076 弄巧成拙

　　沈憶宸揣測(cè)著孫提學(xué)的意圖，想要得知他這樣做背后的深意。

　　其實(shí)孫鼎自己，還真沒(méi)有什么復(fù)雜想法……

　　純粹是因?yàn)樘崽米?，你不可能就叫沈憶宸一個(gè)人來(lái)考吧，這樣沒(méi)有其他考生見(jiàn)證，更像是暗箱操作的手法了。

　　所以干脆就把這屆院試?yán)锩?，名氣、?zhēng)議性比較大的幾個(gè)“刺頭”，統(tǒng)一集中起來(lái)放在大堂考試。

　　這樣人證也有了，風(fēng)險(xiǎn)也隨之降低了。

　　隨著考前搜身檢查接近尾聲，被安排提堂坐考的考生人數(shù)已經(jīng)超過(guò)十人。

　　等待過(guò)程中每個(gè)人臉上表情各異，卻始終一言不發(fā)。這倒不是因?yàn)椴皇煜ぐ逯鴤€(gè)臉，而是考場(chǎng)規(guī)矩進(jìn)來(lái)之后，就不得隨意交談，哪怕在這種場(chǎng)合。

　　終于等到最后一個(gè)檢查考生入場(chǎng)后，“鐺”的一聲銅鑼敲擊聲音響起，下江考棚的龍門(mén)隨之關(guān)閉。

　　沈憶宸等人，被兵役們帶到了篤志樓的大堂之中，與之前兩次空蕩蕩的環(huán)境不同，這次大堂之中已經(jīng)擺好了桌椅，上面放置了試卷，就等著他們?nèi)胱痤}。

　　孫提學(xué)高居正位，身穿青色的正式文官袍，其實(shí)單論官銜品階，他還不如府試的應(yīng)天府尹李敏。

　　不過(guò)明朝很多官員權(quán)利大小、地位高低，并不是單純看品級(jí)的。

　　就好比很多人都知道文貴武賤，同品階武官遠(yuǎn)不如文官，到了明末甚至二三品的武將大員，被六七品文官給訓(xùn)孫子似的。

　　文官里面也有此等區(qū)別，像是京官大于外官，言官大于執(zhí)政官。其中同品階又以都察院、六科給事中、翰林院最為尊貴。

　　提督學(xué)政雖然身處地方，卻不屬于地方大員，依然還在京官的序列之中。并且孫鼎還兼任著南直隸督察御史之職，所以哪怕正三品的府尹李敏在他面前，地位權(quán)勢(shì)上面可能最多打個(gè)五五開(kāi)。

　　“學(xué)生沈憶宸、徐東海、羅正……拜見(jiàn)大宗師。”

　　沈憶宸等人進(jìn)入大堂之后，首先齊刷刷的向?qū)O提學(xué)行禮，然后站立原地等候著對(duì)方吩咐。

　　見(jiàn)到沈憶宸進(jìn)來(lái)，孫鼎眼前一亮，不過(guò)他并沒(méi)有任何的表示，就連臉上表情都顯得非常嚴(yán)肅。

　　畢竟院試非同凡響，取中者有著秀才的功名，優(yōu)秀考生還能進(jìn)入國(guó)子監(jiān)當(dāng)貢生。相當(dāng)于后世進(jìn)入清北這種學(xué)院，還拿到了全額獎(jiǎng)學(xué)金的概念。

　　所以這種場(chǎng)合之下各種禮數(shù)要顯得更嚴(yán)謹(jǐn)些。

　　另外就是吸取了院試?yán)蠲舻慕逃?xùn)，他不好跟沈憶宸過(guò)于親近，避免授人以柄留下非議。而且這次提堂坐考又不是沈憶宸一人，你主動(dòng)跟他打招呼了，那其他考生要不要一視同仁？

　　如果都一視同仁，十幾個(gè)囑咐下來(lái)，那還考不考了？

　　面對(duì)眾考生都禮拜，孫鼎輕點(diǎn)額首，算是回應(yīng)了。

　　“諸生今日被安排提堂坐考，相信你們也明白規(guī)矩跟流程，本官就不再多言了?！?p>　　“今日院試正場(chǎng)，考四書(shū)、五經(jīng)義各一篇，其中經(jīng)義題自行選擇所治本經(jīng)。不過(guò)本官取中與旁人不同，四書(shū)和經(jīng)義閱卷考量比重所占相同，還望諸生切莫大意?！?p>　　聽(tīng)聞孫提學(xué)這話，提堂坐考的這十幾個(gè)人中，有些人臉色大喜，有些人表情就有些沉重了。

　　因?yàn)榘凑湛婆e制度規(guī)則，理應(yīng)重首場(chǎng)，重四書(shū)，甚至有些場(chǎng)次還會(huì)重首題。

　　就拿沈憶宸之前考的縣試、府試來(lái)說(shuō)，首場(chǎng)成績(jī)就可以直接決定是否取中，甚至就連排名都可以提前定下來(lái)。

　　重四書(shū)就更好理解了，古代科舉取士用的都是八股文，而八股文又是從四書(shū)里面出題，這要不重視，那重視什么？

　　所以院試考四書(shū)五經(jīng)各一題，理論上四書(shū)題打分比重，要超過(guò)五經(jīng)題的。也就是說(shuō)如果兩名考生文采相當(dāng)，其中一人優(yōu)勢(shì)在于四書(shū)題，而另外一名優(yōu)勢(shì)在于五經(jīng)題，那么最終考慮排名的時(shí)候，四書(shū)題考生將勝出。

　　這種規(guī)則考量之下，自然考生們會(huì)把學(xué)習(xí)重點(diǎn)都放在四書(shū)題上。孫提學(xué)就偏不如此，要求考生“德智體美”全面發(fā)展，對(duì)于那些經(jīng)義不重視的考生，就稱(chēng)得上是道難關(guān)了。

　　很不幸的是，沈憶宸就屬于經(jīng)義不重視考生中的一員。

　　其實(shí)準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，也不是沈憶宸不重視，而是之前學(xué)習(xí)太拉垮，精力有限只能主攻四書(shū)，把經(jīng)義排在了后面。

　　這就好比沈憶宸詩(shī)作拉垮，縣試的五言六韻試帖詩(shī)隨便寫(xiě)了一首應(yīng)付，反正也不影響最終打分，好不好不關(guān)鍵。

　　如若不是李庭修去年幫了一把，拜了狀元公林震為業(yè)師，可能今日沈憶宸要開(kāi)創(chuàng)府試案首，院試落榜的先例了。

　　見(jiàn)到眾人神情各異，孫鼎也不用在乎這群考生想什么，再次開(kāi)口說(shuō)道：“考桌上放著試卷，你們按序入座吧，還望能高中功名?！?p>　　“是，大宗師。”

　　諸位考生都俯首稱(chēng)是，接著走到了考桌面前，對(duì)著自己的序號(hào)入座。

　　沈憶宸這時(shí)候發(fā)現(xiàn)，自己考桌位置居然正對(duì)著孫提學(xué)，可謂實(shí)打?qū)嵉难燮ぷ拥拖?。也不知道這是意外，還是孫提學(xué)刻意安排的，這樣被人盯著寫(xiě)試卷，壓力有點(diǎn)大啊。

　　入座之后，沈憶宸并沒(méi)有著急打開(kāi)試卷，而是抬頭看了一眼孫提學(xué)，剛好迎上了對(duì)方的目光。

　　只見(jiàn)孫鼎臉上表情終于出現(xiàn)了變化，嘴角流露出轉(zhuǎn)瞬即逝的笑意，很明顯他也一直關(guān)注著沈憶宸，期盼他這次院試能再奪魁首。

　　甚至還有一點(diǎn)是沈憶宸所不知道的，孫鼎之所以強(qiáng)調(diào)四書(shū)五經(jīng)并重，其實(shí)也是想著在自己職權(quán)范圍之內(nèi)，給他創(chuàng)造一些優(yōu)勢(shì)。

　　想想看，沈憶宸可是拜了林震為師，而林震身為狀元公還是經(jīng)義大師，教導(dǎo)出來(lái)的弟子本經(jīng)水平能弱到哪里去？

　　相比較其他注重四書(shū)的考生，沈憶宸可謂領(lǐng)先在了起跑線上面！

　　真正幫助沈憶宸徇私舞弊這種事情，以孫鼎的人品肯定不會(huì)做，所以他能幫到的點(diǎn)都已經(jīng)盡力，就看沈憶宸這小子臨場(chǎng)發(fā)揮了。

　　可是孫鼎所沒(méi)有料到的是，沈憶宸雖然拜了林震為師治本經(jīng)，但并不意味著他經(jīng)義強(qiáng)項(xiàng)，純屬于臨時(shí)抱佛腳，來(lái)惡補(bǔ)自己的短板。

　　所以這一番用心良苦的操作，頗有種弄巧成拙的意味……

　　翻開(kāi)試卷，與正常號(hào)舍看到考題模式不同，提堂坐考的題目都已經(jīng)寫(xiě)在了試卷上面，不用等舉牌兵役路過(guò)謄抄。

　　其中一張?jiān)嚲砩厦鎸?xiě)的是四書(shū)題，題目為：蕩蕩乎，民無(wú)能名焉；巍巍乎，其有成功也，煥乎其有文章。

　　孫鼎畢竟是學(xué)官出身，而且督學(xué)數(shù)十載，對(duì)于四書(shū)五經(jīng)的理解相比較應(yīng)天府尹李敏要專(zhuān)業(yè)許多。

　　這份專(zhuān)業(yè)放在出題上，就是不需要找各種陰間截搭題來(lái)禍害考生，能出一些正常點(diǎn)，中規(guī)中矩的考題。

　　這道題目出自于《論語(yǔ)·泰伯篇》中，孔子稱(chēng)贊堯的片段，翻譯過(guò)來(lái)的大概意思就是。堯這個(gè)人特別偉大，百姓們已經(jīng)不知道該用什么語(yǔ)言來(lái)贊美他了。

　　他的功績(jī)，何其的崇高，他制定的禮儀制度，又是何其的燦爛美好！

　　如果要用最簡(jiǎn)單粗暴的方式來(lái)理解的話，也可以把這段話看作是拍馬屁，反正一波吹噓的天花亂墜，只是相對(duì)于要文雅許多。

　　這種四書(shū)題不生僻，就意味著破題思路很好找，方向就往歌頌古圣先賢化育之功上面靠，指出堯做了哪些好事，又任用的哪些先賢等等。

　　然后別忘記最關(guān)鍵的一點(diǎn)，那就是借古喻今。

　　這一點(diǎn)放在院試上還不明顯，畢竟天高皇帝遠(yuǎn)，放在鄉(xiāng)試特別是會(huì)試上，見(jiàn)到類(lèi)似歌頌古代先賢帝王的題目，你一定要拐彎抹角引用到當(dāng)今皇帝身上。

　　然后寫(xiě)一段自己都感覺(jué)溜須拍馬的文章，指出當(dāng)朝皇帝是多么的英明神武、治國(guó)有方、雄才大略等等。最高水平就是吹的比孔子原文還狠，那么恭喜你，離取中就不遠(yuǎn)了。

　　之所以說(shuō)離取中不遠(yuǎn)，而不是完全取中，原因就在于你不能光吹不干實(shí)事啊。皇帝取士是讓你當(dāng)官做事情的，不是讓你光拍馬屁的。

　　這種干吹方式就顯得特別不真誠(chéng)，不走心。

　　所以你要在最后一段，加上自己的心中抱負(fù)，勵(lì)志自己未來(lái)輔佐當(dāng)今圣上，也要干出一番大事業(yè)，造福萬(wàn)民等等。

　　這一波下來(lái)吹了先賢，又吹了當(dāng)朝皇帝，最后還稱(chēng)贊了一波自己。前后呼應(yīng)，堪稱(chēng)滿分，不被主考官取中簡(jiǎn)直對(duì)不起文章中的“真情流露”。

　　可能也是八股文寫(xiě)多了，現(xiàn)在沈憶宸對(duì)于這種常規(guī)題目，可謂駕輕就熟，破題什么的手到擒來(lái)！

　　孫鼎坐在大堂之上，目光不斷掃視著堂下眾考生們，當(dāng)然主要注意力是放在了沈憶宸身上。

　　這段時(shí)間孫鼎并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沈憶宸，但是聽(tīng)到關(guān)于他的傳聞可不少，諸如縣試、府試兩奪案首，成國(guó)公府家塾舞弊，賞花詩(shī)會(huì)上的《劍如虹》“大殺四方”，可謂事事都如雷貫耳。

　　說(shuō)實(shí)話，孫鼎都沒(méi)有料到，當(dāng)初在成國(guó)公府家宴上，一個(gè)其貌不揚(yáng)坐在末席的小生，能攪的應(yīng)天府文壇天翻地動(dòng)。

　　只是文壇如何亮眼，都比不上金榜上那一筆姓名，今日沈憶宸到底是魚(yú)躍龍門(mén)，還是折戟沉沙，就看這兩道四書(shū)五經(jīng)題了。