知道有熱鬧可看，幾個(gè)準(zhǔn)備訓(xùn)練的王爺們，很快也圍了過來。
既已決定了比試，便不是能包的住。
輸贏與否，總得見人。
朱允熥剛一露面，朱楩便把他拉到了一邊。
“大侄子，不是叔說，那幾個(gè)家伙沒啥實(shí)力，當(dāng)初也就是他們?nèi)硕?，不然叔能把他打的屁股尿流。?p> 朱楩自吹自擂慣了，他這話可真不如為信。
“叔又不是不知曉輕重，這個(gè)時(shí)候咋會(huì)誆你?！?p> “不信你去試，那小子實(shí)力沒比叔強(qiáng)多少?！?p> 朱允熥學(xué)了拳腳后，朱楩也曾和朱允熥挑戰(zhàn)過。
自那次之后，朱楩一見朱允熥練拳，立馬便躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，再不敢有比試之心。
單方面被虐殺，又有啥比的意思。
架勢擺開，朱允熥和沐晟很快交鋒。
沒用多久，第一回合結(jié)束，雙方虛實(shí)很快了然。
朱楩這次所言不假，沐晟實(shí)力確實(shí)沒有想象之中那么厲害。
急吼吼和他請教，還以為是個(gè)高手呢。
“你們?nèi)齻€(gè)，一塊來吧?！?p> 既已知曉實(shí)力，光打敗沐晟有啥意思。
沐晟探到朱允熥實(shí)力后，不敢托大，只能默認(rèn)曹炳等人上場。
須臾之后，朱允熥一對四開始。
幾人實(shí)力不咋樣，配合度倒是挺高的。
有人攻朱允熥上三路，隨之就會(huì)又有人向他下三路發(fā)起攻擊。
必須全力以赴，絲毫不能分身，方才不至于被打中。
不過，還是實(shí)力最終決定一切。
他們配合默契，朱允熥就先挑弱的動(dòng)手。
在挨了曹震拳后，很快揪住張永肩膀，把他丟下了場。
少了一面防御，四人很快掣肘。
朱允熥分別擊破，先是王遠(yuǎn)，再是曹炳。
沐晟還沒來得及認(rèn)輸，便也被扔下場。
倒也還算能輸?shù)闷?，落敗之后，四人心服口服?p> 他們四人配合默契，打架就從沒輸過。
突然讓他們進(jìn)營，聽朱允熥訓(xùn)練，心中難免有些不服氣。
比試過后，也終認(rèn)識(shí)到了自身不足。
“殿下好拳腳，臣等認(rèn)輸。”
“往后臣定好好訓(xùn)練，不給殿下丟臉?！?p> 能一次性解決這個(gè)問題，當(dāng)然最好了。
要是不比這一場，等隊(duì)列訓(xùn)完，又都覺自己拳腳牛叉，不用繼續(xù)。
那到時(shí)，他豈不還得和他們再比。
“那以后就好好訓(xùn)練，早日通過校閱，別辜負(fù)了皇爺爺?shù)囊黄嘈?。?p> 老朱的苦心是為了那些勛戚子弟不假，但何嘗又不是為了朱允熥。
之后的訓(xùn)練，平穩(wěn)有序。
農(nóng)戶子弟都能訓(xùn)練出來，他們好歹也算有些基礎(chǔ)。
他們自己想通，愿意下苦功練習(xí)，進(jìn)步還是很快的。
朱允熥偶爾來一次營地，督察一下訓(xùn)練的進(jìn)展，順便再去看看工匠的火器做的咋樣了。
按照朱允熥構(gòu)想打造出來的火銃，倒是能發(fā)射出鐵彈，距離和火繩槍相差無幾。
這段時(shí)間，工匠們一直就鐵彈的用料，以及火銃的外觀進(jìn)行不斷的加工改進(jìn)。
目前又沒什么用兵的地方，沒必要急于量產(chǎn)。
既然要造，那就要沖著最好去。
一旦量產(chǎn)，那必須是在改無可改的情況之下。
每次從營地離開，便會(huì)直奔莊子。
半年之久的學(xué)習(xí)，學(xué)堂孩子們終點(diǎn)在哪，基本顯現(xiàn)了。
年紀(jì)小的，可以再等著看。
大一點(diǎn)的，可實(shí)在耽誤不起了。
要真到了科舉無望，再去尋其他謀生的營生，那黃花菜都涼了。
朱允熥是能一直供著他們讀書，可他們總不能一輩子讀書，不成家立業(yè)，不贍養(yǎng)父母了吧？
在和孩子，包括家長商議后，學(xué)堂成立了速成班。
也算是職業(yè)學(xué)校一類，以職業(yè)技能為主，文化知識(shí)為輔。
讓孩子們像他們各自將來的職業(yè)規(guī)劃中，迅速的學(xué)成就業(yè)。
有算賬先生，有糧庫管理。
種類不多，都是些既需要文化，但又不怎么難的。
所有種種，均以服務(wù)莊子為主。
將來就業(yè)時(shí)，莊子用不了這么多人，他們還可憑自己本事，去外面自謀出路。
反正在他莊子干活的人，都是結(jié)算月錢的。
除此之外，其余不少孩子們也都分了班。
這些大多是以糧食病蟲防治，灌溉基礎(chǔ)理論，品種改進(jìn)等方面的。
這些內(nèi)容，均由莊上的一些農(nóng)戶擔(dān)任。
為了廣泛學(xué)習(xí)，系統(tǒng)應(yīng)用，朱允熥又從外面找了幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)人。
所有人均為學(xué)堂外聘先生，但授課內(nèi)容，必須得經(jīng)過相互探討，達(dá)成一致意見時(shí)才行。
但凡有出入，必須進(jìn)行試驗(yàn)，哪怕得等數(shù)月。
絕對不能按自己的經(jīng)驗(yàn)，都去教孩子們。
一個(gè)問題兩種辦法，該聽誰的？
另外，匠作類也在籌備當(dāng)中。
木工，瓦工等等都會(huì)囊獲其中
總之一句話，現(xiàn)在或許不算齊全，但將來的將來，百行百業(yè)都會(huì)囊括進(jìn)來的。
所有的科目，均聘有經(jīng)驗(yàn)者傳授。
這些或許只是理論，但提早掌握了這些，就不至于讓他們在前人走過的路上再栽跟頭了。
不管進(jìn)入哪一行，都能快速上手。
這也省掉了他們將來，當(dāng)學(xué)徒浪費(fèi)的那些時(shí)間。
很多人還是腳踏實(shí)地的，子弟能趁著這個(gè)便利，迅速掌握一條謀生的路那就已經(jīng)是燒高香了。
至于科舉及第，他們可從來沒敢想。
很多人，都是沖職業(yè)規(guī)劃去的。
隨著莊子學(xué)堂名聲越來越大，外面的很多人都有送孩子學(xué)習(xí)的打算。
讓莊內(nèi)孩子學(xué)習(xí)，那是給莊戶的福利。
不是莊子的人，那肯定不會(huì)讓他們白學(xué)的。
因而，學(xué)費(fèi)，書本費(fèi)，生活費(fèi)是必不可少的。
盡管如此，送孩子們過來的家長，還是很多。
為了讓普通人家負(fù)擔(dān)得起，朱允熥并未定太高。
他辦這類學(xué)堂，是沖著長久規(guī)劃去的，又沒打算賺錢。
每人每年，綜合加起來也就兩百個(gè)銅板。
一個(gè)銅板兩個(gè)饅頭，一天至少得六個(gè)銅板，差不多就是一個(gè)月的飯錢而已。
今日，便是外招學(xué)生開學(xué)的日子。
為了朝正規(guī)化發(fā)展，也為了方便區(qū)分，一次性掛了三個(gè)牌子。
應(yīng)天一小，應(yīng)天一中，大明職業(yè)技術(shù)大學(xué)。
小學(xué)招收年紀(jì)不限，以啟蒙教育為主。
中學(xué)學(xué)習(xí)的東西更高深一些，是為向大學(xué)或者科舉過度的。
中學(xué)畢業(yè)，成績優(yōu)異，熱衷科舉，又愿意留下的，由許觀負(fù)責(zé)教授。
因當(dāng)初建的學(xué)堂，很難放下這么多人。
朱允熥直接在莊外，置辦了些地，把大學(xué)搬遷了過去。
與之一塊搬的，還有農(nóng)研所。
職業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)，離不開動(dòng)手操作。
農(nóng)研所只是其一，凡開設(shè)的專業(yè)，必須都得設(shè)立實(shí)驗(yàn)室。
只不過，現(xiàn)在的大學(xué)專業(yè)寥寥。
搬遷過來的學(xué)生，也就只有個(gè)速成班而已。
大概也就幾十人而已。
看望了這些學(xué)生，又給他們加了雞腿。
作為職業(yè)技術(shù)大學(xué)的第一屆學(xué)生，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，早日學(xué)成出才。
之后，又去了中學(xué)。
這里的學(xué)生，都是莊戶子弟。
幾個(gè)月的學(xué)習(xí)后，晉升到這里來的。
這些孩子年紀(jì)還小，不用著急出去養(yǎng)家。
因而，還有讀書的時(shí)間。
都是老學(xué)生了，朱允熥簡單做了些鼓勵(lì)，給了他們和大學(xué)學(xué)生一樣的待遇。
隨后，便直奔小學(xué)。
這里的學(xué)生仍舊年紀(jì)不一，大的十幾歲，小的五六歲。
這次分班，是以年紀(jì)大小劃分。
年紀(jì)小的，學(xué)習(xí)的時(shí)間還多，可以多教授他們些文化。
年紀(jì)大的，需要速成，教他的東西，讓他們盡快過度到大學(xué)，學(xué)到謀生本事也就成了。
畢竟是第二次開學(xué)，朱允熥也顯得輕車熟路了。
不過，好像也因此變成了老油條。
于實(shí)給他打著傘，學(xué)生們頂著烈日，講了差不多快半個(gè)時(shí)辰才終結(jié)束。
把學(xué)生們放回去后，朱允熥拿出本《弟子規(guī)》。
這書是他前世，上中學(xué)的時(shí)候讀過的。
閑來無事的時(shí)候，突然又想了起來。
不能浪費(fèi)，于是便謄錄了下來。
許觀簡單翻看過后，臉上寫滿震驚。
歷史上，《弟子規(guī)》成書于滿清，一經(jīng)現(xiàn)世，很快引起轟動(dòng)，很快被朝廷定于幼學(xué)必讀教材。
許觀他有所震驚，那都是在所難免的。
“這書用我們的印坊刊印出來，在小學(xué)和中學(xué)教授，大學(xué)就不必了，他們需全心全意學(xué)會(huì)本事，賺錢養(yǎng)家?！?