（魔球預(yù)言：地球古人住山洞，移居外星學(xué)古人）
一大早，溫順把兩份報(bào)紙放在企帝和企妞的黃色背包里，讓他們給學(xué)成送去。
同學(xué)們都在教室準(zhǔn)備上課，聽(tīng)到教室外有喊聲，聲音高尖，像是陌生女士。
學(xué)成聽(tīng)出來(lái)是企帝和企妞的呼喊聲，把他們迎進(jìn)教室：“這是班長(zhǎng)奧林?！?p> 他們齊聲問(wèn)：“班長(zhǎng)早晨好！”奧林急忙回應(yīng)：“企帝、企妞早晨好！歡迎你們到來(lái)！”
“我們想在這里當(dāng)學(xué)生，今天給大家送來(lái)了見(jiàn)面禮。”他們抬起右側(cè)翅膀，用飛羽根部突起的三個(gè)指頭，從黃色背包里抽出報(bào)紙，遞給奧林。
同學(xué)們仔細(xì)查看著怪模怪樣會(huì)說(shuō)話的企鵝，還能拿出禮物來(lái)，歡迎他們兩個(gè)來(lái)當(dāng)同學(xué)。
奧林告訴他們：“你們今天先回去，我把你們的要求請(qǐng)示指令長(zhǎng)，好嗎？”
企帝和企妞高興地走出教室，飛奔著回負(fù)一樓衛(wèi)生室去了。
送來(lái)的什么禮物？同學(xué)們看過(guò)報(bào)紙，確實(shí)是一份大禮：《隕石撞擊火星窯村》，
“火星窯村”是什么地方，火星已經(jīng)有了地球人的村莊？
杰克搜索“火星窯村”：七年前，銀河俱樂(lè)部實(shí)施了一個(gè)火星移民計(jì)劃，用大功率核聚變飛船，給火星發(fā)送了多條智能化生產(chǎn)線，包括全自動(dòng)玻璃生產(chǎn)線、水泥生產(chǎn)線、半制品建材、智能機(jī)器人等設(shè)施。它們能在低溫、空氣稀薄的惡劣環(huán)境下，挖掘、采礦、制造建材，并根據(jù)圖紙完成施工、組裝等任務(wù)。2年前，火星窯村施工結(jié)束，需要經(jīng)過(guò)3年考驗(yàn)期后，送去地一批火星移民。
“這是很好的寫日記資料，咱們共同分享?！?p> “，杰克重點(diǎn)寫窯村的玻璃制程，奧林重點(diǎn)寫隕石撞擊窯村，我寫地球人對(duì)窯村的期待。”學(xué)成給與分工。
杰克了解了玻璃制造?；鹦歉G村主要建材為玻璃，用石英砂、石灰石、石料、純堿、硼酸等按照比例配制，高溫制成玻璃液，在粘液可塑狀態(tài)加工成不同特性的玻璃家族制品。
玻璃壽命僅500年，不符合標(biāo)準(zhǔn)?；鹦歉G村用的玻璃，都經(jīng)過(guò)加熱急冷處理，或高溫離子交換，這種鋼化玻璃，幾乎不會(huì)衰減，壽命延長(zhǎng)至100萬(wàn)年。
《隕石撞擊火星窯村》的消息傳開(kāi)，議論沸沸揚(yáng)揚(yáng)，指令長(zhǎng)也坐不住了。
他找到銀河俱樂(lè)部技術(shù)總部，納福教授說(shuō)道：“火星窯村本來(lái)是一種實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在都很關(guān)心。為了緩解它給同學(xué)們?cè)斐傻男睦頉_擊，有必要進(jìn)行一次《火星窯村模型》現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，了解真實(shí)的火星窯村，樹(shù)立戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的決心和信心?！?p> 根據(jù)安排，第二天一早，納福教授與大圣老師帶領(lǐng)同學(xué)們，乘車來(lái)到100公里外的火星窯村模型現(xiàn)場(chǎng)。
山坡前的這些智能機(jī)器人、玻璃和水泥生產(chǎn)線，都與火星上現(xiàn)場(chǎng)完全一樣。由于隕石撞擊，幾種玻璃生產(chǎn)線恢復(fù)開(kāi)始生產(chǎn)。
自動(dòng)修復(fù)玻璃，它在受到打擊時(shí)，聚氯酯薄膜會(huì)慢慢聚集在一起，逐漸恢復(fù)其整體性，發(fā)揮一定的修復(fù)作用；夾絲玻璃，采用壓延方法，將金屬絲或金屬網(wǎng)嵌于玻璃板內(nèi)，其抗沖擊效果增加數(shù)十倍；LED光電玻璃，透明、發(fā)光、節(jié)能、環(huán)保，優(yōu)勢(shì)明顯。
火星窯村正面朝陽(yáng)，從山根部掘進(jìn)長(zhǎng)3000、寬1000米、高度150米、地下深150米的坑體，背靠山體，形成一個(gè)下沉式窯洞村，能自足3百至5百人的生活物資需求。
對(duì)這次隕石撞擊事件，天文預(yù)測(cè)單位提前30天準(zhǔn)確預(yù)報(bào)。智能機(jī)器人將挖掘坑體的廢料裝成沙袋，鋪蓋在窯村頂部的玻璃上，形成了300米厚的保護(hù)層。
直徑5公里的隕石進(jìn)入大氣層初始速度70公里/秒，然后分裂成3小塊隕石。一塊13米的隕石撞擊窯村頂部，在沙袋的保護(hù)下，頂部玻璃裂紋，由聚氯酯塑料薄膜的黏滯性自動(dòng)修復(fù)。
對(duì)這種創(chuàng)造奇跡般的效果，全體同學(xué)自發(fā)掌聲。
落在500公里外的那塊大隕石，造成局部6級(jí)地震，窯村主體工程向右側(cè)傾斜0.5度，其外圍土壤發(fā)揮了緩沖作用。隕石還造成局部1500°C的高溫，而沙袋和玻璃頂罩耐熱2500°C以上，所以沒(méi)有實(shí)質(zhì)影響。
杰克是個(gè)急性子，他偷偷地跑到山下，沿著智能機(jī)器人走過(guò)的路徑痕跡，找到了一個(gè)換氣閘門，要闖進(jìn)窯村內(nèi)部看看。
他按動(dòng)按鈕，進(jìn)入換氣閘室內(nèi)，關(guān)閉外門，給房間換氣。還要模擬吸氧1小時(shí)。這讓杰克心情急躁，進(jìn)退兩難。他硬著頭皮堅(jiān)持到最后，走進(jìn)窯村內(nèi)時(shí)，納福教授領(lǐng)著同學(xué)們從另一個(gè)大型換氣閘門也進(jìn)入窯村。
“窯村以村門地板平面為中點(diǎn)，上下各有150米的高度。地上有樓層建筑，地下有玻璃隔板分成5層，每層高20-40米，最底層模糊可見(jiàn)陽(yáng)光。支撐每層隔板的仿大理石柱子像是頂天住，從最底層發(fā)出，向上延伸窯村頂部，近300米高，分布勻稱，支撐起窯村的框架，雄偉壯觀，嘆為觀止。
杰克提問(wèn)：“火星窯村的土壤是從地球運(yùn)去的？”
“你是想說(shuō)，這種方法很笨拙。智能機(jī)器人在火星制造的類地土壤，是否能生長(zhǎng)出人類需要的植物來(lái)，讓大圣老師解釋。運(yùn)去一半地球土壤，這是為生態(tài)環(huán)境、為保障移民的安全，必要具備的條件。”
窯村總體積約13億立方米，可供300人生活用品，……。
杰克對(duì)這些數(shù)字不感興趣，他對(duì)老師說(shuō)話聲在窯村內(nèi)回響感興趣，鞭炮聲的回響會(huì)更震撼。他從兜里掏出一個(gè)鞭炮，用火點(diǎn)著，偷偷摸摸扔到很遠(yuǎn)的地方，只等著鞭炮聲炸響，不知為啥，就是沒(méi)響。
他又點(diǎn)著一個(gè)鞭炮，扔向遠(yuǎn)處，幾秒鐘后一聲巨響，課堂秩序騷動(dòng)。
納福教授也喜歡玩鞭炮，馬上告訴大家：“不要驚慌，這是鞭炮聲！”
同學(xué)們也明白了惡作劇的人是誰(shuí)，都把目光指向了杰克，這種玩笑看似高明，實(shí)則非常愚蠢。
納福教授明白同學(xué)目光的內(nèi)涵，用含蓄的語(yǔ)言給予批評(píng)：“你還有多少鞭炮，都拿出來(lái)，看看窯村模型是否能經(jīng)受得起鞭炮考驗(yàn)？”
同學(xué)們開(kāi)心一笑。
“杰克是給大家活躍氣氛，是一位好同學(xué)，浪子回頭金不換。我口渴了，請(qǐng)你代我講述下面的內(nèi)容，展示一下才能?！?p> 杰克知道這是一種懲罰，也只好將功補(bǔ)過(guò)。學(xué)成用祈禱的眼神看著他，希望他當(dāng)一個(gè)合格的“老師”。
顯示屏上的題目是《陽(yáng)光傳輸》。在平時(shí)，老師就要求同學(xué)們邊讀、邊理解、邊講述的習(xí)慣，所以，杰克很有信心地開(kāi)講啦。
為了充分利用陽(yáng)光，窯村鋪設(shè)了多條光道。光道口位于窯村頂部以外的地方，呈蘑菇頭型，全方位采集晨曦、當(dāng)陽(yáng)、夕照的光能，通過(guò)光道，全息衍射傳輸?shù)浇K端照明器，發(fā)出光照。在最底層的餐廳進(jìn)食，也能享受陽(yáng)光。
杰克伸伸脖子，咽下一口唾沫：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?nèi)サ讓雨?yáng)光餐廳就餐體驗(yàn)?！彼闹v課結(jié)束，亦有掌聲。
同學(xué)們來(lái)到最底層陽(yáng)光餐廳，餐廳天花板上有4個(gè)光道照明器，陽(yáng)光直射到地板上。
同學(xué)們站在地板上，還能感覺(jué)到陽(yáng)光的熱量，這份溫暖讓人非常親切。
自助餐開(kāi)始了。但是，桌面上的菜肴和主食有：炒大頭菜、燒茄子、豆腐干、煮地瓜，同學(xué)們失望了。
杰克很挑剔：“大圣老師，學(xué)成有潰瘍性結(jié)腸炎，不能吃地瓜，換換口味？”
“不食用地瓜，其他三樣食物都可以。”
大圣老師強(qiáng)調(diào)：“今天的午餐，很多人想嘗一嘗，但是都沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)。因?yàn)榻裉斓氖澄飦?lái)自于火星窯村基地，機(jī)器人種植大豆、大頭菜、地瓜、茄子，可喜可賀。如果誰(shuí)有更高的奢求，就靠今后的努力了?！?p> “大豆高蛋白低脂肪，食用方法多樣：炒豆、煮豆、豆腐、豆汁、豆干、豆油、等等，久食不厭。如果同學(xué)們住在火星上，還能吃上剛從田地里采摘的煮毛豆，那會(huì)是多么期盼的感覺(jué)！”
這時(shí)，杰克的送餐車來(lái)了。任何情況下，只要杰克說(shuō)飯不好吃，爸爸媽媽都會(huì)在第一時(shí)間給他送去合適的飯菜，絕不讓他受半點(diǎn)委屈。
送來(lái)的餐盤里有飲料、冰淇淋、烤火雞、炸薯?xiàng)l、水果。他分給學(xué)成一半：“你幫我吃飯，幫我參謀好明天的日記寫什么。”
“有個(gè)很好的日記題目：玻璃人。陶瓷發(fā)聲玻璃是它的喉舌，感聲玻璃是它的耳朵，感光玻璃是它的眼睛，信息玻璃是它的大腦，鋼精玻璃是它的防彈衣，這樣一個(gè)玻璃人給窯村村民做衛(wèi)士，一定戰(zhàn)無(wú)不勝?！?p> “好，這個(gè)題目好。我寫這一段日記，肯定受到老師的表?yè)P(yáng)。我怎么就想不起來(lái)呢，就這么笨呢？”
“你今天講課很好，同學(xué)給你鼓掌?！笔艿奖?yè)P(yáng)，杰克咧著嘴笑。
吃著爸爸媽媽送來(lái)的食物，讓他腦洞大開(kāi)，問(wèn)道：“類地飛船害怕隕石撞擊嗎？”
“你明知故問(wèn)，自己回答?！奔{福教授不客氣了。
“有隕石降落的預(yù)報(bào)，類地飛船不會(huì)等著砸，肯定飛走了?！?