第三章：卡bug
學(xué)生可能會(huì)有上課時(shí)度日如年的感覺(jué)，但此時(shí)的羅佳絕對(duì)是如坐針氈。
這個(gè)學(xué)校的空閑時(shí)間屈指可數(shù)，沒(méi)有課間和周末這個(gè)概念。他必須在規(guī)定的時(shí)間點(diǎn)，到達(dá)他應(yīng)該出現(xiàn)的地方，稍有不慎就會(huì)有送命之險(xiǎn)。一天24小時(shí)唯一的閑暇時(shí)光是上午大課間的20分鐘和下午放學(xué)的10分鐘。
羅佳利用這點(diǎn)時(shí)間，嘗試出任班內(nèi)收作業(yè)的小組長(zhǎng)和課代表，可是羊皮紙并沒(méi)有給出反饋。
果然沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。難不成我還要去當(dāng)老師嗎？這也太離譜了。
至于紅字提到的“隱藏任務(wù)”，在羅佳遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞟見(jiàn)過(guò)一眼校長(zhǎng)后便暫時(shí)放棄了這個(gè)想法。
由于當(dāng)時(shí)他正疲于奔命，沒(méi)有細(xì)看校長(zhǎng)的真容，但是他三米左右的異常身高和魁梧的體型給羅佳留下了深深的印象。
這個(gè)地方應(yīng)該是出了什么問(wèn)題。。。總感覺(jué)這里的規(guī)章制度像是被什么特殊的存在給“扭曲了”，連帶著這里師生們的三觀(guān)。所以他們才不會(huì)對(duì)那些地獄一般的規(guī)則有什么反應(yīng)，因?yàn)樵谒麄冄劾镞@些都是正常的！羊皮紙所提到的“意識(shí)碎片”應(yīng)該就是始作俑者！
意識(shí)？誰(shuí)的意識(shí)呢？
更令羅佳感到焦慮的是，這里的學(xué)生數(shù)量正以肉眼可見(jiàn)的速度減少?？傆袑W(xué)生前仆后繼地觸犯條例，渾然不把自己的生命當(dāng)一回事。除此之外，每天兩場(chǎng)的“淘汰性考試”也刷掉許多人。
雖然羅佳自己不會(huì)被考試難倒但他略微估算了一下，學(xué)校里的學(xué)生人數(shù)會(huì)在5天內(nèi)降低到一個(gè)十分危險(xiǎn)的數(shù)字。至于無(wú)人生還，任務(wù)失敗的代價(jià)，羅佳不敢去細(xì)想。
不能再這樣等死了！
在放學(xué)時(shí)分，羅佳站上了講臺(tái)。
“同學(xué)們！你們難道就沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)天殺的校規(guī)有點(diǎn)過(guò)于離譜了嗎？我們來(lái)這里的目的是為了學(xué)習(xí)，不是任人宰割！”
“是有點(diǎn)變態(tài)，你也知道這破地方就是這樣的啦。。?！?p> “那又有什么辦法呢？”
有人回應(yīng)了幾句，但也只是言語(yǔ)上的抱怨。
一陣嘈雜。
正當(dāng)羅佳逐漸失望的時(shí)候，一道清澈的聲音引起他的關(guān)注。
“我也這么覺(jué)得，可是用常規(guī)的反對(duì)方法并不管用，學(xué)校也不會(huì)聽(tīng)取我們的意見(jiàn)。”
一看清說(shuō)話(huà)之人的外形，所有人都相信他真的有做出過(guò)努力。
他沒(méi)有左手，左眼和左耳，已經(jīng)是半只腳踏進(jìn)鬼門(mén)關(guān)了。乍一看活像個(gè)猙獰的閻羅。但是剩下的一只眼眸中卻閃爍著晶瑩的光。
“你叫什么名字？”
“林澤。如果你真的想改變這一切的話(huà)，只能讓自己的成績(jī)達(dá)到年級(jí)前十，這樣學(xué)校才會(huì)拿正眼看你。我成績(jī)沒(méi)有那么好，所以才落得這番下場(chǎng)。”
“你為什么也會(huì)想要改變這些呢？你們之前不是一直都是這么過(guò)來(lái)的嗎？”
林澤用右手捏了捏自己的眉心，露出痛苦的表情。
“我也不知道。。。但我總覺(jué)得，這么做是錯(cuò)的?！?p> 隨即他抬起頭來(lái)：“從來(lái)如此，便對(duì)嗎？”
羅佳深深地看了他一眼，嘆了口氣。即使羅佳自己的知識(shí)儲(chǔ)備夠用，不至于被淘汰，但想考到年級(jí)前十也是天方夜譚。
但這次行動(dòng)能聯(lián)絡(luò)到一個(gè)稍微有覺(jué)醒意識(shí)的年輕人，已經(jīng)十分幸運(yùn)了。而且他也通過(guò)這次呼吁，在同學(xué)們中稍微積攢了點(diǎn)聲望，這對(duì)于以后的行動(dòng)可能會(huì)很重要。
轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在第三天。
這天的大課間，羅佳照例在校園內(nèi)尋找線(xiàn)索，發(fā)現(xiàn)四處墻壁上出現(xiàn)了一則海報(bào)。
學(xué)生會(huì)招聘啟事
為了給廣大同學(xué)提供展現(xiàn)自我和鍛煉自我的舞臺(tái)，同時(shí)也為了學(xué)校工作的更好開(kāi)展，校方?jīng)Q定在明天下午舉行學(xué)生會(huì)主席的選拔！我們期待你的加入，學(xué)生會(huì)因?yàn)槟銈兊募尤攵懈油⒌纳?。你們的熱情，你們的參與，都會(huì)是學(xué)生會(huì)新的力量和源泉!
備注：
本次活動(dòng)已申請(qǐng)得到德育處批示。
本次活動(dòng)已申請(qǐng)得到宿管方允許請(qǐng)假。
本次活動(dòng)已申請(qǐng)得到行政部允許張貼海報(bào)。
對(duì)本次競(jìng)選有興趣的同學(xué)可以通過(guò)尋找宿管方、德育處、行政樓老師辦理請(qǐng)假前來(lái)參加。辦理后請(qǐng)?jiān)谙挛缌c(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到主教學(xué)樓一樓報(bào)道。已辦理請(qǐng)假未報(bào)道的視為違反校規(guī)。
?。ㄒ陨吓虐娌环窒群螅?p> 看來(lái)這就是破局的點(diǎn)嗎？這么說(shuō)來(lái)羊皮紙所預(yù)估的難度也能稱(chēng)得上是簡(jiǎn)單了。
只要熬過(guò)前三天，把手續(xù)走對(duì)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席應(yīng)該是十拿九穩(wěn)的事情。
但是羅佳又從中發(fā)現(xiàn)了一些微妙之處。
為什么要在最后刻意強(qiáng)調(diào)“不分先后”?看來(lái)管理層內(nèi)部也不是鐵板一塊啊，呵呵。
靈光乍現(xiàn)，羅佳突然有了一個(gè)大膽到離譜的主意。
第三天，清晨。
“宿管老師，我想去競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，請(qǐng)您給我批個(gè)假吧。”
頭發(fā)花白的宿管望了羅佳一眼，給他批了假條。
現(xiàn)在照流程來(lái)說(shuō)，羅佳應(yīng)該拿著有宿管老師簽字的假條，再分別找行政部和德育處簽字。只有這樣，他才算正式請(qǐng)假。
但羅佳沒(méi)有這么干。他拿到假條后，大筆一揮，將申請(qǐng)人員從羅佳一個(gè)人，改成全校學(xué)生！
接著，他拿著為全校學(xué)生請(qǐng)假的假條，來(lái)到了德育處。
“老師，我這里有宿管老師的假條，麻煩您簽個(gè)名。”
正低頭玩手機(jī)的德育處老師隨手接過(guò)假條，掃了一眼，差點(diǎn)連眼珠子都瞪了出來(lái)。
“全校學(xué)生？？你有沒(méi)有搞錯(cuò)??？”
羅佳一臉無(wú)辜的看向老師。
“我知道這有點(diǎn)過(guò)分了，但是現(xiàn)在宿管老師已經(jīng)簽了名了，他已經(jīng)給全校學(xué)生批了假，如果您不批，那我們?nèi)W(xué)生今天下午就沒(méi)地方去了。您真有什么疑問(wèn)，可以找他去啊?！?p> “這。。。。”德育處老師反復(fù)摩挲這張假條，再三確認(rèn)了簽名。
簽名倒是真的。。。。不過(guò)那個(gè)老東西真敢給全校學(xué)生開(kāi)假？要我親自去找他詢(xún)問(wèn)，又有點(diǎn)太丟面子。
算了算了，反正責(zé)任不在我！
德育處老師權(quán)益了一下利弊，最終還是簽上了自己的名字。
接下來(lái)羅佳故技重施，在行政部也要到了老師的簽名。
從行政部出來(lái)，羅佳說(shuō)沒(méi)有一點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)那是不可能的。他在用自己的命作為籌碼，試圖沖破這個(gè)地方暗藏的漏洞！
其實(shí)按部就班參加競(jìng)選，成功擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席，就可以通關(guān)走人了。那些學(xué)生怎樣與你何干？你為什么要這么做呢？
羅佳想了很多
他想起了當(dāng)年也有一個(gè)人，如同一株野草被肆意操弄。
他想起了那個(gè)幾乎一半身子都快沒(méi)了的林澤。
也許是。。。。不甘心吧。
亦或者，我也在期待著將來(lái)？
羅佳的手抖了起來(lái)。不是因?yàn)楹ε?，而是因?yàn)榕d奮！
且看誰(shuí)笑到最后吧！