⑦：主線與支線
“曉曉曉曉，我要報(bào)報(bào)報(bào)報(bào)名！”
“糾正一下，我叫曉曉，兩個(gè)字！”
站在講臺(tái)上，孫曉曉雙手掐腰，黑著臉說(shuō)道：
“張朋，你就別想了，你是絕對(duì)沒(méi)有機(jī)會(huì)出場(chǎng)的。”
“為為為為……為什么？”
孫曉曉怒目圓瞪：“你說(shuō)呢？”
張朋默默的閉上了嘴巴，倒是一旁的丁楠打趣道：“你可以演背景墻，不用說(shuō)話的那種哈哈哈哈?！?p> “或者演童話也行，著名故事《喇嘛與啞巴》，你就演里邊的啞巴。”
曹一博也說(shuō)道。
頓時(shí)，全班哄堂大笑。
張朋盯著幾位“好兄弟”，臉憋得通紅，憤憤不平。
一幫損友，以后再也不借你們抄作業(yè)了！
他心想著。
那句話怎么說(shuō)來(lái)著？
朋友就像雪花，你沖他們尿尿，他們就消失了。
打了半天嘴炮。
整間教室歡聲一片，但足足十多分鐘，愣是一位正經(jīng)報(bào)名參加舞臺(tái)劇的人都沒(méi)有。
括弧：除了張朋。
眼看午休時(shí)間就快結(jié)束，孫曉曉有些著急了。
小趙老師吩咐的任務(wù)完不成事小，若是錯(cuò)過(guò)了參加迎新晚會(huì)的機(jī)會(huì)，那將意味著：當(dāng)別班學(xué)生都在操場(chǎng)狂歡時(shí)，只有他們班留在教學(xué)樓里學(xué)習(xí)。
不患寡而患不均。
這種心酸的滋味可不好受。
“砰砰砰！”
孫曉曉拍了拍講桌。
“安靜一下！要是沒(méi)人主動(dòng)請(qǐng)纓那我就自己挑了！”
她掃視眾人，干脆直接點(diǎn)名：“昕昕，你演女主角，沒(méi)問(wèn)題吧？”
“沒(méi)問(wèn)題。”
坐在第一排的短發(fā)女孩搖搖頭，答道。
她叫徐昕，是高三一班的班長(zhǎng)，也是男生們口中那位“長(zhǎng)相還算不錯(cuò)”的潑辣妹子。
“毛凱樂(lè)、張偉豪、盧高、董依依、馮倩……”
孫曉曉一口氣念出好幾個(gè)名字，都是英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)較好的。
“對(duì)了，還有秦讓，我名額不夠了，你肯定跑不掉的，必須演一個(gè)角色。”
“嗯？”秦讓一愣。
本來(lái)他已經(jīng)打算安靜的做個(gè)小透明了，從始至終他不僅沒(méi)有說(shuō)話，還故意把頭埋得很低，生怕被發(fā)現(xiàn)。
但誰(shuí)曾想，即使這樣自己還是被注意到了。
“為什么？”
秦讓下意識(shí)問(wèn)。
“你長(zhǎng)得帥，而且口語(yǔ)好?！?p> 好吧，這個(gè)理由相當(dāng)充分，他貌似無(wú)法拒絕。
不過(guò)，
叛逆的秦讓表示：勞資非要拒絕！
你越是這么說(shuō)我越要拒絕，
不然萬(wàn)一在舞臺(tái)上出了風(fēng)頭，導(dǎo)致全校出名，那該怎么辦？
“曉曉，其實(shí)我覺(jué)得……”
措了下辭，可話剛說(shuō)一半，秦讓腦海里突然響起一道清脆的提示音：
【已觸發(fā)一級(jí)支線任務(wù)！】
【任務(wù)名稱：英文舞臺(tái)劇】
【任務(wù)內(nèi)容：趙晴老師準(zhǔn)備帶領(lǐng)班級(jí)排練一出英文舞臺(tái)劇，作為下周迎新晚會(huì)的節(jié)目登場(chǎng)。身為主角的你，當(dāng)然要在這種時(shí)刻站出來(lái)，參演進(jìn)其中啦！】
【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：一級(jí)天賦寶箱*1】
一行行小字閃過(guò)的十分迅速。
秦讓甚至都沒(méi)看清任務(wù)內(nèi)容，緊接著，眼前又跳出來(lái)幾條消息：
【已觸發(fā)主線任務(wù)！】
【任務(wù)名稱：成為天晉二中的主角】
【任務(wù)內(nèi)容：在成為全世界的主角之前，你需要邁出第一步，目前校園這個(gè)小群體就很適合你。努力吧！騷年！】
【任務(wù)進(jìn)度：1/100】
【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：二級(jí)綜合禮包*1】
“兩個(gè)任務(wù)？！”
看著面前其他人察覺(jué)不到的小型透明面板，秦讓眼皮直跳。
咋沒(méi)完沒(méi)了呢？
不止任務(wù)繁多，獎(jiǎng)勵(lì)還這么豐富！
系統(tǒng)分明是在搶著給他喂飯的節(jié)奏??！
根據(jù)秦讓以往的經(jīng)驗(yàn)。
獎(jiǎng)勵(lì)一般分為寶箱和禮包。
寶箱只能開(kāi)出來(lái)一個(gè)關(guān)鍵性物品，而禮包卻包含多個(gè)。
比如昨天系統(tǒng)贈(zèng)送的新手大禮包。
依照種類，具體又分為天賦獎(jiǎng)勵(lì)、道具獎(jiǎng)勵(lì)和綜合獎(jiǎng)勵(lì)。
顧名思義，前兩種只能開(kāi)出來(lái)天賦和道具，最后一種則是兼顧了所有。
至于天賦等級(jí)劃分規(guī)則。
1—3級(jí)為業(yè)余水平、4—6級(jí)為職業(yè)水平、7—9級(jí)為大師水平、10級(jí)便是超凡脫俗。
也許有些人會(huì)覺(jué)得達(dá)到最高等級(jí)似乎也沒(méi)那么難嘛。
但別忘了，并不是每一回都能像秦讓昨天那么幸運(yùn)，連續(xù)兩次開(kāi)出來(lái)天賦點(diǎn)的。
何況系統(tǒng)還有一條高級(jí)規(guī)定：當(dāng)某項(xiàng)天賦達(dá)到6級(jí)及以上大師水平后，無(wú)法繼續(xù)使用天賦點(diǎn)晉升，只可通過(guò)多次獲得該天賦疊加等級(jí)。
舉個(gè)例子：
假設(shè)秦讓當(dāng)前擁有6級(jí)的音樂(lè)天賦，那么只有當(dāng)他再開(kāi)箱出1級(jí)音樂(lè)天賦時(shí)，才能夠把原有的音樂(lè)天賦等級(jí)提升至7級(jí)。
說(shuō)白了，
到了后期，這就是一款拼運(yùn)氣的游戲。
因此。
綜合上述因素。
可別小看了二級(jí)禮包。
“唉，真是倒霉?！?p> 秦讓垂頭喪氣，連一開(kāi)始準(zhǔn)備拒絕的話都說(shuō)不出口了。
他現(xiàn)在滿腦子想的都是，如何保證在自己不出名的情況下順利完成任務(wù)。
“主線任務(wù)好辦，也沒(méi)有時(shí)間限制，一直拖下去就好了?！?p> “問(wèn)題是支線任務(wù)，該死的系統(tǒng)避免我鉆bug還特意寫上‘參演其中’，那就意味著我必須要上臺(tái)。”
“可是……我長(zhǎng)得實(shí)在太帥了?。 ?p> 真愁人吶。
不知過(guò)了多久。
“秦讓，發(fā)什么呆呢？”
孫曉曉滿臉疑惑的問(wèn)道：“你剛剛要說(shuō)什么？”
“我想說(shuō)……我一定會(huì)把舞臺(tái)劇演好的！”
秦讓咧開(kāi)嘴，露出一個(gè)比哭還難看的笑容。
“好，那暫時(shí)先定這么多人吧。”
心滿意足的整理好名單，孫曉曉又補(bǔ)充幾點(diǎn)：“一會(huì)兒我就把參演人員名單交給小趙老師，如果下午誰(shuí)還有什么問(wèn)題可以親自去辦公室問(wèn)……唔，有關(guān)舞臺(tái)劇的劇本暫時(shí)還沒(méi)定，任何人有想法都?xì)g迎隨時(shí)上報(bào)，最好是貼合學(xué)生主題的。”
說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
走到門口，她似乎想起了什么，回頭指著某人道：
“差點(diǎn)忘了，丁楠、曹一博。剛才就你們兩個(gè)嘮的最歡，也得算在名單里。”
“??？！”
二人對(duì)視一眼，臉立馬耷拉下來(lái)。
這時(shí)。
“曉曉曉曉，我我我我嘮的也，也也也挺歡歡歡歡歡的……”
張朋不滿意的說(shuō)。
孫曉曉咬著牙：“滾?。??_?)”