細胞模型制作

　　軍訓(xùn)過后，小同學(xué)們就進行了一場來到高中后的第一場考試，也叫一調(diào)考試，通過這場考試可以作為摸底考試看出同學(xué)們各學(xué)科的水平。

　　當(dāng)然最令我激動的是，這是我平生以來第一次作為監(jiān)考老師出現(xiàn)在考場，想想都激動呢！回想高中時一看到監(jiān)考老師神氣地坐在考場前方就感到威嚴(yán)帶來的壓抑。如今的在廿四班監(jiān)場，經(jīng)過實習(xí)培訓(xùn)的兩個多月的相處，我和廿四班的班主任和我也很聊得來的，這分明對我就是天時地利人和啊，我在考試前那晚，似乎比學(xué)生們要接受檢驗還要緊張，激動與興奮伴我入眠。

　　“林老師，你在哪個考場監(jiān)考??？”第二天早晨匆匆忙忙從教師公寓出來后，便遇到了隔壁班的生物老師，“哦，我在廿四班耶！”據(jù)說我教的兩個班里面，廿三班的學(xué)生略微淘氣一些，經(jīng)常被各科老師點名，而廿四班相比更為安靜些，我于是為此想到了一個對策，去平衡兩個班的實力與特點。

　　“就這樣子辦？沒有什么不妥吧？”廿四班的班主任小朱老師聽完我的計劃后，顯露除了一點懷疑，不過這是正常的，現(xiàn)在的老師很少有與學(xué)生們打成一片的了。

　　我口中的方法便是學(xué)校給生物組布置的一項任務(wù)：和學(xué)生們利用一節(jié)課的時間去制作細胞模型，在培養(yǎng)學(xué)生動手能力的同時，增加他們對生物學(xué)微觀細胞模型的認識，在我看來，這同時也是增進同學(xué)與老師間感情的一劑良藥……

　　這天下課，我拍了拍桌子，清了清嗓子，鄭重其事地和學(xué)生們說到：“同學(xué)們注意了?！今天晚上有我們的生物晚自習(xí)，你們知道要干嘛嗎？咱們要做你們期待已久的細胞模型哦！”同學(xué)們正值青年，立馬班上最活潑的小同學(xué)已經(jīng)開始帶頭起來歡呼了，隨即而來的是全班的沸騰！但在此刻，又是那個憂郁的眼神，他還是在倒數(shù)第二桌，安靜的，平淡的，看著全班同學(xué)在吵，在鬧，在歡呼，在笑。而他只是象征性地鼓鼓掌，便安靜下去了?？吹剿@幅神情，令我想到了高中時期的自己，因為靦腆害羞用劉海輒到眉毛上面，上課也是不太喜歡熱鬧，覺得自己不能融入其他同學(xué)的吵鬧歡笑中。

　　回到教職工宿舍時，我便陷入到了回憶的沉思中。越想越有感覺，我拿出了手機，在社交媒體中找到了自己高中時期發(fā)布的一些文學(xué)作品，還有一些帶著羞澀眼神的自拍照。這些，這些的全部，都滿載著我青春的回憶啊，想到這些，我似乎對這個男同學(xué)產(chǎn)生了一種好奇的感覺，“他是不是也是一位靦腆害羞的男生??？”“他是不是也不喜歡人多嘈雜的環(huán)境啊？”“他是不是那種安心學(xué)習(xí)的小男生啊？”想著想著，到了晚飯時間。

　　我們幾個生物老師討論著一會兒生物晚自習(xí)的時候怎么與學(xué)生互動，和學(xué)生共同完成細胞模型制作這些事，一想到這是個很好的能與學(xué)生們接觸交流的機會，我便覺得自己作為一位剛?cè)肼毜男氯私處?，還算是挺有成就感的。

　　“?！！鄙险n鈴響過后，我可以看出每位同學(xué)臉上那藏不住的喜悅，而不需要言語就能表達出的———甚至包括那個男生，他的眼里也不再是從前那樣的憂郁了，也充滿了對制作細胞模型的好奇與期待……當(dāng)我宣布制作要領(lǐng)以及參考書籍后，同學(xué)們你忙你的他忙他的歌，各忙各的，開始了緊鑼密鼓的細胞模型制作。

　　“老師，你看看我做的如何？”“老師，你看看，我厲不厲害？”“老師，我做的咋樣？”同學(xué)們在下課之前積極地向我去回報他們的成果，我一一點頭，心滿意足，可是他呢，還在安靜地制作他自己的高爾基體和中央大液泡呢！我走上前去，看到了他嚴(yán)肅而又認真的神情，便不好去打斷他……………………