023 假如
十分鐘后。
辦公室里，樊華哼著小曲翻閱著試卷。
原本以為發(fā)現(xiàn)了一個有數(shù)學天賦的學生，沒想到啊，沒想到……看來今年年底的獎金有望翻倍。
這時候，一名年紀四十多歲的女老師從外面走進來，看到年紀輕輕的樊華哼著小調(diào)，于是笑著道：
“樊老師，怎么這么高興啊?！?p> “沒什么，哦！對了，李老師，二班有一個叫吳驍?shù)暮⒆?，他的語文成績怎么樣？”
聽到樊華這話，李慧想了想，道：“他啊，我知道，聽以前的老師說，這孩子在一二年級的時候語文成績常年保持年級第一名，但是從三年級開始就有些下滑，不過現(xiàn)在還是能保持班級前十名左右，每次考試的平均成績八十五分左右吧，怎么了？”
樊華嘀咕一聲，怎么和數(shù)學成績下降的軌跡一模一樣。
也是一二年級全年級第一，然后從三年級開始便開始稍微下滑，但是始終能保持班級前五名。
再加上剛才從吳驍那兒得知對方竟然把數(shù)學課程自學到初二下學期的程度，
更是讓樊華確定這是一個天賦異稟，但是好勝心不強的小天才。
畢竟如果好勝心強的孩子，有這種學習天賦，還不是年年拿年級第一。
所以，樊華暗自打算，覺得有必要找一次家長溝通一下。
糾正吳驍不端正的學習態(tài)度。
既然天賦沒問題，而且很優(yōu)秀，那么顯然就是學習態(tài)度問題。
“樊華老師，你還沒有回答我的話呢?！边@時候，語文老師李慧拿著茶杯走過來。
“啊~是這樣，李老師，你重點關(guān)注一下吳驍這孩子，我覺得他很有潛力能考上一中！
還有一個月就要進行小升初考試了，說不定他能給我們帶來一個驚喜?！?p> “是嗎？”李慧有些不相信，語文八十五分，如果數(shù)學也不給力，估計連本市三等的初中都考不上。
旋即，樊華為了說明自己不是無的放矢，開口道：
“上周數(shù)學模擬考，全年級只有他一個人拿了滿分，而且附加的三道提高題全部答對，所以，如果吳驍?shù)恼Z文成績能保持在87分左右，未必沒有可能考上一中，
李老師啊，我們都是教育工作者，對于有希望考上優(yōu)秀初中的學生，要重點關(guān)注！
而且，吳驍考上一中，對我們也有好處不是?！?p> 李慧聞言，眼睛一亮：
“吳驍?shù)臄?shù)學成績這么好嗎？這么說來還真有希望，往年一中的分數(shù)線是188分左右，二中是182分，如果吳驍?shù)臄?shù)學科目能考滿分，至少也是能考進二中！”
二中！？
樊華暗中不屑，一個能把數(shù)學自學到初二下班學期程度的學習天才考什么二中啊，必須考一中！
“李老師，千萬不要小看這孩子，其實他很有學習天賦，我認為只要最近我們督促一些，抓的緊一點，吳驍這孩子肯定可以考上一中的。”
李慧一挑眉，沒想到樊華對吳驍這么有信心。
“好啊，這幾天我會重點關(guān)注他，嗯，時間到了，正好今天他們班考試，我先去上課了?！?p> “行，你先忙吧”
……
五年級二班。
回到班里面的吳驍嘆了口氣。
暴露了??！
自己以后恐怕沒有好日子過了。
這個時代的老師為什么要如此敬業(yè)，如此有責任心。
好煩啊。
同桌小蘿莉看到吳驍愁眉苦臉，有些納悶，用手肘倒了倒對方。
“干嘛?！眳球斊沉艘谎郏F(xiàn)在可沒心情照顧這丫頭的情緒。
“樊老師找你去辦公室干什么？”察覺吳驍?shù)牟荒蜔?，孫盼盼哼了一聲，有什么了不起，不就是考了一次第一名嗎，說話態(tài)度都不一樣了。
“沒什么……”吳驍話說到一半，鈴聲響起，然后只見語文老師從外面抱著一疊試卷走進來。
“今天語文模擬考試，現(xiàn)在把桌子上的課本都收起來！”
不知為何，吳驍察覺語文老師看自己的眼神有點怪異。
接著，語文老師竟然走下講臺，來到他面前，在把試卷發(fā)給他的時候，竟然用著鼓勵的語氣道：“吳驍，最近要加油啊，有什么不懂的，隨時可以來辦公室問我?！?p> 旋即，吳驍再次感受到來自小蘿莉異樣的目光。
“語文老師為什么對你這么好？你送禮了？”
吳驍煩躁：“我送個鬼。”
孫盼盼再次碰了釘子，哼了一聲，決定再也不搭理吳驍。
而吳驍拿著這張語文試卷，突然有一個想法，蠢蠢欲動。
一個能讓老師放棄給他加重學業(yè)負擔的想法。
……
兩天后。
語文老師抱著一疊試卷走進來，隨后面容冷冽的拿起其中一張，站在講臺上，念道：
“同學們，這次考試的作文題目是——假如--------，
這里有一篇作文，我給大家念念?！?p> “假如我可以不學習，也就不用上課，
假如不用上課，也就不用做作業(yè)，
假如不用做作業(yè)，也就不用考試，
假如不用考試，也就不用上升學，
假如不用升學，也就不用焦慮，
假如不用焦慮，也就不用熬夜，
假如不用熬夜，也就不用內(nèi)分泌失調(diào)，
假如不用內(nèi)分泌失調(diào)，也就不用去醫(yī)院，
假如不用去醫(yī)院，那就不用花錢，
假如不用花錢，也就不用上班
假如不用上班，也就不用內(nèi)卷，
假如不用內(nèi)卷，也就不用失業(yè)，
假如不用失業(yè)，也就不用擔心中年危機，
假如不用擔心中年危機，也就不用擔心頭上泛綠，
假如不用擔心頭上泛綠，也就不用擔心社會和平，
假如不用擔心社會和平，也就不用擔心無法實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，
假如不用擔心無法實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，也就不用擔心共同富裕，
假如不用共同富裕，也就不用擔心影響出生率……”
好家伙，這一長串的假如，聽得全班同學轟然大笑，而語文老師李慧臉色鐵青，啪的一聲把試卷仍在講臺上。
“吳驍，你給我站起來，這就是你寫的作文！？我是這樣教你學作文的！
這寫的什么！?。?p> 你寫流水賬呢?。 ?p> 語文老師有些恨鐵不成鋼，本來還覺得吳驍有希望考上一中，但是這次考試，作文寫的什么玩意。
“老師，難道寫的邏輯不對？沒毛病??！”
吳驍卻是理直氣壯，大有一副我是學渣的味道。
這可把李慧氣的直咬牙。
“吳驍！你給我出去罰站！”
“哦~好的～”
吳驍二話不說站起來就走，不帶走一片云彩。
這一幕，李慧看的牙癢癢。
這孩子，沒救了啊！