來了。因為球隊傳球，最后都會給前鋒傳球，所以有了兩大前鋒的支持，自己就不會因沒有球踢而尷尬。
當一個核心球員，在球場上沒有球踢，那是何等尷尬，何等的郁悶，有了兩大前鋒的支持，這些都不存在。
范長風想了一下繼續(xù)說道“今天的宣布的事情，誰要是陰奉陽違，你只要在足球場上做了，第二天，你就不要來球場訓(xùn)練。我范長風帶不了這么牛逼球員，也不敢?guī)н@樣的球員。所以你打算做這樣的事情，那就是跟我對著干。結(jié)果就是你另投名師，我這廟太小，容不下別人這樣的大神。今天我就丑話說在前面，如果自己做了，就自己走人，別到時候我叫人趕人離場。這件事是今天第一大重要事情，我希望大家能夠足夠的重視”范長風喝了一口茶，看了一下兩邊的球員。
這時候，范長風轉(zhuǎn)身走到身后，把后面的墻上的一塊布簾子拉了開來。
頓時布簾子后面顯出一塊寬有一米五左右，長一米二左右的黑板，范長風二話不說。直接就走到小黑板面前。
隨手在黑板上就畫出了一個球場的形狀。又在球場上畫了是一個人，這些球員一眼就看出來了，范長風在黑板上畫出來的主力球員球衣上數(shù)字，其站位是442的陣型。
不過隨著范長風的三個箭頭標出張揚前衛(wèi)，肖逸狂和龍子云兩人，成三角形站位。在傳接球的時候，三人交替跑位。這時范長風要求傳球隊員，在傳球過程中，必須傳出有質(zhì)量傳球。
一旦傳球成功，自己必須進行無球跑位，也就是接應(yīng)，和套邊。三人要求始終呈三角傳球，保證三人之間，有人跑位，有人接應(yīng)。球隊前衛(wèi)和后衛(wèi)要層層跟進，不能脫節(jié)。也就是自己球隊在拿球的時候，保證總是能三角形角度傳接球。后面前衛(wèi)和后衛(wèi)不脫節(jié)跟進，隨時保證給對方的壓力。直到最后三人傳球的目的就是一擊必殺，打進對方球門框，才是真正的目標。
范長風對三人在小范圍傳球和最后誰來完成一擊必殺，并沒有強行要求誰來完成。但說了一點，誰的位置最好，誰就完成這最后一擊。
范長風再三要求，沒有把握，就不要射門，機會對紅北中學(xué)這樣的球隊，尤其重要。所以每一次機會，都必須要好好的把握。
在范長風的箭頭轉(zhuǎn)換之間，張揚和肖逸狂龍子云都點了點頭，都知道自己在球場上，該怎么做了。
尤其是張揚，現(xiàn)在更是知道，自己在球場上責任重大。以后真不能隨著自己的性子，在球場上亂來了。
張揚想到自己在球場，絆對方腳，搞得對方摔了一個狗啃屎，心里就好笑。也自己為自己在球場上的規(guī)則一竅不通，感到悲哀。
當然，作為一個菜鳥，一個正在成長中菜鳥，不交學(xué)費可能嗎？在范長風的眼里，張揚的成長的確是讓自己感到驚訝？
說實在，自己球隊兩大前鋒，龍子云和肖逸狂都是能力非常出眾的前鋒，但是這么出眾的兩個人，硬是被一個菜鳥壓了下去。
龍子云就不說，肖逸狂可是真正的天才。俗話說得好，橫大出品，必屬精品。一旦機會出現(xiàn)，肖逸狂在射門的天賦上，就會展示出來。
張揚在聯(lián)賽中傳了兩個好球給肖逸狂，肖逸狂兩次都把握住機會，射進了兩個進球。也就是說，當下的紅北足球隊，現(xiàn)在是沒有人給肖逸狂輸送炮彈，不然以肖逸狂的能力，進球數(shù)量還要多。什么叫天才，這就是天才，一點機會出現(xiàn)，絕對沒有浪費之說。
范長風在黑板上，詳細的把自己球隊，442陣型上套邊，兩翼齊飛1，三角小范圍的傳球，滲透，短傳，跑位，進攻，都很清晰的用自己粉筆勾描出來了，這才是真正的范長風。
紅北中學(xué)的球員這才知道，自己的教練，還是有水平的。不是那種瞎**，一張嘴，就會耍嘴皮子，除此之外，一無所知的那些嘴炮高手。紅北中學(xué)的球員除了張揚以外，沒有人敢直接吐槽范長風，一般球員，可能對范長風有意見，只能憋著。
之前對范長風在自己球隊輸球，一直都沒有什么實質(zhì)性的辦法，也沒有對球隊進行改造。也沒有一個清晰思路，只是在球隊輸球以后，說了球隊里面不足。真正原因，就是球隊拿球該怎么做，拿球以后球該怎么傳遞，等等問題都沒有解決。
不過今天看來，范長風是在確立了核心球員，才把自己球隊的問題解決?？礃幼邮窃谟^察球隊的問題，而不是范長風沒有執(zhí)教水平，在這點上，可能有很多的球員，之前都認為范長風的執(zhí)教水平有問題。看在范長風是教練，就沒有說出來。
現(xiàn)在大家知道教練的執(zhí)教水平?jīng)]有話說，但戰(zhàn)績不佳一樣也是枉然，沒有戰(zhàn)績，就等著下課，被炒魷魚。
這時候的范長風對身邊柳心妍說道“這幾天你就監(jiān)督他們?nèi)ビ?xùn)練442陣型，下輪比賽我們一定要殺出一條血路，不然董事會那邊可不好說話”。
紅北中學(xué)足球隊，在柳心妍的監(jiān)督下，再加上范長風在黑板上清晰的畫出了三角傳球和套邊進攻方法，這些球員雖然年紀小，但接受能力還是很快的。
而起區(qū)域防守方面也做得很好，這方面張揚對防守型前衛(wèi)和后衛(wèi)說道“當對方帶球突破的時候，你就要計算對方的帶球速度，如果自己跑不贏對方，就使用小動作，遲涉對方的速度，不讓對方輕易帶球啟動加速。當然，你這都做不到，那么只有鏟球，不過鏟球一定要注意，鏟到了人，不用說就是紅牌，這點一定要注意”。
這時張揚發(fā)現(xiàn)，眼前已經(jīng)站了一圈前鋒有肖逸狂和龍子云，前衛(wèi)有向盛東一幫前衛(wèi)，后衛(wèi)有錢文龍一幫后衛(wèi)，都在洗耳恭聽，他們都知道，雖然張揚資歷很淺，但是能力很全面，而且都是那種頂尖的水平。
張揚是前衛(wèi)，在防守能力方面，只要對方的前鋒從張揚面前走過一次，第二次就會被張揚斷掉，張揚的這些能力，真的強得跟過份，真的很無解。
尤其張揚在啟動加速和斷球時機把握上，沒有人和張揚比，就是清道夫錢文龍都不行。張揚的防守能力，可以說完爆后衛(wèi)，沒有之一。
張揚在前衛(wèi)傳球方面，兩場球傳球了三次，就進了三球，成功率是100%這種傳球能力，無人可及，也無人能比。