11.同學(xué)-葉朔

　　勾完線就是上色，正打算隨機拿一支筆上色時，有個聲音在叫我“周勝男同學(xué)”

　　我抬起頭，是個男同學(xué)，就站在我課桌前，想都不用想，必然是來借筆的。

　　果然，眼前的人說到“你好，可以借用你的馬克筆嗎？”說著又沖我笑了笑。

　　我隨手抽出一支馬克筆，低下頭看著畫本準備上色“當然可以，你拿去用吧，下課還我就行”

　　我打開筆頭，他說了一聲“謝謝”，從盒子里挑了一支馬克筆。

　　他轉(zhuǎn)過身，正準備走。我正落筆上色，又頓了一下，努力回想他叫什么名字來著。

　　突然想到了一個人，就直接問了出來“黃號宣同學(xué)？”

　　他又轉(zhuǎn)過身，盯著我，聽著語氣明顯是很生氣“我叫葉朔！”

　　我連忙道歉“抱歉，認錯了”

　　二年級了還認錯同學(xué)，該說不說確實挺尷尬的。

　　對葉朔這個名字也算是有了記憶。

　　葉朔這人的長相并不出眾，也不帥氣，現(xiàn)在瞧著倒是丑到極致，長得像個鐵憨憨，還伴隨著一絲傻氣。

　　他倒是與外形不符，看著像個憨厚老實的，實際上脾氣卻大的很。

　　記憶很模糊，似乎是一節(jié)語文課。

　　那一節(jié)課，老師讓大家舉手回答問題，老師來點名，答對了有獎勵小糖果。

　　我在課堂上都不敢舉手發(fā)言，身邊的同學(xué)倒是一個個都爭先恐后。

　　有好多人都拿到了糖果，老師卻遲遲沒有點名過葉朔。

　　或許他也非常想要答題獲取糖果，但是一直沒有被點到，心里也急。

　　不知怎的，突然“咚”的一下。

　　葉朔的手狠狠拍響了桌子，跺著腳，發(fā)出的聲音自然是整個教室的人都聽著了。

　　頓時所有人的目光都落在了他身上。

　　只見他一遍遍拍打桌子，生氣中似乎又帶著份委屈？

　　老師也頓住了，剛要問怎么回事，還沒問出口就被打斷了。

　　葉朔大喊“明明我舉了這么多次手，為什么就是不叫我”說著還泛起了淚光

　　大家都不知所措，平日里葉朔其實也沒生過什么氣，但在課上突然就像變了一個人。

　　就覺得像極了鬧脾氣的小孩，好像什么都要按他順心的來。

　　可現(xiàn)在就覺得那是無能的表現(xiàn)，覺得很瘋，很偏執(zhí)。

　　老師沒有在課堂上處理，而是課后叫葉朔去了辦公室溝通。

　　都有好奇心嘛，同學(xué)們都圍在辦公室門口，我也愛八卦，不過辦公室里好幾個老師，不太敢去。

　　所以我也并不知道說了些什么，只是葉朔回到教室時眼睛紅了，胡老師就拍了拍他的肩，讓他好好上課。

　　葉朔回到座位上，后勁還沒過，努力讓自己不發(fā)出聲音，教室里又好像剛剛從沒發(fā)生過什么，回歸了原有的氣氛。

　　不吵不鬧，課上被叫了好幾回，回答完了就安靜坐著聽課，好像更認真了呢，是語文老師鼓勵他了嗎？倒是和平日里的小話癆成了鮮明對比。

　　這事兒過后，我也不怎么和他接觸了，覺得這人性格怪怪的，我也開始接觸社交，在班里有了一兩個聊得來的同學(xué)。