002 瘋了！不學(xué)習(xí)，跑馬拉松！
一股巨力壓在王旭的肩膀，把他硬生生的摁了回去。
要知道，他可是學(xué)校田徑隊(duì)的王牌！
這個(gè)男人，卻面帶笑容，毫不費(fèi)力的就壓制了自己。
這讓王旭完全笑不出來了。
“你叫王旭對(duì)吧，還有意見嗎？”
王旭都沒在意，為什么蘇舟知道自己的名字這個(gè)問題了。
他面露尷尬地點(diǎn)頭。
“學(xué)習(xí)委員，你清點(diǎn)一下人數(shù)，把沒來的給我記上?！?p> 蘇舟把點(diǎn)名冊(cè)隨意扔到課桌上。
王旭想拒絕，但蘇舟的手暗暗發(fā)力。
不帶這樣的，他懷疑，這班主任是在道上混的。
太社會(huì)了！
王旭快哭了，一邊是蘇舟的武力脅迫，另一邊是當(dāng)學(xué)賊。
最后他還是選擇了前者。
小命要緊。
肩膀差點(diǎn)被掰斷了。
強(qiáng)忍著疼痛，王旭開始喊名字。
“念到名字的站起來，不站起來，當(dāng)做沒來處理?！?p> 蘇舟的話，算是壓倒了這些學(xué)生最后一根稻草。
連王旭這種刺頭都解決了，本來還想聯(lián)合抵抗一下這個(gè)新來的年輕班主任。
也沒人再跳出來反對(duì)蘇舟了。
趁著王旭點(diǎn)名的功夫，蘇舟開始一一查看這些人的面板。
表面上不動(dòng)聲色，但蘇舟背地里想罵街了！
“靠，任務(wù)比想象中的還要艱難?！?p> 他的最強(qiáng)教師系統(tǒng)，自帶查看功能，可以查看自己學(xué)生的面板。
【王旭】
【當(dāng)前資質(zhì)：?？啤?p> 【評(píng)價(jià)：四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單。建議報(bào)考體育特招類學(xué)校?！?p> 蘇舟的最強(qiáng)教師系統(tǒng)，可以看到系統(tǒng)對(duì)這些學(xué)生的評(píng)價(jià)，和他們當(dāng)前的資質(zhì)。
而?？?，已經(jīng)算是這里面不錯(cuò)的了。
這二十個(gè)人，就一個(gè)一本資質(zhì)，兩個(gè)民辦二本資質(zhì)。
剩下的，一半是大專。
再往后的，連大專都考不上，系統(tǒng)建議是進(jìn)廠打螺絲。
簡(jiǎn)直不要太扎心了！
蘇舟已經(jīng)感覺到頭疼了...
這特么，根本不是地獄開局。
而是死局！
但好在，天無絕人之路。
【由于您帶的這屆學(xué)生資質(zhì)過差，系統(tǒng)正在為你降低難度。新手大禮包，升級(jí)為新手大禮包（豪華版）】
蘇舟這才注意到，自己背包里，還有一個(gè)新手獎(jiǎng)勵(lì)沒有使用。
【是/否使用新手大禮包（豪華版）】
“是！”
【獲得“健步如飛”永久buff加成，所教導(dǎo)的學(xué)生，體力提升20%】
【獲得“幾何代數(shù)”永久buff加成，所教導(dǎo)的學(xué)生，邏輯思維+10】
【獲得“文思泉涌”永久buff加成。所教導(dǎo)的學(xué)生，文學(xué)素養(yǎng)提升10%】
新手大禮包，獎(jiǎng)勵(lì)了三個(gè)永久buff。
再次看向眾人面板的時(shí)候，發(fā)生了細(xì)微的變化。
原本那些評(píng)價(jià)是“回家種地”、“工地搬磚”的學(xué)生，評(píng)價(jià)有所提升。
再次看向王旭的時(shí)候，他資質(zhì)那欄的“?？啤币呀?jīng)提升為了“民辦二本”。
“老師，點(diǎn)名完了，名單給你?！?p> 蘇舟查看獎(jiǎng)勵(lì)的工夫，王旭已經(jīng)清點(diǎn)完到場(chǎng)同學(xué)的名單。
【名單匯總完畢，實(shí)習(xí)教師任務(wù)開啟?！?p> 【檢測(cè)到班級(jí)集體榮譽(yù)感過低，開啟班集體任務(wù)！】
【1、組織一次集體讀書會(huì)。獎(jiǎng)勵(lì)：“學(xué)到老活到老”永久buff】
【2、報(bào)名參加一周后的馬拉松比賽。獎(jiǎng)勵(lì)：班級(jí)凝聚力+10，意志力+30】
看了一下任務(wù)要求。蘇舟心里有了想法。
“學(xué)委，剩下沒來的同學(xué)，你來負(fù)責(zé)通知。”
不給王旭反駁的機(jī)會(huì)，他就拿著名單，重新走回講臺(tái)。
“我叫蘇舟，以后就是你們的班主任了。我們班暫時(shí)沒有其他的老師?？次业拇┲?。你們應(yīng)該也猜到了，我是咱們班的體育老師?！?p> “我身體很好，從來不請(qǐng)假。從今天開始，每天的下午，都是體育課。”
“課程安排我會(huì)通知其他老師，今天下午，準(zhǔn)備好水，全部都穿運(yùn)動(dòng)服來。”
畢業(yè)班的班主任，一般都是數(shù)學(xué)、物理這些主要學(xué)科的老師來?yè)?dān)任班主任。
而蘇舟，完全就是趕鴨子上架。
說完自己的計(jì)劃后，蘇舟就拿著講義離開了教室。
原本嘩然的教室，在蘇舟離開后，變得和菜市場(chǎng)一樣熱鬧。
“我們的班主任是體育老師？”
“今天是愚人節(jié)嗎，這個(gè)新來的蘇老師說一整個(gè)下午都是體育課？聞所未聞，我懷疑天上有牛在飛。如果這是真的，我倒立洗頭！”
“從來沒聽說過有這么好的事情，更別提我們是畢業(yè)班了。這個(gè)班主任在逗我們玩吧?！?p> 蘇舟放出的幾個(gè)重磅消息，引起了熱議。
震驚、懷疑、興奮各種態(tài)度不一，但就沒有人信蘇舟的鬼話。
但到了下午，發(fā)生的事情徹底顛覆了他們的三觀。
“是真的！”
“上午誰說的，我要看倒立洗頭表演?！?p> “還有人吃手機(jī)呢，我這有熱乎的?！?p> 蘇舟已經(jīng)通知那些老師下午不用來了。
至于他們同意不同意，就不關(guān)蘇舟的事了。
他只負(fù)責(zé)通知。
人呢，已經(jīng)都被蘇舟帶到了操場(chǎng)上。
“一周后，我們班要集體參加馬拉松。跑步，強(qiáng)身健體，可以鍛煉我們的意志力。身體是革命的本錢，想要學(xué)習(xí)好，腦子靈活，必先強(qiáng)健體魄?！?p> “我相信，在這個(gè)特殊的階段，我這么做，你們很疑惑。有什么問題，可以舉手提問?！?p> 滿坐寂然，沒人說話。
“學(xué)委，出列?！?p> 王旭無奈，但被蘇舟點(diǎn)名，他只能從人堆里走了出來。
“報(bào)告！蘇老師，可以不參加嗎？”
“可以，我是非常民主的。不愿意的同學(xué)，可以回去上課了。以后所有的體育課，和課外活動(dòng)，你們都不用參加了?！?p> “現(xiàn)在，不愿意參加的同學(xué)，可以主動(dòng)出列了。我倒數(shù)十個(gè)數(shù)，如果還沒出列，就默認(rèn)你們同意了?！?p> “10”
“9”
......
蘇舟數(shù)數(shù)，而這些人，大眼瞪小眼。
最終，只有零星的兩三個(gè)人出列。
大部分的人，都選擇了留下。
畢竟，這些人要是真那么愛學(xué)習(xí)，怎么可能只是這么差的資質(zhì)。
這資質(zhì)并不是智商，只是根據(jù)他們目前的學(xué)習(xí)程度來判定高考能考上哪種大學(xué)。
資質(zhì)是會(huì)隨時(shí)變化的。
比起枯燥的學(xué)習(xí)，體育鍛煉，咬咬牙就過去了。
而且，對(duì)于其中一部分的人來說，這簡(jiǎn)直是福利！