第225章 和王剛的對話
想到這，陳輝陽竟然發(fā)現(xiàn)自己此刻有些睡不著，心中忍不住敬佩自己，簡直就是一個天才。
這么好的注意，自己居然也能想出來。
但是激動過后，陳輝陽很快就冷靜了下來。
要弄出這樣一個課外輔導(dǎo)書，自然是需要經(jīng)驗充足的老師，而經(jīng)驗充足的老師，王剛肯定算一個。
另外吳雙雙也是。
但對于朝陽英語培訓(xùn)學(xué)校來說，有經(jīng)驗的老師，還算太少。
大多的都是新生力量。
這對于陳輝陽學(xué)校來說是缺點，但也是好事。
好事就是這一批新生力量，都是陳輝陽自己培養(yǎng)的。
以后對朝陽英語培訓(xùn)學(xué)校長遠發(fā)展，肯定能起到很大的作用。
簡單的思量一番，陳輝陽心中逐漸有了個主意。
平息了下自己的情緒后，他才緩緩睡了過去。
第二天一早，所有的老師都按照如約的時間點到了學(xué)校，陳輝陽給他們開了一個簡單的會。
大概將情況和他們說了一遍。
等開會結(jié)束后，老師們都去忙自己的事情。
因為明天就是開業(yè)的日子，陳輝陽還給洪縣教育局局長發(fā)了邀請函，希望他能賞臉參加剪彩儀式。
教育局局長倒是沒有任何猶豫，就答應(yīng)了下來。
這其實對于洪縣教育來發(fā)展，也是一件好事。
等弄完這些事情，恰好到了中午的時間點，陳輝陽給王剛撥打了一個電話。
王剛那邊倒是很快就接聽了。
現(xiàn)在高中也放了暑假，王剛也有充足的時間，來做朝陽英語培訓(xùn)學(xué)校的事情。
“校長，你這會怎么給我打電話了?！?p> “王老師，事情是這樣的，我有個不成熟的想法和你說一下?！?p> 王剛聽到陳輝陽這樣說，怔住了幾秒，旋即就說道：“什么想法？”
“王老師，你看我們現(xiàn)在學(xué)校發(fā)展的情況怎么樣？”
“挺好的，校長，穩(wěn)步發(fā)展，并且已經(jīng)開了快十來家分校，在校學(xué)校已經(jīng)至少五千以上了?！?p> 王剛怔住了幾秒，心中有些好奇，陳輝陽為什么會忽然問這個。
可是想了一下，也沒有想出個所以然來。
但還是如實回答了陳輝陽的話。
“王老師，那你覺得我們學(xué)?？梢宰叨噙h，發(fā)展多遠，萬一出現(xiàn)了什么意外，要用什么東西來扛住風(fēng)險？”
陳輝陽進一步問道。
這倒是將王剛給問住了，因為在王剛的腦海當(dāng)中，就從來沒有出現(xiàn)過這樣的想法。
他從來沒有想過朝陽英語培訓(xùn)學(xué)校會出現(xiàn)什么意外的風(fēng)險。
更何況現(xiàn)在正是朝陽英語培訓(xùn)學(xué)校，發(fā)展勢頭正好的時候，現(xiàn)在的朝陽英語培訓(xùn)學(xué)校，怎么可能會出現(xiàn)意外？
想想都覺得不太可能。
“校長，你怎么忽然說這個，我覺得我們學(xué)校發(fā)展勢頭這么猛，按照這種情況，到了今年年底，我們朝陽英語培訓(xùn)學(xué)校，起碼有二十家分校，在校總?cè)藬?shù)，起碼是一萬以上。校長，這么好的勢頭，你怎么會想到，我們學(xué)校會有風(fēng)險？”
王剛將自己心中的想法說了一遍。
陳輝陽聽了王剛這樣說，其實覺得他說也有道理。
首先，等明年高考教育會改革。
原本只占據(jù)一百分的英語，會提升到一百五。
高考科目，正式來到了語數(shù)外三門功課齊名的地位。
到時候英語的地位就不可同日而語，陳輝陽都可以預(yù)料到，明年肯定也會是英語培訓(xùn)爆發(fā)期。
可是按照現(xiàn)在這種情況來看，到了明年，應(yīng)該會有不少競爭對手出現(xiàn)。
甚至，陳輝陽都已經(jīng)預(yù)判，應(yīng)該還會出現(xiàn)比較強大的競爭對手。
所以陳輝陽現(xiàn)在也開始謀劃自己的出路。
至少不要讓自己落入太過窘迫的地步。
陳輝陽笑了笑說道：“王老師，你說的也有一定道理，但是我們得預(yù)防風(fēng)險，你說是吧？”
王剛對于陳輝陽說的這話，還是相當(dāng)認可，預(yù)防還是有必要的。
“校長，你這話說的對，但是你打算怎么做呢？”
王剛問陳輝陽。
陳輝陽卻沒有著急開口，而是繼續(xù)問道：“王老師，你怎么看？”
王老師開口就說道：“校長，既然你說到這，那我覺得我們要面對這種意外的情況，首先就是得要留下足夠的資金，以用來面對突然的情況，只要有錢，我們什么困難都可以扛過去，就算學(xué)校到時候開不成，我們還可以干別的。”
王剛這話說的， 很有道理，但是這需要一筆很大的資金。
而且隨著時間的進步，資金會貶值，并且到了兩千年后，錢貶值的速度也會增快。
現(xiàn)在留很多的錢，實在有些沒必要。
但也不能沒有錢……
簡單的思量了一番，陳輝陽繼續(xù)說道：“除此之外呢？”
王剛聽到陳輝陽還要繼續(xù)問下去的意思，就怔住了會，想了一番，但還是沒有想出個所以然來，最后干脆說道：“校長，我現(xiàn)在是真的想不起了，不過， 你肯定有自己的想法了對吧，你趕緊和我說說?！?p> 王剛對于陳輝陽老師有些了解的，自然是知道他應(yīng)該是有自己的想法，才會來和自己說這些的。
“我是有些不成熟的想法，王老師，你聽一下看看。”
“好。”
王剛有些期待陳輝陽會想出什么辦法來。
等了會，陳輝陽說道：“王老師，你有沒有想過，給學(xué)生們準備一些課外輔導(dǎo)資料，比如說一些課外補充題目?！?p> 王剛怔住了幾秒，有些沒反應(yīng)過來，等了會，才說道：“有是有，但很少，并且市面上的資料參差不齊，很多時候，都是我們老師自己出題?！?p> 八九十年代，的確很多時候，都是老師自己出題給學(xué)生們做。
這樣做的目的，其實也可以節(jié)省一筆錢。
另外……
王剛想到這，忽然問道：“校長，你的意思是？”
“我的意思很簡單，就是出一份課外輔助的輔導(dǎo)書，并且是關(guān)于英語科目的，這一部分書，要我們自己出題?！?p> 王剛聽到陳輝陽說這話，開始的時候，還有些沒反應(yīng)過來，等反應(yīng)過來，心中竟然忍不住有些激動。