第46章 生存的保障

　　上到河岸上，方宇將老教授放下，雙手撐著皮夾克披在他的頭上，防止雨水干擾到他。

　　此刻，天色還是很黑，不過遠(yuǎn)處的天際時(shí)不時(shí)劃過一道閃電，倒是有那么一瞬能將世界點(diǎn)亮。

　　每一次閃電劃過的時(shí)候，老教授都會(huì)瞪大了眼睛，細(xì)細(xì)觀察遠(yuǎn)方的情況。

　　一道閃電就是一幀畫面，隨著閃電的頻次增加，老教授的腦海中，也漸漸繪制出了一副圖像。

　　“左右左右，左大右小左……”

　　教授嘴邊不停地念叨著，方宇聽到后，也沒敢多問，怕打斷他的思路。

　　過了好一會(huì)，老教授才停下念叨，拍了拍方宇的胳膊，大聲道：“可以了，我們回去吧！”

　　見狀，方宇重新背起他，沿著原路又爬回了洞穴。

　　洞內(nèi)，人們已經(jīng)將所有制造好的船只挪到了出口附近，隨時(shí)準(zhǔn)備下水。

　　“不能連！”

　　教授剛一落地，見有人將兩艘船前后綁在一起，連忙阻止道：“雨水太大，水浪洶涌，這樣連著，容易翻船……你們測(cè)出來的水流速度給我一下……”

　　又是一陣寫寫畫畫，但在這一時(shí)刻，卻沒有人敢去打擾他，就連說話聲音都小了些，每個(gè)人都知道，這是他們生的希望。

　　方宇則是趁機(jī)把坐船的順序和人員配置安排了一遍。

　　他將劉戀三人和老教授安排到了第一艘船上，他自己則是跑到了倒數(shù)第二艘。

　　“方宇，你怎么不跟我們一起？！”

　　雖然被安排到了第一艘船上，但沒有方宇在，劉戀等人還是有些沒安全感。

　　方宇指了指洞內(nèi)，被人孤立的三名男子，道：“我第一艘船走了，他們會(huì)老實(shí)的最后一艘走嗎？！”

　　事實(shí)上，他擔(dān)心他提前走了，這三個(gè)家伙再搞事情，畢竟，他任務(wù)一需要護(hù)送的乘客達(dá)到了30人，少一人都算任務(wù)失敗。

　　當(dāng)然，最好的辦法就是干掉這三個(gè)人，永絕后患，可問題在于，他不知道劉碩等人帶著的那些乘客是否活下去了，如果都死了，那他這邊的三十來個(gè)人，就是他最后的希望。

　　所以，保險(xiǎn)起見，只能都帶著，盡量增加分子，獲得更大的成功概率。

　　另一邊，老教授也計(jì)算完成了，他喚過眾人，開始講述情況。

　　“水流速度比我想象的還要快，運(yùn)氣好，11個(gè)小時(shí)，我們就能到達(dá)太空補(bǔ)給站了……”

　　“當(dāng)然，這是在河道是一條直線的情況下……”

　　“根據(jù)山脈的走勢(shì)，我大概判斷出，這條河的走向是左右左右、大左小右……”

　　說到這里，教授頓了一下，道：“這些都沒什么，但接下來我要說的話，你們每一個(gè)人最好都記住，這關(guān)系到生存！”

　　眾人一聽，連忙提起精神，豎起耳朵。

　　“下水之后，我需要你們確定河道的走向，知道河流是向左拐了還是向右拐了……”

　　話音未落，有人就提問道：“教授，我們?nèi)绻硖幵诤又?，參照物都是兩岸的話，根本發(fā)現(xiàn)不了自己拐彎啊……”

　　“回頭！”

　　教授不假思索道：“到時(shí)候，你們派兩個(gè)人盯著后面，只要看到后面河道拐彎了就知道方位了……”

　　“一定要記住，身后面的河道向左拐，就證明你們剛剛經(jīng)歷了一個(gè)右拐彎……”

　　說著，他覺得接下來的內(nèi)容有些復(fù)雜，擔(dān)心其他人記不住。

　　方宇也有這方面的擔(dān)心，剛才懵逼的人里面，也包括他自己。

　　想了想，他開口道：“教授，咱們一艘船坐五個(gè)人，能不能把每個(gè)人的工作分開？一個(gè)人專門記一個(gè)東西呢？！”

　　教授頓時(shí)眼睛一亮，點(diǎn)頭道：“可以，這樣一來，應(yīng)該就沒問題了……”

　　方宇連忙讓第二艘船的五個(gè)人出來，作為示范。

　　“你們坐船的順序就是這樣，從前到后，分別是1至5號(hào)……”

　　“4號(hào)、5號(hào)，我需要你們兩個(gè)倒著坐，一個(gè)記錄河道向左拐的數(shù)據(jù)，一個(gè)記錄河道向右拐的數(shù)據(jù)……”

　　“5號(hào)，你計(jì)算向左拐的數(shù)據(jù)，在發(fā)現(xiàn)后方的河道出現(xiàn)變化了，就立刻開始計(jì)時(shí)，左拐現(xiàn)象結(jié)束，立馬將數(shù)據(jù)傳遞給3號(hào)……”

　　“4號(hào)，你同樣的，計(jì)算右拐的數(shù)據(jù)，同樣傳遞給3號(hào)……”

　　“3號(hào)的任務(wù)比較重要，我希望你們算數(shù)比較好的人坐在3號(hào)的位置上……”

　　“4號(hào)的數(shù)據(jù)算正數(shù)，5號(hào)的數(shù)據(jù)算負(fù)數(shù)，拿到數(shù)據(jù)后的3號(hào)，將4號(hào)、5號(hào)的數(shù)據(jù)相加，得出的數(shù)字不論正負(fù)，都要將其告知2號(hào)……”

　　“2號(hào)，你的計(jì)算任務(wù)是乘法，你的手上，需要有一個(gè)表，能夠從頭計(jì)到尾的……”

　　“現(xiàn)在的水流速度是62m/s，在3號(hào)沒跟你匯報(bào)數(shù)據(jù)前，你只看表，記錄時(shí)間，他什么時(shí)候告訴你數(shù)據(jù)，就開始計(jì)算……”

　　“比如過了48分，3號(hào)向你匯報(bào)數(shù)據(jù)，你就開始計(jì)算這48分鐘駛過的路程……”

　　“?。俊?p>　　2號(hào)有些懵，“48分鐘等于多少秒？！”

　　教授也是一愣，腦海中輕輕計(jì)算了一下，道：“你不要算這個(gè)，你記三個(gè)數(shù)字，水流秒速是62m/s，分速是3.7km/min，時(shí)速是22.32km/h，時(shí)分秒分別計(jì)算……”

　　2號(hào)似乎有些懂了，問道：“教授，我計(jì)算的這個(gè)數(shù)字，就是我們走過的路程？！”

　　“不是！”

　　教授搖頭道：“你計(jì)算完之后，將你計(jì)算的里程和3號(hào)傳遞給你的數(shù)據(jù)交給1號(hào)……”

　　接著，他就扭頭看向1號(hào)，道：“我同樣需要你記幾個(gè)數(shù)字，第一個(gè)，272公里，這是我們與太空補(bǔ)給站的距離……”

　　“第二個(gè)數(shù)字，13.3m/s，這是你需要計(jì)算的數(shù)據(jù)，2號(hào)給你的3號(hào)數(shù)據(jù)，不管是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，一律乘以這個(gè)數(shù)字，若是正，則用2號(hào)自己算出來的數(shù)據(jù)減去這個(gè)數(shù)字，若是負(fù)，則用2號(hào)算出來的數(shù)據(jù)加上這個(gè)數(shù)字……”

　　“第三個(gè)數(shù)字，34.5m/s，當(dāng)3號(hào)的數(shù)據(jù)，不管正負(fù)，只要大于1000，就用這個(gè)數(shù)字來計(jì)算，同樣的，得正被減，得負(fù)相加……”

　　“1號(hào)，你算出來的數(shù)據(jù)，當(dāng)它接近272公里的時(shí)候，就意味著你們快到太空補(bǔ)給站了，是時(shí)候上岸了……”

　　這時(shí)，有人茫然道：“教授，我們跟在你的船后面，跟著你走不行嗎？”

　　教授搖了搖頭，道：“坐上船，在河里什么事情都有可能發(fā)生，長(zhǎng)達(dá)272公里的路程，也許我的船會(huì)翻，也許你們有些人會(huì)失散，不，我們必然會(huì)在河道上走散……”

　　“這些數(shù)據(jù)，是河面上只剩下你們一艘船的時(shí)候，確保你們能夠正確找到太空補(bǔ)給站的東西……”

　　“在這顆危險(xiǎn)的星球上，除了去到太空補(bǔ)給站，其他地方，都不安全……”

　　“愿我們都能平安到達(dá)！”