第066章 有一束花
文理科分班是在香港回歸之前，香港回歸之后，很快就到了暑假，電視劇里的劇情是，幾個十六七歲的孩子湊了些錢，悄悄到香港玩。
但實際情況是，除了電視里播放香港回歸那一刻，我們熱血沸騰，第二天，就平靜了下來，我們沒有錢去香港，也沒有想過去香港，那時候的我們，連省城也不敢自己去。
我們自己還認為自己是一個孩子，不知道車票怎么買，也不知道去香港做什么。
暑假結(jié)束后，一開學(xué)就開始文理科分班，大部分女生都去了文科班，三石也去了文科班，而我去了理科班。
理科班的女生很少，少到了孤獨的地步，高中三年，有兩年的時間，我很孤獨，在寢室里習(xí)慣自己一個人，在教室里也不和周圍的同學(xué)說一句話。
不知道孤獨，是不是會表現(xiàn)出文靜的氣質(zhì)，我收到了人生中的第一封信，是錢宇寫的，錢宇說：“蘇可欣，你是一個特別文靜的女孩”。
然后，“文靜”就貫穿了整個高中，直到上大學(xué)的時候，同寢室的海燕說：“蘇可欣，你如果不說話的話，你看起來是一個很文靜的女生”，不知道是不是文靜太久，在寢室就變得話有些多。
然后，慢慢的就意識到“文靜”是一個夸贊的詞，慢慢的就讓“文靜”這個特質(zhì)延續(xù)下去。
因為不同班，教室離得遠，寢室也離得遠，和三石的來往少了很多。
和阿嫻突然就走很近，初中我們是同班同學(xué)，阿嫻是我見過最溫柔的女生，又漂亮又溫柔，事實上一個人身上的特質(zhì)，你能發(fā)現(xiàn)，別人也能發(fā)現(xiàn)。
阿嫻是大家公認的身上具備“溫柔”特質(zhì)的女生。
我和阿嫻也不同班，但是教室離得近，我們經(jīng)常在下課時間約到樓頂聊天。
聊那些追她的男生的那些事兒，也聊我最近收到的一些信。
錢宇的信我給阿嫻看，阿嫻說：“他說的沒錯，好像你看起來的確很文靜”。
我問：“那我該怎么辦？”。
阿嫻說：“不跟他好”。
我說：“我也沒想過要跟他好”。
阿嫻說：“我猜他還會給你信”。
我問：“那我接不接”。
阿嫻的猜想是對的，我的確收到了錢宇的第二封信，但接不接信，由不得我，第二封信是在食堂，錢宇請一個同學(xué)直接在我吃飯的時候，放在了我的盤子邊上，然后迅速跑掉。
我也在周圍的同學(xué)沒有注意到的情況，迅速將信放進了校服的兜里，臉紅得厲害，飯沒吃飽，迅速離開了食堂。
上晚自習(xí)前，我和阿嫻跑到樓頂，一起看了第二封信。
“不跟他好唄”阿嫻說。
“嗯”我點頭道。
錢宇見我不回復(fù)，沒什么動靜，沒再給我寫信，也沒在找過我。
一個月后，我的桌箱里又出現(xiàn)了類似的信件，沒有署名，筆跡不同，但信的內(nèi)容差不多，我又給了阿嫻看。
“欣欣，初中那會我沒覺得你文靜，但現(xiàn)在，我怎么覺得你真的挺文靜的，為什么？”阿嫻說。
“我不知道，但是，我現(xiàn)在有點不好意思下這么高的坎”我比劃著，比了大概一米的距離，從前，比這還高很多的坎，我輕輕一跳就下來了。
“那如果有這么高的坎，你怎么下來？”阿嫻笑著問。
“沒人的時候，自己跳下來，有人的話，我走不遠處的梯子，如果有同學(xué)說，我拉你下來，我把手伸給他”我說。
阿嫻和我便笑得人仰馬翻，阿嫻說：“這么高的坎，文靜的女生確實不能自己跳下來”。
我問：“那你呢，遇到坎怎么辦？你跳嗎？”。
阿嫻說：“你都不跳，我干嘛要跳”。
跳“坎”這事，小時候無所畏懼，青春期的時候，裝作不會跳，上大學(xué)以后，想自己跳下來，發(fā)現(xiàn)自己真的不敢跳下來了，跨“溝”也是，一條不算寬的溝，小時候可以，青春期裝作跨不過去，上大學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)自己真的跨不過去一條并不算寬的溝。
“溫柔”和“文靜”的特質(zhì)，限制了我倆很多粗魯?shù)男袨?，我們不在公共場合大聲說話，我們留一樣的發(fā)型，笑的時候，不要很大聲。
阿嫻有一個男朋友，是外校的，在校內(nèi)保持了一個“溫柔”的人設(shè)。
寒假里，父親把我安排到外校補課，想要提高我的成績。
我認識了蔣舟，他也給我了一封信，他用到了一個詞，“可愛”。
我問阿嫻：“可愛應(yīng)該是什么樣？”。
阿嫻說：“可愛就是遭人喜歡唄，反正，我挺喜歡你的”。
我笑著說：“我也喜歡你啊，你男朋友夸你可愛了嗎？”。
阿嫻說：“他沒說過我可愛，但他覺得我挺漂亮的”。
我說：“我也覺得你漂亮，初中的時候，我就覺得你很漂亮，班里沒幾個人比你漂亮”。
阿嫻聽了很開心，我說的是事實，事實上，很多同學(xué)都說過阿嫻漂亮。
阿嫻說：“可愛就是漂亮吧，我也覺得你漂亮，蔣舟帥不帥？你也找個外校的男朋友，沒人知道”。
我沒有點頭，但是，覺得阿嫻的主意不錯。
開學(xué)的時候，我收到了外校同學(xué)的信，我以為是蔣舟寫的，但署名是王琦。
王琦用了一個詞，“漂亮”，我悄悄跟阿嫻說，“我覺得可愛和漂亮不一樣，可愛可以裝，漂亮是真的要漂亮才行”。
阿嫻問：“欣欣，又收到信了嗎？”。
我說：“沒有”。
高中時代，阿嫻的男朋友，我從來沒有見過，阿嫻也沒有看見我和哪個男生一起說過話，就好像，是我倆在談戀愛，但我倆說的都是悄悄談戀愛的事情。
女生被夸是連續(xù)升級的，元旦節(jié)的時候，我收到了明信片，不是我們班的同學(xué)給的，是三石班里的顧軒給的。
顧軒說：“你是我的女神”。
對于那個“女神”這個詞并不盛行的年代，這個是最高評價了吧，我沒有跟阿嫻講，也沒有跟三石說。
把明信片悄悄隱藏起來，奇怪的是，顧軒給了我明信片，從來沒有找過我，只是，在高中畢業(yè)的時候，送了我一束花，不是鮮花，是塑料的，很漂亮，我放在家里，從不會枯萎，也不褪色，大學(xué)五年畢業(yè)回家，它仍然在我的家里。
在各種節(jié)日的時候，我會收到一些鮮花，我把它們和裝有塑料花的花瓶放在一起，鮮花會枯萎，塑料花不會，我扔了枯萎的鮮花，塑料花讓它獨自開放。
不知不覺中，塑料花在花瓶里便沒有變動過，有時候在花瓶里插幾支新鮮的花，枯了，我清理出來，有時候，花瓶邊上放一兩束新鮮的花，枯了，我把它移走。
保留塑料花，并沒有什么深刻的意義，而是，這束花漂亮，值得保持，因為，它的逼真程度，讓三石和阿嫻在我們這二十多年相處的時光中，她們都不知道這是一束塑料花。