社會(huì)進(jìn)化2

　　艾維，這3把鑰匙當(dāng)中，你明明說(shuō)過(guò)社會(huì)科學(xué)最不重要？為何。。。

　　艾維冷淡的聲音如冰涼透骨:“我說(shuō)的僅僅是這種研究方式效果不大?！?p>　　在孩提時(shí)代，每個(gè)人在自我評(píng)價(jià)之時(shí)都會(huì)講述自己的外形:發(fā)色、五官、衣著。隨著年齡增長(zhǎng)，逐漸講述自己是樂群的、內(nèi)傾的，在與人交往、從事不同活動(dòng)中的表現(xiàn)?；羯?shí)驗(yàn)也說(shuō)明了人際關(guān)系比起照明這些物理影響對(duì)員工作用更大。

　　每個(gè)人每天都與社會(huì)直接接觸、間接接觸，并游走在正式團(tuán)體、非正式團(tuán)體、虛擬團(tuán)體(人囗統(tǒng)計(jì)學(xué)意義)的團(tuán)體之間。

　　在以人為單位的研究中，我們通過(guò)訪談得知個(gè)人不僅僅是社會(huì)的縮影，更是對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的其中一個(gè)視角。當(dāng)我們以團(tuán)體為單位時(shí)，觀察每個(gè)人在團(tuán)體中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)定團(tuán)體。

　　人有生物性和社會(huì)性，這個(gè)說(shuō)法是不準(zhǔn)確的，因?yàn)樯镄员旧砭褪巧鐣?huì)性。

　　從細(xì)節(jié)決定成敗來(lái)看，社會(huì)生活的行為非?，嵭?，也非常微妙，學(xué)術(shù)上的研究要覆蓋生活范圍是非常難的。為此，我們必須像偵探一樣明察秋亳，去做學(xué)術(shù)研究。

　　當(dāng)三把鑰匙合一，艾維的手中浮現(xiàn)出每個(gè)大腦在社會(huì)群體中的變化，清晰的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)。