第三十七章 觀摩，文化課修真創(chuàng)新！

　　氣氛很好！

　　老師們的情緒都被帶起來(lái)了。

　　雖然有個(gè)別的老師還有些懷疑，但大部分的眼中都是期待。

　　看來(lái)施金斌的事情，還有學(xué)校后面修煉場(chǎng)的事情，給上瓦小學(xué)的這批老師們沖擊不小。

　　此刻，所有人都看向老范，想看看他要宣布什么。

　　“我宣布啊，從今天起，除了學(xué)生們要上修真課之外，咱們?nèi)w教職工，包括我，也要在私下里或者學(xué)校沒(méi)事的時(shí)候，參與到修真課的學(xué)習(xí)或者自學(xué)，是每個(gè)老師必會(huì)，而且必須要熟練掌握的東西，這樣便于教學(xué)，幫助學(xué)生?！?p>　　“也是修真千字文嗎？”有老師忍不住問(wèn)道。

　　“這個(gè)看情況，小張有安排?！崩戏墩f(shuō)道。

　　小張說(shuō)過(guò)，修真千字文是啟蒙功法，最好是一張白紙。

　　所以小張說(shuō)盡量學(xué)一下，畢竟老師們的修真進(jìn)度都不是太高，還有重新來(lái)的時(shí)間。

　　如果不能從來(lái)也沒(méi)關(guān)系，那就直接上針對(duì)性功法。

　　“至少！至少每個(gè)老師都要能達(dá)到靈力場(chǎng)級(jí)別，以及后續(xù)張北辰老師教大家的其他靈力場(chǎng)，全部輻射自己教室全部學(xué)生的程度！”

　　老范說(shuō)道。

　　“啊？”

　　“靈力場(chǎng)？什么靈力場(chǎng)？”

　　果然，下一刻，辦公室議論聲四起。

　　靈力場(chǎng)，畢竟是修真社會(huì)，大家大約懂一些。

　　不過(guò)所有人都知道，靈力輻射這種東西對(duì)修為要求很高啊。不是自己這些文化課老師能做到的。

　　“大家放心，實(shí)力提高方面，小張和學(xué)校會(huì)給大家提供資源，比如咱們的5倍靈氣修煉場(chǎng)，教職工都可以用。只要大家肯學(xué)。”老范又開(kāi)口了。

　　提供資源？

　　本來(lái)大家還抗拒，尤其是修煉這個(gè)東西自己這個(gè)年齡段起步太晚了啊。

　　而且耗費(fèi)資源，哪里是說(shuō)說(shuō)就行的？

　　“靈力場(chǎng)以及其他方面的東西，待會(huì)小張給大家解釋清楚?！?p>　　看到這一幕，老范和張北辰笑了笑，老范更是說(shuō)道。

　　“小張，你來(lái)說(shuō)兩句吧?！痹倏蠢戏洞丝谈强聪蛄藦埍背秸f(shuō)道。

　　“好。”張北辰站了起來(lái)。

　　所有人都看向張北辰。

　　“大家都別緊張。”張北辰說(shuō)道。

　　“哈哈哈~”

　　“各位老師，我知道，大家能留住上瓦小學(xué)這所山區(qū)小學(xué)教書(shū)，肯定都是期待能幫幫這群孩子們，都不容易，都希望孩子們成才，我也一樣?！睆埍背秸f(shuō)道。

　　老師們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　其中的話不用多說(shuō)，大家都懂。如果為了其他，大家也沒(méi)必要留在山溝溝里。

　　能讓孩子們學(xué)習(xí)好，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大成才，將來(lái)有個(gè)好的前程，這就是每一個(gè)山區(qū)老師的希望。

　　“老范說(shuō)的對(duì)，修真和文化課的教育，是可以相輔相成的。而作為一位老師，如果掌握了修真中的一些有助于文化課甚至藝術(shù)繪畫(huà)等教學(xué)的修真技巧，就能讓孩子們的文化課學(xué)習(xí)事半功倍?！?p>　　“我都能建造5倍靈氣修煉場(chǎng)，能讓施老他們那樣，我想我沒(méi)必要騙大家吧？”說(shuō)這話的時(shí)候張北辰是用開(kāi)玩笑的口吻說(shuō)的，倒不是為了自吹，只是單純的為了讓大家放松，增強(qiáng)大家的信心。

　　果然，老師們會(huì)心的笑了笑。

　　“老范現(xiàn)在把學(xué)校的修真教育交給我了，我自然也會(huì)盡全力。其實(shí)我之所以來(lái)上瓦小學(xué)，就是為了幫助孩子們，讓他們成才。無(wú)論是修真方面，還是文化課方面。我們都是抱著一個(gè)目的的?！?p>　　“同時(shí)我希望用的修真教育方面的知識(shí)，也幫諸老師在文化課教學(xué)方面多一些手段技巧，讓文化課教學(xué)更加的得心應(yīng)手。”張北辰接著說(shuō)道。

　　“對(duì)于孩子們的修真教育，我有信心。而且能讓孩子們超過(guò)鎮(zhèn)上的小學(xué)，甚至縣里的重點(diǎn)小學(xué)，甚至追趕超級(jí)學(xué)校！”說(shuō)這話的時(shí)候，張北辰十分的認(rèn)真，語(yǔ)氣更是充滿自信。

　　這語(yǔ)氣和表情更是感染了老師們。

　　“但是，我希望不光是修真課，我更希望咱們學(xué)校的文化課也能跟重點(diǎn)小學(xué)，一較高下！咱們上瓦小學(xué)的孩子，不比外面的孩子笨！咱們的老師，就用心和努力方面，更不比其他學(xué)校的差?！?p>　　掌聲響了起來(lái)，最開(kāi)始是老范和蘇梅。

　　接著是李蘭香以及其他老師。

　　在他們的眼中，小張現(xiàn)在今非昔比，是有分量的人。

　　所以此刻他的話就顯得特別鼓舞。

　　當(dāng)然，大家也沒(méi)完全被沖昏頭腦。

　　大家都知道，成立的學(xué)校和上瓦小學(xué)從師資和軟硬件方面差距還是比較大的。

　　甚至就是老師們也不敢跟城里的老師比，要知道整個(gè)上瓦村除了蘇梅老師當(dāng)年自考了函授之外，其他老師都不是專(zhuān)業(yè)老師，更不是大學(xué)學(xué)歷。

　　“張老師，修真怎么跟文化課教學(xué)結(jié)合啊？”終于有老師忍不住問(wèn)了，有些期待。

　　說(shuō)實(shí)話，哪個(gè)老師不希望提高自己的教學(xué)水平？

　　哪個(gè)老師不想自己修真水平也能提高？而且老范還是小張和學(xué)校會(huì)提供資源。

　　“好，那我就給大家講一講?！?p>　　“首先，修真對(duì)文化課，對(duì)傳統(tǒng)教育的輔助是全方位的……學(xué)習(xí)，生活，甚至飲食等等。不同的修真技能，針對(duì)不同的方面。”

　　張北辰在上面講，老師們則是在下面聽(tīng)，聽(tīng)到眼睛放光，更得一臉期待。

　　“光聽(tīng)沒(méi)用，待會(huì)我?guī)Т蠹矣H自觀摩一下?！钡胶竺?，張北辰說(shuō)道。

　　張北辰和老范決定，給老師實(shí)操一遍，讓他們觀摩觀摩！

　　這樣的話才震撼，才有說(shuō)服力！

　　包括介紹什么叫做靈力場(chǎng)，包括老師應(yīng)該具有什么修真技能！

　　其實(shí)，教育，也是一種天賦。

　　是一種修真千字文的共鳴天賦之一。

　　“好！”

　　眾人期待了起來(lái)。

　　而大家沒(méi)想到是，張北辰說(shuō)的文化課教育的修真輔助，竟然不僅僅包括上課，而是包含了整個(gè)教學(xué)和學(xué)校生活過(guò)程。

　　這簡(jiǎn)直就像一個(gè)專(zhuān)業(yè)體系??！讀過(guò)函授的蘇梅驚訝道，而且更全面。

　　“剛剛關(guān)于學(xué)生們的飲食方面，只是一個(gè)最簡(jiǎn)單的方面。飲食的調(diào)配，營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充，孩子們的健康，包括飲食中食物靈氣的供給等等……對(duì)記憶力的提高、五行方面的細(xì)微補(bǔ)充?！?p>　　“雖然很細(xì)微，但是日積月累也很客觀?！?p>　　所有人都沒(méi)想到，張北辰的修真輔導(dǎo)講課竟然是從午飯開(kāi)始的。

　　期間大家一邊吃著午飯，一邊也聽(tīng)張北辰細(xì)細(xì)講了一下關(guān)于教學(xué)靈力場(chǎng)的講解。

　　而當(dāng)小學(xué)生們吃干抹凈，然后各自回各的班級(jí)去午睡的時(shí)候，張北辰正式進(jìn)入實(shí)操。

　　“小張，觀摩和實(shí)操什么時(shí)候開(kāi)始？下午午休完之后嗎？那我先去看看孩子們睡了沒(méi)。”一個(gè)老師說(shuō)道。

　　“是啊。我們5年級(jí)幾個(gè)調(diào)皮蛋中午老是不睡覺(jué)，下午光打瞌睡?！蔽迥昙?jí)的班主任，四十多位的中年男老師趙炳強(qiáng)也是郁悶道。

　　其他人也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　當(dāng)過(guò)老師，包括上過(guò)學(xué)的人都知道，午睡是個(gè)大問(wèn)題。

　　午睡不好，下午第一節(jié)課，甚至一下午的課效率都極低。

　　可問(wèn)題是，午睡說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但有的學(xué)生就是睡不著，有的學(xué)生則是調(diào)皮不愿意睡，還有的學(xué)生想趁著午睡時(shí)間多學(xué)點(diǎn)。

　　想到此有的老師都困得打哈欠了，準(zhǔn)備先去看看學(xué)生們有沒(méi)有老老實(shí)實(shí)睡覺(jué)。

　　而就當(dāng)所有人都以為實(shí)操和觀摩從下午上課開(kāi)始，現(xiàn)在先各自去教室溜達(dá)一圈檢查檢查孩子們睡覺(jué)的時(shí)候。

　　“不，實(shí)操和觀摩就從現(xiàn)在開(kāi)始。下面，我?guī)Т蠹艺竭M(jìn)入第一項(xiàng)觀摩和實(shí)操?！睆埍背介_(kāi)口了。

　　“?。窟@個(gè)時(shí)候?qū)嵅儆^摩什么??？”眾人一愣。

　　“自然是學(xué)生們的午睡問(wèn)題！”只見(jiàn)張北辰接著說(shuō)道，“午睡的質(zhì)量，是一個(gè)學(xué)生一天當(dāng)中，尤其是下午的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)效率的重要影響因素。我們實(shí)操就從現(xiàn)在開(kāi)始，從午睡開(kāi)始?！?p>　　學(xué)生在學(xué)校一天總共沒(méi)幾個(gè)小時(shí)，而午睡據(jù)占了一個(gè)半小時(shí)左右，可見(jiàn)重要。

　　無(wú)論是小學(xué)、初高中，甚至大學(xué)，午睡對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，太重要了，直接關(guān)系到整個(gè)下午的學(xué)習(xí)效率！

　　“哦？”眾人好奇和期待了起來(lái)。

　　從午睡開(kāi)始實(shí)操和觀摩？

　　這一點(diǎn)大家是真的沒(méi)想到！