第三十一章：第三個技能位

　　武者系這位老師說的第三階段，完全是一個福利，優(yōu)秀者才能享受。

　　一般情況下的訓練，同學受傷就會停下，不能繼續(xù)下去，但有了專門的治療，那就可以暢快的訓練。

　　而且也正是有了治療者，他們的訓練也就會更加兇險，因為人都有一個心態(tài)，既然我都有人治療，那就可以放開一些。

　　周曄發(fā)現(xiàn)自己也被算在32人之內(nèi)，考慮到師父的叮囑，幾乎沒有猶豫，就決定不掩飾實力。

　　那邊32人正在被老師分配對手，還有有幾個武者系同學對著周曄擠眉弄眼，這不是暗示，直接就是明示了。

　　帶著笑意，周曄一抬手一個精神烙印留在一位同學身上，作為論壇內(nèi)的風云人物，這位鐘書意他還是知道的。

　　他的所有技能都是那種自損一萬傷敵八千的技能，而同一個等級的其他技能，也就一百傷害吧。

　　不過他不怕使用這些技能，因為這位的天賦，就是免疫技能帶來的傷害，還有人討論，鐘書意使用爆發(fā)技能能不能也免疫。

　　很快十六小隊全部選好，其他人散開，留出足夠的場地，周曄瞥了眼，治療系同學基本都拿出裝備，他手一頓，為了表達尊重，也拿出一本書。

　　周曄主動打招呼：“你好，我是周曄，冒昧問下，這種切磋，狀態(tài)技能是加還是不加？”

　　鐘書意名字聽起來很文靜，實際上人高馬大，和周曄身高差不多，但整體看上去壯了一圈，他道：“你也好，我是鐘書意，這種組隊其實和正式的沒區(qū)別，都是盡全力，有老師在，不死都能救活。”

　　周曄汗顏：“都這么彪悍嗎，不死就行？”

　　鐘書意點頭：“對，老師厲害，就是這么任性?！?p>　　周曄搖頭失笑：“好吧，那就做準備?！?p>　　“真言術(shù)：恢復(fù)”

　　“真言術(shù)：韌”

　　“真言術(shù)：盾”*2

　　“真言術(shù)：庇佑”

　　技能五連發(fā)之后，鐘書意有點懵，捏了捏拳頭，再感受全身狀態(tài)迅速恢復(fù)，還有體外一層金閃閃的光盾，原本已經(jīng)看向?qū)κ值乃?，轉(zhuǎn)身給了周曄一個大拇指：“牛逼啊兄弟！”

　　對面的兩人已經(jīng)集體無語了，就連圍觀群眾也因為這金閃閃的庇佑陣法移來視線。

　　上方老師一吹口哨：“開始！”

　　鐘書意和對面的男生一觸即發(fā)，對面的人手持長槍，直接捅向鐘書意。

　　這時，周曄的講解已經(jīng)傳給鐘書意：“光盾可以抵擋對面兩分鐘?！?p>　　這是周曄根據(jù)對方實力計算，而且是以鐘書意完全不反抗計算。

　　鐘書意原本還準備招架抵擋，此時一聽，毫不猶豫的直接進攻，完全不防守，他渾身發(fā)出猩紅光芒，雙拳膨脹，整個人一閃而逝。

　　對面男生有些緊張，手中長槍瞬間變動，應(yīng)該是使用了技能，化作一片銀光，

　　而鐘書意放開所有防護，直接重進銀光之中，光盾很平靜，接著對面男生起飛，還沒落地就被繼續(xù)錘飛。

　　而對面的治療者發(fā)出一道金光，接著金光自動在他們二人中反復(fù)彈射，這就是“瀑流”。

　　不過沒用，鐘書意的攻擊太強，等天空中被錘飛的人砸進地上，已經(jīng)起不來了。

　　而鐘書意愕然的停在一邊，他自己都沒想到，就這么結(jié)束了。

　　一邊老師宣布：“鐘書意升級。”

　　周曄笑著給坑里的同學加上烙印，讓他也能享受到庇佑的治療，接著一個恢復(fù)。

　　“昏迷”、“虛弱”狀態(tài)被接連驅(qū)散，一秒之后，他下意識的從坑里爬起來，吐了口血沫，看著鐘書意和周曄，發(fā)出一聲感嘆：“草！”

　　“什么玩意，銀色流光都沒破盾？”

　　銀色流光，應(yīng)該就是技能了，聽語氣比較稀有，但周曄沒聽過。

　　鐘書意目光灼灼的走到周曄跟前，一臉嚴肅的打開裝置，點開添加好友頁面：“大佬，我發(fā)現(xiàn)離不開你了！”

　　周曄用笑著用手機一掃：“好啊，有空去黑暗海島？”

　　鐘書意笑出一口白牙：“好，隨時有空?！?p>　　還好這是上課，加完好友這兩人就被老師叫過去教導(dǎo)。

　　而周曄旁邊已經(jīng)出現(xiàn)另一人，是治療者的老師，他看向周曄，面色復(fù)雜：“我以為陸雪那丫頭是夸張，原來只是我孤陋寡聞?！?p>　　周曄有一丟丟的不好意思：“老師好，老師認識我?guī)煾竼?？?p>　　看起來億點點滄桑的中年老師點頭：“曾經(jīng)我也教過她，一轉(zhuǎn)眼，她都有徒弟了，你真只有14級，沒攜帶屏蔽裝置？”

　　周曄搖頭：“沒有攜帶，我巴不得有什么裝備讓我級別看起來更高點?！?p>　　這位老師隨手揮出技能，將其他幾個有危險的同學救下，繼續(xù)說道：“看來你是真畢業(yè)，剛剛太快，我也沒什么建議?！?p>　　“不過治療者對戰(zhàn)場把控、敵方技能、友軍傷勢都需要有足夠了解，你在這幾個方面下功夫就行?！?p>　　周曄認真聽，隨后道：“多謝老師指導(dǎo)?！?p>　　老師搖頭走開：“謝什么謝，本職工作?！?p>　　老師離開后，周曄默默給陸雪發(fā)了信息：“師父，我遇到你老師了！”

　　周曄懷疑陸雪在摸魚，因為她秒回：“是嗎，他現(xiàn)在沒我厲害?！?p>　　周曄：“超越老師是傳統(tǒng)嗎？我懂了?！?p>　　庇佑持續(xù)了整整三分鐘才消失，周曄一開始以為戰(zhàn)斗會很持久，所以特意延長了時間，結(jié)果就三秒不到。

　　這會兒周曄散去兩個烙印，這種沒實體的范圍技能，如果其中有人有印記，那么就只有施法者以及擁有印記的人受到效果。

　　而沒有任何人有印記，就是都受到效果，于是幾個好奇鐘書意不離開的同學，走進去后瞬間眼睛一亮，開始享受起來。

　　訓練了快兩小時，做個溫泉按摩簡直爽翻天。

　　然而看著別人開心，周曄在思考一個問題，這技能釋放后，能取消掉或者收回來嗎？

　　論壇上有個相關(guān)的帖子，眼見著快下課了，周曄干脆在手機上瀏覽起來。

　　……

　　下課后，馮川與鐘書意湊到周曄這邊來，馮川道：“走，一起去吃飯？”

　　周曄沒怎么餓，但還是點頭，順帶一問：“你們都認識？”

　　鐘書意笑道：“馮川算是這一屆中盾衛(wèi)前三，能認識的都認識了?！?p>　　馮川卻愁眉苦臉：“別吹了，我懷疑我根本沒資格進周曄的隊?！?p>　　周曄煞有其事的點頭：“馮川說對，因為我?guī)煾敢呀?jīng)找好了隊伍?！?p>　　鐘書意眉頭一挑，問道：“我能打得過嗎？”

　　言外之意，能打得過就去爭取當隊友。

　　周曄已經(jīng)在群里問過王林他們，就道：“是你們的學長，王林，陳默，陳俊，你們應(yīng)該聽過。”

　　馮川在前面帶路，聞言恍然大悟：“是他們啊，王林很強的，上一屆盾衛(wèi)中第一，其他二人是孿生兄弟兄弟，配合非常默契。”

　　鐘書意卻是眼前一亮：“那你們豈不是剛好缺個武者？”他這么說，顯然也是知道王林他們。

　　王林他們確實有準備找個輸出武者，不然遇到某些特殊怪物不好處理，比如水晶山脈，其中的怪物對法術(shù)技能幾乎免疫，而且還能反彈箭矢，只有近戰(zhàn)才能有效擊殺。

　　周曄道：“確實有這個打算，但是具體要等他們發(fā)出招募消息?！?p>　　“唉?！辩姇鈬@氣：“要是我已經(jīng)大二，絕對有信心爭取，現(xiàn)在就不行，等級太低?！?p>　　訓練場外面就有一處食堂，周曄點了份冰雪魚凍，然后才道：“還能比我低？其實我都被師父宣布畢業(yè)了，就是因為等級太低，才來上學?！?p>　　當然，還有點沒說，是他的猜測，海大不愿意讓學生連自家學校都沒進過。

　　鐘書意點了一堆食物：“不一樣的，治療者或者術(shù)士可以依靠裝備抵消等級差異?！?p>　　“但是我們武者，等級也就意味著身體素質(zhì)全方位提升，低等級和高等級有天然差距?！?p>　　這倒是，上次保護周曄進本的夏然，就是個武者，壓制實力沒問題，身體素質(zhì)始終在。

　　也正是武者的特性，因此低級副本中那些難啃的危險副本，皆是被清理干凈。

　　安靜的吃完飯之后，三人分開，周曄去了“修煉室”，今天早上特意沒修煉，就是直接來蹭海大的。

　　學校的修煉室是直接開在副本內(nèi)，靈氣濃度超高，而且非常安全，是一個半融合狀態(tài)的副本，怪物刷新點被控制。

　　周曄按照地圖慢慢走了過去，使用坐騎就怕飛錯位置，第一天來，還是慢慢走更好，更方便熟悉環(huán)境。

　　走了將近半小時，周曄來到了行政樓后面的炎山樓，里面有一個炎山副本的入口，海大的大部分火焰系技能，都出自這里。

　　周曄排著隊，一路平靜的進入修煉室開始修煉。

　　今天他有把握達到15級開啟技能，以他的天賦，前期本來修煉就快，而且他還每天食用廚師職業(yè)專門制作的食物，這還慢，那么其他覺醒者就別活了。

　　果不其然，一個小時后，周曄已經(jīng)達到十五級，趁著這里合適，周曄直接吸收了宇宙漣漪技能，果然他和治療技能的相性高，一次成功。

　　順帶還把宇宙漣漪的白色信息晶核也吸收了。