第二十一章
到目前為止，籃球隊(duì)的訓(xùn)練都是以基礎(chǔ)訓(xùn)練為主。對(duì)于基礎(chǔ)訓(xùn)練燕，無(wú)論是訓(xùn)練方法還是標(biāo)準(zhǔn)燕奔都太熟悉不過(guò)了。在他的帶領(lǐng)下，球隊(duì)的基礎(chǔ)訓(xùn)練進(jìn)行得有條不紊，不止是那些剛剛開(kāi)始學(xué)打籃球的初學(xué)者，就是已經(jīng)稱得上高手的主力球員，在訓(xùn)練中暴露出來(lái)的問(wèn)題也會(huì)被燕奔指出來(lái)加以改進(jìn)。
對(duì)于球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，燕奔則是召集所有正式隊(duì)員，眾人群策群力一起研究。二三年級(jí)球員自發(fā)形成的那些戰(zhàn)術(shù)被拿出來(lái)大家共享研究。平時(shí)球場(chǎng)上基于默契而形成的配合也貢獻(xiàn)出來(lái)大家一起探討。平時(shí)大家在球場(chǎng)上自發(fā)形成的戰(zhàn)術(shù)配合被整理歸納出來(lái)之后，在其后的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中加以演練。由于都是這些球員自己在球場(chǎng)上摸索出來(lái)的，平時(shí)交手的時(shí)候，或多或少的都有領(lǐng)教，因此戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的時(shí)候眾人熱情非常的高，學(xué)習(xí)接受的速度非?？?。
一段時(shí)間之后，籃球的戰(zhàn)術(shù)初步構(gòu)建起來(lái)了。隊(duì)內(nèi)練習(xí)比賽的時(shí)候，每一個(gè)人都能感覺(jué)到球隊(duì)的實(shí)力得到了明顯的提高。
這個(gè)時(shí)候，眾球員甚至覺(jué)得，球隊(duì)根本不需要教練，由燕奔代理主教練就可以了。他干得非常不錯(cuò)。
只有燕奔知道，自己的能力僅止于此了。球隊(duì)的實(shí)力要想進(jìn)一步的提高，就必須有專業(yè)的教練指導(dǎo)。
燕奔再一次找到校長(zhǎng)，要求給籃球隊(duì)聘請(qǐng)一名主教練。這一次校長(zhǎng)可沒(méi)有那么開(kāi)明了。在他心中，籃球隊(duì)除了是讓這些精力過(guò)剩的學(xué)生發(fā)泄剩余的精力多一個(gè)選擇之外，最大的作用就是應(yīng)付一下上面的檢查。免得被教育局長(zhǎng)喝斥自己腦筋還停留在二十年前，不懂得素質(zhì)教育、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)不支持，將斥巨資建成的籃球館當(dāng)擺設(shè)荒廢在那兒，嚴(yán)重的浪費(fèi)瀆職……諸如此類。
聘請(qǐng)主教練？在中國(guó)哪有那么多籃球教練。稍有名氣一點(diǎn)的都給大學(xué)搶光了，剩下的也都給那些體校瓜分了。荊嶺中學(xué)既不是體校，也不是體育名校，哪里有什么教練愿意光顧啊。而且就算是有教練愿意，聘請(qǐng)主教練那可是一份計(jì)劃外的工資支出，一年得好幾萬(wàn)吧，這太讓人心疼了。這個(gè)時(shí)候校長(zhǎng)似乎記不得自己將那斥巨資建成的體育館空置浪費(fèi)的事情了?！安幌矚g浪費(fèi)”的校長(zhǎng)這一次無(wú)論燕奔如何請(qǐng)求也不松口，至多答應(yīng)給籃球隊(duì)派一名體育老師指導(dǎo)訓(xùn)練。
可是學(xué)校的體育教師原本就不多，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑都有各自的教學(xué)任務(wù)，誰(shuí)愿意額外再增加一份工作？而且籃球隊(duì)的訓(xùn)練都是在課余和假期，誰(shuí)也不愿意犧牲自己寶貴的休息時(shí)間。這些體育老是紛紛以不懂籃球、無(wú)法勝任為理由拒絕校長(zhǎng)的任命：“籃球隊(duì)的這些學(xué)生隨便出來(lái)一個(gè)就能將我們這些人撂下，讓我們這些人怎么指導(dǎo)他們？”話說(shuō)到這種份上，校長(zhǎng)也不能勉強(qiáng)。
事實(shí)上他們也確實(shí)不太懂得籃球，這也不能算是推托之詞。
就在陷入僵局的時(shí)候，教育局長(zhǎng)打來(lái)了電話。他先是對(duì)于荊嶺一中籃球隊(duì)的成立表示了肯定，
高度贊揚(yáng)了校長(zhǎng)雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。然后話鋒一轉(zhuǎn)：今年暑假市里舉行高中生籃球大賽，荊嶺一中作為全縣最好的中學(xué)，要派出球隊(duì)代表荊嶺縣出戰(zhàn)大賽。一定要爭(zhēng)取取得好成績(jī)，為荊嶺爭(zhēng)光。諸如此類云云。
“為荊嶺爭(zhēng)光”，這樣的大帽子扣下來(lái)校長(zhǎng)豈敢怠慢。如果成績(jī)太差最后挨罵的肯定是校長(zhǎng)自己。
這一下校長(zhǎng)也不覺(jué)的請(qǐng)教練浪費(fèi)工資支出了，真正的雷厲風(fēng)行起來(lái)了，很快十幾名教練列入候選考察名單。
不是每一個(gè)教練對(duì)于校長(zhǎng)的邀請(qǐng)趨之若鶩。要來(lái)一個(gè)從來(lái)沒(méi)有籃球傳統(tǒng)的學(xué)校擔(dān)任教練是要冒風(fēng)險(xiǎn)的，一不小心一世英名毀于一旦。再好的教練也好有好的球員才能組建成一支強(qiáng)大的球隊(duì)。稍有點(diǎn)名氣的教練都不會(huì)輕易的答應(yīng)，考察過(guò)荊嶺一中籃球隊(duì)的歷史后，大多數(shù)教練對(duì)于這個(gè)由球員自發(fā)組成的球隊(duì)都沒(méi)法報(bào)以任何信心，他們婉言拒絕了校長(zhǎng)的邀請(qǐng)。
荊嶺一中雖然在S省算不上什么名校，但是在本市卻是屈指可數(shù)的重點(diǎn)中學(xué)，每年的升學(xué)率都在全市排名前列。上趕著不是買賣，校長(zhǎng)也有自己的驕傲。在剩下的其他人選中，他經(jīng)過(guò)一番挑選，最后將目標(biāo)定在了年輕的華源峰。
校長(zhǎng)的對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)一無(wú)所知，選拔教練也沒(méi)有什么特別的標(biāo)準(zhǔn)。聽(tīng)朋友介紹，加上自己的喜好然后做出決斷，這在他擔(dān)任校長(zhǎng)的職務(wù)上只是一次頗為隨意的抉擇，但是他這一次隨手一點(diǎn)卻真正是妙手偶得，真真切切的為荊嶺一中選來(lái)一個(gè)天才的教練，為荊嶺一中籃球隊(duì)的騰飛注入了最后一股強(qiáng)勁的推力。
華源峰，一個(gè)師范大學(xué)體育系籃球?qū)I(yè)的畢業(yè)生，畢業(yè)之后沒(méi)有成為一個(gè)體育教師，而是選擇了L省唯一的職業(yè)球隊(duì)，X籃球隊(duì)，大學(xué)時(shí)候練就的一口流利的英語(yǔ)讓他成為了當(dāng)時(shí)的籃球隊(duì)洋教練的翻譯。在俱樂(lè)部?jī)?nèi)他負(fù)責(zé)溝通球員和教練。由于他出色的工作，獲得了球隊(duì)主管的賞識(shí)開(kāi)始逐漸介入球隊(duì)的管理工作之中。華源峰勤奮好學(xué)，抓緊一切時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)所有成為教練需要的知識(shí)，他和當(dāng)時(shí)的洋教練有著非常良好的私人友誼，洋教練的戰(zhàn)術(shù)備案都被他記錄下來(lái)，仔細(xì)的研究并且積極的向這個(gè)來(lái)自籃球先進(jìn)國(guó)度的教練請(qǐng)教。謙虛好學(xué)給洋教練留下了非常好的印象，他也不吝嗇的指教這個(gè)年輕的中國(guó)小伙子。
在洋教練離開(kāi)之后，華源峰選擇了留下，成為了球隊(duì)教練組的一名普通的成員，負(fù)責(zé)一些簡(jiǎn)單的教練工作。在這期間華源峰通過(guò)考試獲得了教練資格證書。直到今年，X籃球隊(duì)決定提拔他成為球隊(duì)的助力主教練的時(shí)候，他卻決定離開(kāi)，開(kāi)始自己的籃球教練之路。
外行人校長(zhǎng)選中了他完全是看中了他有在職業(yè)球隊(duì)工作的經(jīng)歷。
接到了校長(zhǎng)的邀請(qǐng)之后，華源峰對(duì)于是否要接受邀請(qǐng)有些猶豫。成為一支球隊(duì)的主教練，實(shí)踐自己的執(zhí)教思想，這對(duì)于立志成為中國(guó)第一籃球教練的華源峰自然是非常好的開(kāi)始。但是一支剛剛組建的中學(xué)籃球隊(duì)，究竟能夠承載他的教練理想實(shí)在是個(gè)問(wèn)題。華源峰的理想可不是教會(huì)一些完全不會(huì)打球的初學(xué)者如何運(yùn)球如何傳球，當(dāng)這些球員訓(xùn)練有成的時(shí)候卻只能目送他們離開(kāi)。
當(dāng)然，荊嶺中學(xué)的邀請(qǐng)也不是完全沒(méi)有吸引力。一支新球隊(duì)，就算是一時(shí)戰(zhàn)績(jī)?cè)愀庖膊挥贸惺芴蟮膲毫Α＿@對(duì)于一名剛剛踏上教練之路的年輕教練來(lái)說(shuō)非常重要條件。
所以他決定親自考察過(guò)后再做決定。
這一日，荊嶺中學(xué)籃球館，荊嶺中學(xué)的籃球隊(duì)正在進(jìn)行訓(xùn)練。由于還沒(méi)有教練，燕奔只能暫時(shí)客串教練。球館內(nèi)有兩個(gè)球場(chǎng)，球隊(duì)也分成兩組進(jìn)行練習(xí)。燕奔帶領(lǐng)初學(xué)者進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，另一個(gè)球場(chǎng)上，正在進(jìn)行練習(xí)一場(chǎng)練習(xí)比賽。由于沒(méi)有教練指導(dǎo)，燕奔只能讓他們暫時(shí)以比賽代替訓(xùn)練。
華源峰這一日走入籃球館大門的時(shí)候看到的正是這一個(gè)場(chǎng)面?；@球館的設(shè)計(jì)是兩道們?cè)O(shè)計(jì)。外面的大門有厚厚的門簾遮擋著，起著保溫的效果。進(jìn)入第一道們之后，還有一道透明的玻璃門，隔開(kāi)了外面的冷空氣。華源峰就站在這道玻璃門之后，朝著體育館里面看去。
他首先將目光落在球場(chǎng)上正在進(jìn)行的比賽上面。主力隊(duì)員除了燕奔之外恰好十個(gè)人組成比賽雙方。將一年級(jí)球員和二三年級(jí)的師兄們混合打亂后重新分組，雙方的實(shí)力達(dá)到了最大程度的平衡，比賽非常激烈。華源峰看了一會(huì)兒后暗暗點(diǎn)頭，比想象中的要很好多，這些球員都非常有實(shí)力。
而后，他的目光看向另一塊球場(chǎng)，正在進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練、明顯是一群初學(xué)者的人群。
這其中燕奔自然是例外。他的脖子上掛著口哨，正在向這些初學(xué)者講解演示。今天進(jìn)行的是上籃練習(xí)。這項(xiàng)練習(xí)的重要性在之前的一個(gè)多月里都已經(jīng)反復(fù)交代過(guò)了，已經(jīng)無(wú)需再次強(qiáng)調(diào)。
燕奔站在球場(chǎng)中央，口中銜著口哨，球員們輪流從他面前帶球上籃。遇到需要糾正指點(diǎn)的，就吹響哨聲暫停，然后進(jìn)行糾正指點(diǎn)。
一輪下來(lái)大家的表現(xiàn)都非常好，燕奔大聲贊道：“很好，大家的表現(xiàn)都很好，行進(jìn)間換手運(yùn)球上籃的技術(shù)大家都掌握了，我們現(xiàn)在更進(jìn)一步增加難度。給我一個(gè)球?！闭f(shuō)完立刻有一個(gè)隊(duì)員將球傳過(guò)來(lái)。
燕奔接到球后，指著剛剛給他傳球的隊(duì)員道：“請(qǐng)你幫一下忙，我運(yùn)球攻過(guò)來(lái)的時(shí)候我來(lái)阻止我?！?p> 那位隊(duì)員立刻站出來(lái)，在燕奔指定的位置站定擺出防守姿勢(shì)。燕奔運(yùn)球急速?zèng)_過(guò)來(lái)，當(dāng)防守隊(duì)員沖過(guò)來(lái)攔截的時(shí)候，運(yùn)球的右手輕巧的一撥，身形同時(shí)旋轉(zhuǎn)180度輕巧的繞過(guò)防守隊(duì)員，
地上籃球彈起后，落入左手控制，收球兩步跨步上籃，籃球輕松利落的落入籃筐。