第二十二章
眾人一陣喝彩，燕奔的上籃給人一種閑庭散步般輕松閑適的瀟灑。場(chǎng)外觀看的華源峰也是一陣驚訝：好漂亮的上籃！
這邊球場(chǎng)中，燕奔抓起地上的籃球開始講解剛剛的上籃：“行進(jìn)間轉(zhuǎn)身上籃，這就是我們今天要練習(xí)的項(xiàng)目。遇到防守的時(shí)候180度旋轉(zhuǎn)繞開防守隊(duì)員，這是一種極具攻擊性的上籃方式。可以說(shuō)你們掌握了這種上籃方式之后，在外面的球場(chǎng)上勉強(qiáng)也可以稱得上是一個(gè)高手了。轉(zhuǎn)身運(yùn)球的技術(shù)我們已經(jīng)練習(xí)過(guò)了，現(xiàn)在要做的是將轉(zhuǎn)身和上籃結(jié)合在一起。整個(gè)過(guò)程是，運(yùn)球、遇到防守時(shí)撥球、轉(zhuǎn)身、收球、兩步跨、上籃。轉(zhuǎn)身的時(shí)候要注意重心、拉球的位置。轉(zhuǎn)身的時(shí)候重心要降低，收球后要加速大步上籃，其他要領(lǐng)和上籃一樣，盡量用打板來(lái)得分。轉(zhuǎn)身上籃分左邊轉(zhuǎn)身和右邊轉(zhuǎn)身，我們現(xiàn)在首先練習(xí)右邊轉(zhuǎn)身上籃……”
燕奔仔細(xì)講解過(guò)技術(shù)要領(lǐng)之后，便開始讓隊(duì)員們一個(gè)接著一個(gè)練習(xí)。自己則站在場(chǎng)外不斷大聲提醒隊(duì)員，糾正他們的錯(cuò)誤：“眼睛看前面，不要盯著地面！”“不要因?yàn)檗D(zhuǎn)身就忘記上籃的要領(lǐng)，旋轉(zhuǎn)的時(shí)候重心降低”“要注意拉球的位置，這是轉(zhuǎn)身后能夠順利上籃的關(guān)鍵?！?p> ……
燕奔不斷的大聲的提醒著隊(duì)員注意要領(lǐng)，偶爾還不得不暫停練習(xí)，親身下場(chǎng)演示一番。不厭其煩一遍一遍的直到每一個(gè)隊(duì)員都切實(shí)的掌握技術(shù)要領(lǐng)位置。由于之前上籃和轉(zhuǎn)身運(yùn)球已經(jīng)打下了良好的基礎(chǔ)，所以銜接起來(lái)不是困難，這些隊(duì)員經(jīng)過(guò)一段練習(xí)之后已經(jīng)能夠完成了。剩下的就是提高熟練程度，
一個(gè)半月，從跑、跳、轉(zhuǎn)身、移動(dòng)等最基本開始，到運(yùn)球、傳球、接球直到現(xiàn)在的上籃，這些初學(xué)者的進(jìn)步速度可以算是相當(dāng)?shù)目?。這其中無(wú)不浸透了燕奔的汗水和心血。這些人的基礎(chǔ)還不一定扎實(shí)，但是他們已經(jīng)知道了正規(guī)的技術(shù)應(yīng)該是怎么樣的，以后他們練習(xí)的時(shí)候就不會(huì)誤入歧途。只要持之以恒的堅(jiān)持練習(xí)，他們的基礎(chǔ)終究會(huì)越來(lái)越扎實(shí)，為以后的成長(zhǎng)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。就算不能在全國(guó)大賽的賽場(chǎng)上有所成就，這些人也可以在露天球場(chǎng)上稱雄。
華源峰的目光盯在了正在進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練的這一塊場(chǎng)地。他注視著正在一絲不茍的監(jiān)督指導(dǎo)這些初學(xué)者們的燕奔。
在這些初學(xué)者們每一個(gè)熱都成功的完成了十次以上的轉(zhuǎn)身上籃之后，一聲哨響，燕奔暫停了訓(xùn)練，他拍了拍手掌道：“很好，基本的要領(lǐng)大家都掌握了，現(xiàn)在大家休息十分鐘，之后大家自由練習(xí)。之前我限制你們不準(zhǔn)進(jìn)行練習(xí)比賽的禁令從今天開始取消?！?p> 聽到這里在進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練的這一塊球場(chǎng)，所有人都是情不自禁的一聲歡呼，好幾個(gè)人都蹦起來(lái)了，球場(chǎng)內(nèi)一片歡騰。燕奔待眾人歡呼過(guò)后，輕輕拍了拍手掌，球場(chǎng)立刻靜了下來(lái)。
“唔，看不出這個(gè)小家伙挺有威信啊！”場(chǎng)外的華源峰微微有些愕然。他也是從這個(gè)年齡過(guò)來(lái)的，自然知道這個(gè)年齡的少年逆反心理是多么的重。對(duì)長(zhǎng)輩尚且不能完全敬服，要完全服從同年齡的少年更是難以想象的事情。
燕奔道：“從今天開始，每天的基礎(chǔ)訓(xùn)練結(jié)束之后，大家可以進(jìn)行半個(gè)小時(shí)左右的練習(xí)比賽。之所以之前頒布那樣的禁令，是為了不想讓你們?cè)趯W(xué)會(huì)正確打球方式之前，養(yǎng)成不好的習(xí)慣。所以練習(xí)比賽的時(shí)候，你們也要記住你們所學(xué)會(huì)的正確打球方式，要將所學(xué)的技術(shù)應(yīng)用到比賽中來(lái)，同時(shí)這也是讓你們切身感受一下你們所堅(jiān)持下來(lái)的這一個(gè)月半的基礎(chǔ)訓(xùn)練的成果。現(xiàn)在分組，九個(gè)人就以三個(gè)人一組分成三組，三對(duì)三進(jìn)行半場(chǎng)比賽?！?p> 球場(chǎng)上九個(gè)人立刻行動(dòng)起來(lái)了，很開三個(gè)組分成了。燕奔看過(guò)之后，略微做了一下調(diào)整，使得三組成員的實(shí)力更加均衡，而后宣布比賽規(guī)則：“先進(jìn)三個(gè)球的一方獲勝，失敗的一方由下一支球隊(duì)替換，直到下一場(chǎng)失敗者產(chǎn)生，再替換上場(chǎng)?！倍蟊荣愰_始。
沒(méi)有裁判，就由場(chǎng)外等待上場(chǎng)的那一組三個(gè)人負(fù)責(zé)監(jiān)督。
燕奔轉(zhuǎn)向了另一塊球場(chǎng)。
這邊進(jìn)行的練習(xí)賽正進(jìn)行到如火如荼，雙方殺得難分難解。燕奔在場(chǎng)外觀看了一會(huì)兒后，吹響了哨聲打出了暫停的手勢(shì)：“大家休息一下吧?！?p> 球場(chǎng)內(nèi)眾人停下比賽，氣喘吁吁走了過(guò)來(lái)，大家在場(chǎng)邊喝水擦汗。燕奔道：“這樣下去不行，雖然比賽看起來(lái)挺熱鬧，但是卻沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的提高，還得找校長(zhǎng)去，籃球隊(duì)必須得有一個(gè)教練?！?p> 張智淵是球隊(duì)里僅有的兩名三年級(jí)球員中的一位，這兒時(shí)候他也開口道：“確實(shí)如此啊，戰(zhàn)術(shù)上的東西不管我們?cè)趺磁Χ紱](méi)辦法提高，必須有一名專業(yè)的教練指導(dǎo)才行?！?p> 戈登是另一名三年級(jí)的球員，這時(shí)候也是連連點(diǎn)頭。他是控球后衛(wèi)，對(duì)于球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)欠缺體會(huì)得更加深刻。其他四名二年級(jí)的球員以沈從云為首也都表示贊同。一年級(jí)的球員都以燕奔馬首是瞻，眾人的目光又都落在了燕奔身上。
不知道什么時(shí)候，燕奔已經(jīng)成為了這些人的主心骨。但凡有需要決斷，最后一錘定音都是由他來(lái)完成。燕奔也非常躊躇：“沒(méi)有教練，訓(xùn)練也不能停下來(lái)。現(xiàn)在的問(wèn)題是我們要怎么樣進(jìn)行訓(xùn)練。是繼續(xù)以比賽代替訓(xùn)練，還是有什么其他更好的方法?！?p> 眾人沉默，看樣子都想不出什么更好的辦法了。良久之后，孫旭陽(yáng)道：“我聽童零說(shuō)，省城的書店里有賣過(guò)籃球訓(xùn)練課堂的錄像帶，是專門關(guān)于籃球訓(xùn)練的，如果能夠買到，就算依葫蘆畫瓢也行啊?！?p> 眾人眼前一亮，燕奔也是心中一動(dòng)，道：“那錄像帶多少錢？能不能拜托童零幫忙購(gòu)買一套？”
“錢不是大問(wèn)題，我們大家一起湊就是了?！备甑勤s緊道，“只要能夠?qū)浵竦刭I來(lái)就成?。 ?p> 孫旭陽(yáng)有些為難，道：“其實(shí)我已經(jīng)拜托過(guò)童零了，可是現(xiàn)在他好像正在忙什么事情，要半個(gè)月之后才有時(shí)間！”
眾人七嘴八舌的問(wèn)道：“我們縣里的沒(méi)得賣嗎？”
孫旭陽(yáng)搖頭道：“沒(méi)有，我都找過(guò)了。可能只有到省城的大書店才能找到。這種專業(yè)的錄像帶，除了我們這樣的籃球隊(duì)，普通人誰(shuí)會(huì)去買這些東西啊?！?p> 一陣沉默，眾人都將目光投向了燕奔，燕奔微微沉吟道：“如果這個(gè)月放假之前還沒(méi)有找到教練的話，我親自去一趟省城，將錄像帶買回來(lái)。就這樣決定了！”
一錘定音！眾人紛紛點(diǎn)頭，沒(méi)有異議。
燕奔繼續(xù)道：“距離這個(gè)月放假之前還有一個(gè)星期的時(shí)間，在那之前我們的訓(xùn)練也不能停下來(lái)。單純的比賽雖然沒(méi)法繼續(xù)提高水平了，但是現(xiàn)在看起來(lái)還得繼續(xù)下去。我們現(xiàn)在要考慮的是，能否做一點(diǎn)改進(jìn)，增強(qiáng)比賽的難度和對(duì)抗性?！?p> 眾人一個(gè)個(gè)表情為難。還能做什么改進(jìn)？十個(gè)人分成兩組，雙方的實(shí)力已經(jīng)非常均衡了，經(jīng)常是殺得難分難解。這還不是對(duì)抗激烈嗎？可是這些日子以來(lái)，球隊(duì)的水平?jīng)]法進(jìn)一步的提高也是擺在眼前的事實(shí)。可是燕奔和孫旭陽(yáng)是看過(guò)全國(guó)等級(jí)的球隊(duì)的比賽的，比起交大附中和陽(yáng)光中學(xué)那場(chǎng)比賽，如今荊嶺一中的隊(duì)內(nèi)比賽對(duì)抗性的確稱不上強(qiáng)??！
且不說(shuō)燕奔等人為了訓(xùn)練的事情陷入冥思苦想，那一邊在門口悄悄觀察的華源峰已經(jīng)收獲了一份滿意了。荊嶺一中籃球隊(duì)的這些孩子實(shí)力未必是非常強(qiáng)大，但是這些球員的精神面貌很讓他滿意。這支新組建的籃球隊(duì)每一個(gè)球員都很努力向上，每一個(gè)人都想變強(qiáng)并且在為之努力。整支球隊(duì)洋溢著積極向上的蓬勃朝氣。
一個(gè)積極向上朝氣蓬勃的球隊(duì)，對(duì)于剛剛準(zhǔn)備走上教練崗位的華源峰而言實(shí)在是非常有吸引力的重要因素。但是這還不足以讓他決定留下來(lái)。
一支球隊(duì)能夠成為強(qiáng)隊(duì)的必要因素中必須要有一群優(yōu)秀的球員，而且至少有一名能夠成為核心的王牌球員。華源峰看了球場(chǎng)上每一個(gè)球員的表現(xiàn)，從那些初學(xué)者到這邊練習(xí)比賽的十個(gè)人，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)足以擔(dān)當(dāng)起這個(gè)重任的球員。
除了燕奔，他還沒(méi)有看到燕奔的表現(xiàn)！
對(duì)于這個(gè)一年級(jí)就擔(dān)任球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的大個(gè)子，華源峰十分好奇。直覺(jué)告訴他，他才是這個(gè)球隊(duì)的王牌。但是他究竟能夠成為自己心目中的核心球員，必須要看到他的表現(xiàn)才能確定。
所以他在繼續(xù)等。
燕奔等人最終也沒(méi)有商量出什么好辦法，只能繼續(xù)練習(xí)比賽。不過(guò)這一次燕奔上場(chǎng)了，他的上場(chǎng)毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)影響雙方的實(shí)力平衡。這個(gè)時(shí)候人員調(diào)整，被分到和燕奔一組無(wú)疑是擺明了：你的實(shí)力不行，去和燕奔一組吧。
所以燕奔只是替換下了鄭武，和孫旭陽(yáng)、戈登、王曉、以及一個(gè)二年級(jí)的后衛(wèi)球員秦寧一組。