第二十三章 為了真理而活
一個(gè)學(xué)生，他的天職便是讀書識(shí)字。
而時(shí)下的名成，探索人生卻成了他的新天職！
是的，他生來并不是為了被學(xué)校禁錮的。他當(dāng)然可以有他的天馬行空的遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，他當(dāng)然可以有他的詩情畫意的美好的希望。
此時(shí)，他的信仰，已經(jīng)慢慢地滋生。
為了真理而活，便是他今后存在的唯一的意義！
這一時(shí)期，他做了本不該他做的事。這一時(shí)期，他有了本不該他有的想法。
對(duì)于這吃了人的應(yīng)試教育，他開始心懷恨意。
對(duì)于一些傳統(tǒng)的思想，他開始心生質(zhì)疑。
沒人逼他非要不停地穿梭于題海之中，也沒人逼他非要淪為應(yīng)試教育的奴隸……
他可以不讀死書，他可以不做機(jī)器，這一切，都沒人逼他！
如果他真的是猛虎，又干嘛非要鉆進(jìn)籠子里？如果他真的是雄鷹，又何必非要折斷自己的羽翼？
是龍，他為什么還要盤著？
是虎，他為什么還要臥著？
呼風(fēng)喚雨，騰云駕霧，于他而言，并不是不可能，如果他真想成為龍。
威震天下，無人能敵，于他而言，并不是不可以，如果他真想成為虎。
在這座舉縣聞名的重點(diǎn)中學(xué)，名成的時(shí)光，依然這樣一分一秒地流失。而他的青春，也便這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝。
這無比繁重的學(xué)業(yè)，自然把他壓得半死！一個(gè)簡簡單單的初一學(xué)生，竟然同初三學(xué)生一樣累！
早五晚九，便是這幫初一學(xué)生的最“高級(jí)別”、“高規(guī)格”的殊榮和禮遇！
是的，早上摸黑起床，晚上同樣還要摸黑上床。他們的絕大多數(shù)的時(shí)間，早已被校方所奴役！
每天，名成除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，除了考試還是考試！
是的，他的這僅有一次的大好青春時(shí)光，當(dāng)真如此安排：
他就這樣，他就這樣披星戴月、早五晚九地埋頭苦讀！他就這樣，他就這樣夜以繼日、月以繼月、年以繼年地循環(huán)往復(fù)！
這跟關(guān)在籠子里的猛虎，又有何區(qū)別？
這跟被折斷翅膀的雄鷹，又有何差異？
猛虎關(guān)在了籠子里，便成為了小花貓，失去了本來的風(fēng)范和榮耀！
雄鷹被折斷了翅膀，便成為了雞鴨鵝，喪失了曾經(jīng)的霸氣和高傲！
……
早自習(xí)上，看到那些披星戴月、埋頭苦讀卻仍打著瞌睡的同學(xué)們，名成的心最是惆悵，最是迷茫！也最是憤怒和絕望……
難道，為了獲取知識(shí)，非要把學(xué)生們折磨成這樣不可嗎？
難道，學(xué)生們只是為了考取更高、更多的分?jǐn)?shù)才讀書的嗎？
難道，這就是應(yīng)試教育的主題思想嗎？
……
這座舉縣聞名的重點(diǎn)中學(xué)，為了最大程度地提高學(xué)生們的文化成績，為了將來可以多出幾個(gè)清華、北大生，他們可謂是煞費(fèi)苦心，殫精竭慮！
于是，死死地控制住學(xué)生們的一切的時(shí)間，便成了校方眼中的最引以為傲的偉大的教學(xué)理念！
學(xué)生們想自由地呼吸？那根本就不可能！
學(xué)生們想快樂地學(xué)習(xí)？那簡直就是在做夢(mèng)！
你看那一張又一張的試卷，接二連三地發(fā)到了同學(xué)們的手中。
你看那一個(gè)又一個(gè)的學(xué)生，簡直成了一個(gè)又一個(gè)的奴隸！
那厚厚的書本，被偉大的“教育家”編成了薄薄的試卷，一厚一薄之間，學(xué)生們的命運(yùn)已然被主宰。分?jǐn)?shù)和成績，便成為了他們打開真理大門的唯一的一把鑰匙！
用試卷衡量一個(gè)學(xué)生的知識(shí)面，用分?jǐn)?shù)作為評(píng)定一個(gè)學(xué)生優(yōu)劣的關(guān)鍵點(diǎn)。這本身，就是一種莫大的悲哀！
名成漸漸地看透了教育的本質(zhì)，名成小心翼翼地揭開了遮擋在教育身上的那最神秘的面紗！
于是，小學(xué)時(shí)代的他，跟初中時(shí)代的他，便產(chǎn)生了天翻地覆的變化！
如若不是你親眼所見，你便絕難相信：這個(gè)年僅十四歲的風(fēng)華少年，這個(gè)知之甚少的初一學(xué)生，其思想竟是如此的超前和深邃?。?！
……
在這座舉縣聞名的重點(diǎn)中學(xué)，老師們最關(guān)心的，永遠(yuǎn)都是那些成績最優(yōu)異的所謂的天才學(xué)生。
是的，這些絕對(duì)頂尖的精英王者，便成了老師們心中的座上客！
而所謂的差生呢？卻被老師們嗤之以鼻！他們，經(jīng)常會(huì)被老師們潑冷水。他們那最寶貴的人格和尊嚴(yán)，竟變得無足輕重、一文不值！
于是，到了最后，好的便會(huì)越來越好，差的便會(huì)越來越差！
于是，學(xué)生們的輟學(xué)率開始極度飆升！
是的，人人口中的那最神圣的大學(xué)，那最高等的教育，最后依然不能完全被普及！因?yàn)檫@之中，已經(jīng)淘汰了不知多少的學(xué)生……
在名成的眼中，所謂的應(yīng)試教育，無非是殘忍的“優(yōu)勝劣汰式”的教育。教育的平等性，仍是天方夜譚。高等教育的大門，并不是為全部的學(xué)生開放的……
所謂的應(yīng)試教育，也注定了只是有關(guān)于分?jǐn)?shù)的教育。這里面的高分王者，總是鳳毛麟角。而低分學(xué)生，卻是為數(shù)眾多。這嚴(yán)重失衡的教育環(huán)境，到底該如何拯救？又該如何彌補(bǔ)？
難道，還要繼續(xù)大張旗鼓地弘揚(yáng)所謂的應(yīng)試教育嗎？
名成，這個(gè)年僅十四歲的風(fēng)華少年，肯定是跟思想家和教育家遇見了。不然，他哪里會(huì)得來這樣精深的感悟？不然，他哪里會(huì)生出這等沉重的想法？
……
在學(xué)校，人們講的唯一是分?jǐn)?shù)。
在社會(huì)，人們講的唯一是金錢。
分?jǐn)?shù)的多少，直接關(guān)乎一個(gè)學(xué)生的前途命運(yùn)！
金錢的多少，直接關(guān)乎一個(gè)成人的生活質(zhì)量！
在中國，分?jǐn)?shù)和金錢總是密不可分，有了分?jǐn)?shù)便有了金錢。冥冥之中，功名利祿已經(jīng)成為了同學(xué)們所共同追求的目標(biāo)和理想，更成為了一種既定的人生航向！
而擁有所謂的“功名利祿”的唯一的方法，便是：金榜題名、狀元高中！
而意欲“金榜題名”、“狀元高中”，就必須：兩耳不聞窗外事，十年寒窗苦讀。披荊斬棘，風(fēng)雨兼程，爭分奪秒。
唯有如此，才能求得永恒的生存！
換言之，于每個(gè)學(xué)生而言，讀書才是唯一的出路……
名成，接下來，你到底要怎么做？
你，真的想好了嗎……