“沒(méi)錯(cuò)，感覺(jué)！”
夏爾少見地?cái)[出了嚴(yán)肅地神情：“所謂的天才和凡人的區(qū)別就在這里了，為什么現(xiàn)在這么多樂(lè)師里，只有寥寥幾個(gè)拔尖出彩？為什么天底下有數(shù)不清的樂(lè)師，最頂端的只有‘三王’？
差的就是這一分以生俱來(lái)的感覺(jué)。與其說(shuō)是感覺(jué)，不如說(shuō)是某種‘靈感’吧。
這是一種下意識(shí)的反應(yīng)，令你能夠和以太更加密切的溝通。
在吟誦時(shí)你需要如何才能匯聚更多的以太？某個(gè)音節(jié)的高低和長(zhǎng)短又會(huì)造成什么樣的變化？怎樣在吟誦時(shí)用比別人少的音節(jié)完成同樣的效果？
這些都是無(wú)法言說(shuō)的東西，因?yàn)槔蠋煹母杏X(jué)無(wú)法交給學(xué)生，學(xué)生也只能憑著感覺(jué)去摸索。
要知道，‘符文’本身就是你和以太之間交流所形成的力量。
你所駕馭的力量，是來(lái)自于‘符文’的感悟。感悟越精深，那么這種感覺(jué)就越強(qiáng)烈。
你只能依靠自己的本能去駕馭它。否則，你就需要用漫長(zhǎng)的苦修去磨合，去適應(yīng)。而那些天才，甚至能夠省略大部分音節(jié)，瞬間釋放符文，就像是這樣！”
夏爾抬起了手掌，打了個(gè)響指。
緊接著，他的指尖便出現(xiàn)了一輪靜謐又柔和的光亮。不像是白汐手中那樣的刺目，而是穩(wěn)定而柔和，光芒中帶著一絲蒼藍(lán)地色彩，宛如月光。
不論他如何搖晃，如何抓捏，那一道光亮都是恒定而柔和的，無(wú)法被改變。
葉清玄已經(jīng)目瞪口呆。
許久之后，他沮喪地嘆氣：“如果沒(méi)有感覺(jué)怎么辦？那豈不是只能瞎蒙了？”
“可以這么說(shuō)?！?p> 夏爾嘆氣：但是，你對(duì)以太的感應(yīng)分明是非常清晰的，可以說(shuō)最頂尖的那一種……但為何我為什么會(huì)覺(jué)得，你簡(jiǎn)直就像是‘睜眼瞎’一樣？”
聽到他的話，葉清玄的表情頓時(shí)苦澀起來(lái)。
“好吧，如果我告訴你：我三天之前還是處于‘瞎子’的狀態(tài)，你會(huì)相信么？”
“你在開玩笑？”
夏爾撇了撇嘴，眼神無(wú)奈起來(lái)：“如果是這樣的話，那就慘啦。
那些貴族從小的時(shí)候就在老師的教導(dǎo)之下進(jìn)行‘冥想’了，就是為了屏氣雜念，專注觀察以太的變化，提升彼此之間的熟悉。三天前剛能感應(yīng)的話……要趕上人家十幾年的進(jìn)度，你差得不是一點(diǎn)半點(diǎn)啦。
好比去追一個(gè)漂亮姑娘，人家和她早就是青梅竹馬了，可你跟姑娘就剛剛認(rèn)識(shí)啊！這種情況你怎么爭(zhēng)？難道你有我這么帥么？”
“夏爾！”
亞伯拉罕的書又敲到夏爾頭上：“越說(shuō)越不靠譜，去罰站?！?p> 于是，夏爾又滾到墻角了……
“其實(shí)你和以太之間的互動(dòng)是可以培養(yǎng)的，不要聽夏爾在那里胡亂講?！?p> 亞伯拉罕安慰著他，像是想到了一件事，問(wèn)道：“我記得你說(shuō)過(guò)，你以前會(huì)一個(gè)符文？”
“其實(shí)也不算‘學(xué)會(huì)’的。”
葉清玄有些不好意思：“原本看了筆記，不論怎么都不明白，在忽然想明白了一些東西，就會(huì)了?！?p> “現(xiàn)在用得出來(lái)么？”
葉清玄想了一下，點(diǎn)頭：“我試試?！?p> ?。?p> 那個(gè)符文，幾乎可以說(shuō)是來(lái)自于他莫名其妙的‘頓悟’。
在那一晚感應(yīng)到以太之后，他的意識(shí)就破除了施加在那一頁(yè)筆記上的封印，感應(yīng)到了隱藏在模糊筆記下的訊息。
哪怕他沒(méi)有學(xué)過(guò)任何的旋律的解讀和編譯，但在下意識(shí)記憶那一段旋律時(shí)，就幾乎毫無(wú)難度地順著旋律將那個(gè)符文還原了出來(lái)。
他只是隱約有些明白：或許那個(gè)符文原本就是被有意地隱藏在那些片段里的。但父親為什么這么做，是如何做到的，他卻不清楚。
因?yàn)槌酥猓褪裁炊加洸磺辶恕?p> 他只記得自己莫名其妙地喚醒了弦戒，然后如有神助地彈奏了一首樂(lè)譜的序章?？烧麄€(gè)過(guò)程都從記憶里消失了。所以，他甚至在后來(lái)懷疑，那可能是自己產(chǎn)生的幻覺(jué)。
可如果那時(shí)幻覺(jué)的話，他為何還記得開頭的那個(gè)音符呢？
因此，在他進(jìn)行吟誦的時(shí)，也有些緊張。
在所有人的注視中，他環(huán)顧了一下四周，最后將左手按在老費(fèi)身上。老費(fèi)不爽地扭動(dòng)了一下身體，打了個(gè)噴嚏。
緊接著，少年的呢喃聲響起。
一共十六個(gè)短暫的音節(jié)，它們重疊在葉清玄的喉嚨里，或是渾厚，或者是飄渺，配合著呼吸的節(jié)奏，就像是演練了無(wú)數(shù)次一樣，順暢而自然的擴(kuò)散開來(lái)了。
如同琴弦的隱約鳴叫，脫口而出的時(shí)候便消融在空氣里，只留下一片難以分辨的余音。
葉清玄地額頭上滲出汗水，在他的心中，莫名的力量勾勒出一個(gè)新的輪廓。
就像是虹光舞動(dòng)在黑夜之中，彼此交織，幻化出符文的形狀。
這就是所謂的‘感覺(jué)’么？
符文的輪廓，前所未有的清晰！來(lái)自靈魂中的沖動(dòng)驅(qū)使著他吟誦音節(jié)。
緊接著，以太在匯聚而來(lái)！
那些宛如星辰一般閃爍的光芒從漆黑中亮起，波蕩著向著他的右手聚集。他艱難地控制著音節(jié)的頓挫和高低，令它們匯聚在恰當(dāng)?shù)奈恢谩?p> 只是短暫地幾秒，在感知中卻漫長(zhǎng)無(wú)比。
緊接著，隱約的銀光從葉清玄的右手中一閃，消散無(wú)蹤。書房中依舊寂靜，可所有人的呼吸都停頓了一下。
?。?p> 葉清玄的左手中依舊按著老費(fèi)，可他右手之下卻出現(xiàn)了一只與它無(wú)二的金毛大狗！
同樣的金色毛發(fā)，同樣裂開的大嘴，同樣傲慢地眼神，還有鼻子上掛的那一根中午吃剩下的面條……
就像是從一個(gè)模子里雕琢而出的，老費(fèi)愣了一下，湊了過(guò)去，看著和自己做出相同動(dòng)作的狗，扭了扭身子，抬了抬下巴……可當(dāng)它繞到另一側(cè)時(shí)，眼神卻失望起來(lái)了。
因?yàn)檫@一只看似和老費(fèi)一摸一樣的狗，其實(shí)一丁點(diǎn)的厚度都沒(méi)有。就像是一張紙上留下來(lái)的翔實(shí)臨摹，不論如何相似，卻終究不是活物。
在旁邊，夏爾伸出觸碰著那一只只存在于平面中的金毛大狗，于是，觸手之處，漣漪擴(kuò)散開來(lái)，影像模糊起來(lái)。
可漣漪過(guò)后，影像卻又迅速地恢復(fù)清晰了。不論夏爾怎么伸手去觸摸，都像是井中月一樣，依舊存在。
“音符·鏡？”
夏爾回頭看老師，眼神錯(cuò)愕：“老師，我徹底看不懂了?！?p> 亞伯拉罕的表情也有些僵硬，不知道怎么說(shuō)才好。
‘音符·鏡’，這是所有通用符文中最為繁復(fù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸讉€(gè)符文之一。哪怕是在符文的學(xué)習(xí)中，它也是屬于被放在教材最后一章的重點(diǎn)。
他們從來(lái)都沒(méi)有見到過(guò)，有人直接跳到最后，掌握了最難的地方之后，卻又卡在入門的臺(tái)階上。
“符文的效果非常穩(wěn)定，而且吟誦非常簡(jiǎn)潔，單純以符文來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是學(xué)徒級(jí)能夠達(dá)到的極限?！?p> 亞伯拉罕看向葉清玄：“你是怎么做到的？”
“我不知道啊?！?p> 葉清玄也一頭霧水，低頭看著面前鏡中的老費(fèi)，撓著頭：“符文和音節(jié)都在我腦子里，下意識(shí)的覺(jué)得那么做是正確的，就那么做了?！?p> 他愣住了，忽然伸出手，按住老費(fèi)，又重新再來(lái)了一次。
光芒閃過(guò)，鏡中的老費(fèi)再次出現(xiàn)。兩只鏡影不斷的變化，顯示出老費(fèi)越來(lái)越不爽的臉。葉清玄呆滯地看著這兩個(gè)影子，按住老費(fèi)又重新來(lái)了一次，再一次的召喚出鏡影。
就像是發(fā)狂了一樣，他不斷地釋放著這個(gè)符文。
直到最后，七個(gè)鏡影在瞬間破碎，葉清玄像是被抽空了一樣跌坐在了地上，滿頭大汗，臉色蒼白，疲憊地喘息著。
“喂，師弟你瘋了么？”
夏爾趕忙將書桌清理開來(lái)，將他扛起來(lái)擺平放在桌子上，給他解開胸口的扣子透氣，然后指揮著手忙腳亂地白汐去沖鹽開水：
“施放符文會(huì)消耗體力的！而且還是鏡這種持續(xù)型效果，而且你還一口氣放了七個(gè)，簡(jiǎn)直是在找死……”
在書桌上，葉清玄已經(jīng)陷入脫力的恍惚，渾身大汗，可在模糊中，他卻死死地抓著夏爾的手，喘息著說(shuō)：
“我知道了，夏爾，我知道了……我知道怎么解決‘感覺(jué)’的問(wèn)題了。”
看著亞伯拉罕和夏爾錯(cuò)愕的表情，葉清玄裂開嘴笑起來(lái)：“老師，我想要在你房間里借幾本書看，沒(méi)問(wèn)題吧？”
?。?p> 《平均律第一序章淺析》、《基礎(chǔ)符文讀音變化研究》、《維克托的實(shí)驗(yàn)記錄——符文·光的變化》、《符文·光的十七種應(yīng)用》、《基本音節(jié)規(guī)律》、《約爾得唱法入門吟誦指導(dǎo)》……
葉清玄手里拿著平均律，直接翻到最后一頁(yè)，然后根據(jù)最后一頁(yè)上的參考書目，從亞伯拉罕地書房里拿到了這些書，然后又根據(jù)這些書的章節(jié)和目錄，以及其中提到的文獻(xiàn)，又羅列出十四本書的名單。
在這其中有三本，亞伯拉罕的書房中有收藏，還有十一本在學(xué)校的圖書館里有保存，但進(jìn)入圖書館需要身份驗(yàn)證，葉清玄暫時(shí)沒(méi)有進(jìn)入的權(quán)限，只能作罷。
兩個(gè)小時(shí)后，他懷抱著厚厚一大摞的書，從亞伯拉罕那里要到了紙和筆，以及一本《盧恩語(yǔ)系大辭典》。
“你直接拿這么多書干什么？”夏爾被驚呆了：“你看得完么？”
“有些書只是參考，有些書需要翻翻看?！?p> 葉清玄拍了拍足足有半個(gè)自己高的書堆，表情有些無(wú)奈：“但愿需要看的地方不多，對(duì)了，我們這里有什么比較安靜的，絕對(duì)不會(huì)被打擾的地方么？”
亞伯拉罕想了一下：“地下室，原本那里是夏爾的工坊，但夏爾最近欠了很多人的錢，暫時(shí)沒(méi)辦法開工了，平日也沒(méi)有人進(jìn)去。如果你需要的話，我把鑰匙給你?！?p> “那就太謝謝了?！?p> 葉清玄笑了笑，拿過(guò)了鑰匙，彎腰搬起地上那一摞厚厚的書，最后回頭：“哦，對(duì)了，暫時(shí)這兩天里我可能不會(huì)出來(lái)了。如果有什么公共課的話白汐幫我點(diǎn)到吧……”
白汐到現(xiàn)在還是一頭霧水：“喂，表哥，你究竟要干什么?。俊?p> “看書，看書，做我最擅長(zhǎng)的事情……”
葉清玄抱著那一大堆書，頭也不回地走出書房，只有隱約的聲音從遠(yuǎn)方傳來(lái)：“我最愛看書了，呵呵~”
－
?。?p> 書房里，夏爾和白汐面面相覷。
亞伯拉罕像是明白了什么，沉默了許久。
“老師，師弟是不是受到刺激了？”夏爾有些不大確定地問(wèn)。
“可能吧，但也有可能是找到感覺(jué)了，不是么？”
亞伯拉罕少見的笑了笑，拍了拍他的肩膀：“以前我教你解讀古代語(yǔ)言和符文時(shí)，你記的筆記還在么？”
夏爾愣了一下，有些傷腦筋地?fù)狭藫项^：“我對(duì)老師你的研究不感興趣啊，筆記我不知道丟在哪里去了。老師你找那個(gè)干什么？難道你又要逼我學(xué)那一套？”
“人各有志，你有自己的想法是好事。我不會(huì)再逼你了。但筆記的話，這兩天的話能找到就找出來(lái)吧?！?p> 亞伯拉罕低頭看著桌子上那一沓厚厚地手稿，忽得笑起來(lái)。
“老師你沒(méi)事兒吧？”
夏爾看著反常地亞伯拉罕，神情有些擔(dān)憂：“是不是工作壓力太大？校委會(huì)那群地精又要消減咱的預(yù)算了？沒(méi)辦法就沒(méi)辦法，不行咱就辭職唄！師弟都這樣了，你可別弄出病來(lái)……”
“怎么說(shuō)話呢！”
亞伯拉罕又敲了他一下，表情嚴(yán)肅起來(lái)：
“罰站去！”
安撫完有些不安的白汐之后，他就背著手離開書房了，只留下面面相覷地兩個(gè)學(xué)生。
在午后地陽(yáng)光里，亞伯拉罕坐在教學(xué)樓外的石凳上，嘴里哼著模糊地曲調(diào)。
他抬頭看著樹蔭中樓下的斑駁光點(diǎn)，用那一只鐵手蹩腳地為自己的煙斗里塞滿煙絲，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃。
在模糊地歌聲里，他抽著煙斗，輕聲笑起來(lái)。笑得不像是平時(shí)那個(gè)不茍言笑地木訥教授，卻更像是一個(gè)沒(méi)什么見識(shí)地老農(nóng)民，看到田野中的麥隆變成了金黃，然后就覺(jué)得幸福起來(lái)。
可能是因?yàn)槔狭税桑?p> 他這么想，笑容無(wú)奈又釋懷。
每次想到后繼有人了，就會(huì)不由自主地開心起來(lái)。
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