第三十章:蹭課

　　離開(kāi)行政大廳，陳俊帶著周曄走在大道上，開(kāi)始為隊(duì)友講解。

　　“今天是副本實(shí)戰(zhàn)課，但我們已經(jīng)通關(guān)死亡礦井，所以可以不去，我也就沒(méi)穿校服?！?p>　　“在學(xué)校，正式活動(dòng)一定要穿校服，在胸口位置放學(xué)生卡，你出入各個(gè)教室、訓(xùn)練場(chǎng)、副本，都需要學(xué)生卡。”

　　“學(xué)生卡有一個(gè)觸發(fā)式的技能，在學(xué)校內(nèi)不管多嚴(yán)重的危險(xiǎn)，都能擋住，觸發(fā)后就需要立即去換卡。”

　　“對(duì)了，學(xué)校的副本都很簡(jiǎn)單，就一個(gè)黑暗海島有點(diǎn)用，有機(jī)會(huì)帶你去，你也可以自己去組隊(duì)?！?p>　　“治療者可以直接主動(dòng)選擇隊(duì)友組隊(duì)，這也是治療者的一門課程，你可以試試看。”

　　“隔壁裝備、藥劑系有些天才都在接單，你有需求可以找他們，比外面便宜很多。”

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　　此時(shí)的陳俊，活像前世的父母這一世周澤，不厭其煩的給周曄詳細(xì)的講解，周曄也認(rèn)真聽(tīng)。

　　聽(tīng)完后周曄就覺(jué)得海大很神奇，一開(kāi)始學(xué)生的宿舍都是按系分配，之后隨著學(xué)生組成固定小隊(duì)，就可以申請(qǐng)換宿舍。

　　學(xué)生宿舍……也很神奇，如同一朵花，花瓣是其它系，花心是治療系和盾衛(wèi)，這兩個(gè)系的學(xué)生太少，加起來(lái)只住滿了兩層樓。

　　后來(lái)干脆把剩下的四層樓劃給治療系，用來(lái)實(shí)習(xí)，平時(shí)同學(xué)有什么問(wèn)題，可以去校醫(yī)院、訓(xùn)練場(chǎng)或者這四樓。

　　周曄聽(tīng)完一言難盡：“治療者也是可以轉(zhuǎn)職來(lái)的，一所大學(xué)都這么少？”

　　陳俊搖頭：“學(xué)校不同的，幾所頂尖大學(xué)，治療系都不收轉(zhuǎn)職者，全是自由搭配技能，每一個(gè)人的天賦都和治療系有關(guān)，最低也是洪級(jí)?！?p>　　這時(shí)候，陳俊在他的裝置上操作好，提醒周曄：“小隊(duì)宿舍都是四人間，剛好我們宿舍有個(gè)空位，你今天要去聽(tīng)課，就在我們宿舍換衣服，進(jìn)出權(quán)限給你了。”

　　周曄隨口道：“好，你們有提前畢業(yè)的打算？”

　　陳俊點(diǎn)頭：“對(duì)，一般擁有宇級(jí)天賦的學(xué)生，努力一下都是提前畢業(yè)，或者說(shuō)，對(duì)于宇級(jí)天賦的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)就是兩年制?！?p>　　周曄嘴角抽搐，無(wú)奈道：“我這個(gè)治療系……高四直接跳過(guò)，直達(dá)大學(xué)，覺(jué)醒不到一個(gè)月，就被老師宣布畢業(yè)。”

　　甚至就連畢業(yè)裝備都給周曄，那個(gè)錦囊就裝著治療者的一套裝備，宙級(jí)才能用。

　　陳俊也很無(wú)奈：“怎么說(shuō)呢，學(xué)校對(duì)于治療者，能教得真不多，你有師傅，來(lái)學(xué)校就是補(bǔ)充一些知識(shí)罷了，我們也配合過(guò)，你畢業(yè)完全沒(méi)有問(wèn)題?！?p>　　他沒(méi)說(shuō)的是，他們?nèi)齻€(gè)甚至覺(jué)得周曄遠(yuǎn)超合作過(guò)的所有治療者，包括一個(gè)實(shí)力達(dá)到宇級(jí)的人。

　　天賦在初期，是真的很重要，也很能制造出差距。

　　之后陳俊帶著周曄認(rèn)路，順便換了衣服，不然教學(xué)樓進(jìn)不去。

　　海大的衣服還挺好看，有白色和深藍(lán)色兩種，初看普通，但是穿在身上后，能夠自動(dòng)適配體型，因此就顯得學(xué)生精神面貌格外不同。

　　大概是高定服裝？

　　周曄在衣服的細(xì)節(jié)注意到了不同系的劃分，比如他的胸前，放學(xué)生卡的口袋，是淡金色的線條，武者是紅色，術(shù)士是藍(lán)色。

　　周曄在論壇上看了課程，治療系今天的課有一門，是上午第二節(jié)的“傷勢(shì)判斷”，在三號(hào)訓(xùn)練場(chǎng)上課。

　　不過(guò)周曄是準(zhǔn)備蹭課，還選擇了去看看上午第一節(jié)，術(shù)士系的“距離把控”。

　　陳俊早就完成這些課程，就告辭回家，周曄也為自己安排好一天的內(nèi)容。

　　單獨(dú)走在教學(xué)樓，周曄覺(jué)得四周的同學(xué)有意無(wú)意瞥向他胸口，已經(jīng)通過(guò)論壇了解海大的周曄瞬間明白，是因?yàn)樽约旱南怠?p>　　海大的學(xué)生，哪怕才剛剛?cè)雽W(xué)，據(jù)說(shuō)就會(huì)了解學(xué)校治療系同學(xué)的資料，能背下那種，因此突然多出一個(gè)治療系學(xué)生，當(dāng)然會(huì)去關(guān)注。

　　周曄難得內(nèi)心調(diào)侃一句：“哥是你們得不到的男人！”

　　很快，時(shí)間到了07:30，而第一節(jié)課是7:40-9:40，之后二十分鐘休息，第二節(jié)結(jié)束是午飯時(shí)間。

　　這里一天四節(jié)課，一節(jié)課兩小時(shí)，偶爾還會(huì)有晨訓(xùn)和夜訓(xùn)，沒(méi)課的時(shí)候不是真的休息，能進(jìn)海大的不會(huì)太咸魚，因此會(huì)去訓(xùn)練場(chǎng)。

　　治療系的學(xué)生，課程安排上除了理論課，就是去訓(xùn)練場(chǎng)，看別人打，然后進(jìn)行治療。

　　周曄先去六號(hào)訓(xùn)練場(chǎng)，總共二十個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)，單數(shù)武者系，雙數(shù)術(shù)士系，治療系隨意去。

　　大學(xué)的訓(xùn)練場(chǎng)比高四的要詳細(xì)許多，六號(hào)訓(xùn)練場(chǎng)就是各種靶子，并且這些靶子會(huì)模擬怪物的行動(dòng)方式。

　　周曄進(jìn)入時(shí)，就被一處吸引，那是個(gè)常見(jiàn)火焰術(shù)士，怪物是沼澤巨蛙，怪物每一次行動(dòng)都是四五米，而術(shù)士在跑動(dòng)和施法間行云流水。

　　總之他和怪物間始終保持著三十米的距離。

　　不僅僅如此，這里還非常“混亂”，畢竟學(xué)生很多，這里又是寬闊的室外，那么各自走位就會(huì)干擾，這也是訓(xùn)練的一部分。

　　周曄默默地走向一塊空地，這里沒(méi)人，是因?yàn)橐呀?jīng)劃入一門課程，其他訓(xùn)練的學(xué)生就會(huì)避開(kāi)此處。

　　空地有三十人站著，前方老師已經(jīng)在場(chǎng)，周曄想了想，跟著走近隊(duì)伍，旁邊幾個(gè)人看了眼周曄，又立馬轉(zhuǎn)頭。

　　但他們還時(shí)不時(shí)偷瞄一下，就連前方嚴(yán)肅臉的老師都看了眼周曄。

　　很快，老師開(kāi)始上課，周曄聽(tīng)得認(rèn)真，他的天賦并不限制他只能治療，并且有時(shí)候也不必和隊(duì)友站在一起，因此距離把控很關(guān)鍵。

　　——甚至周曄覺(jué)得，自己和別人單挑，只要不能秒他，大概率是自己勝利。

　　一節(jié)課很快過(guò)去，快下課時(shí)候，周曄就給默默地離開(kāi)，上課時(shí)候就發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)人關(guān)注自己，先走一步再說(shuō)。

　　周曄轉(zhuǎn)頭就去了三號(hào)訓(xùn)練場(chǎng)，當(dāng)他走近藍(lán)色光幕后，有些驚奇，這個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)，出乎意料的安靜啊，竟然一個(gè)訓(xùn)練的人都沒(méi)有。

　　看著陸續(xù)走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)的人，周曄連忙從論壇看了下，原來(lái)這是大課堂，訓(xùn)練場(chǎng)會(huì)提前清空。

　　這時(shí)候，周曄旁邊有人打招呼：“哥們，你也治療系啊，怎么從沒(méi)見(jiàn)過(guò)你?！?p>　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)有好幾天，就算是新生也都互相熟悉，更何況就治療系那么幾個(gè)人，所以看到周曄，那人就好奇詢問(wèn)。

　　周曄轉(zhuǎn)身，微笑道：“師父讓我來(lái)蹭課，補(bǔ)充一些知識(shí)?！?p>　　這沒(méi)什么不能說(shuō)的，按照陸雪的話，周曄來(lái)學(xué)校自己選擇上什么課，不用按照系的安排來(lái)。

　　那個(gè)同學(xué)可能比較閱歷少，沒(méi)能理解，一旁又走來(lái)一個(gè)人：“朋友已經(jīng)通過(guò)師父的考驗(yàn)了？”

　　上一個(gè)是完全萌新，這一個(gè)就是徹底的懂王，周曄看了下他胸前的紅色，應(yīng)該就是在這里上課的高年級(jí)學(xué)生，能猜到很正常。

　　于是周曄點(diǎn)頭。

　　那人又道：“嘶……還真是，我也一樣，看來(lái)有機(jī)會(huì)和你組隊(duì)哦，認(rèn)識(shí)一下，盾衛(wèi)馮川，大一生?！?p>　　周曄有些意外，又想到馮川和他一樣，天賦好，提前畢業(yè)，就笑道：“我是周曄，治療，算是大一吧。”

　　馮川笑得意味深長(zhǎng)：“嘖嘖，失敬，有沒(méi)有興趣組個(gè)隊(duì)，體驗(yàn)一下學(xué)校副本？”

　　周曄沒(méi)拒絕，想了想，馮川說(shuō)的組隊(duì)就是互相見(jiàn)識(shí)一下能力，而不是固定隊(duì)伍，就道：“可以，不過(guò)要過(guò)一段時(shí)間，這幾天有感興趣的課程?！?p>　　馮川立即點(diǎn)開(kāi)裝置：“那沒(méi)事，加個(gè)好友，有空聯(lián)系。”

　　“好。”

　　此時(shí)，學(xué)生幾乎到齊，從訓(xùn)練場(chǎng)中心的建筑內(nèi)走出五個(gè)中年人，應(yīng)該就是老師了。

　　他們各自集合學(xué)生，周曄見(jiàn)之前那位治療者在給他招手，就走了過(guò)去。

　　“我叫付星，你真的叫周曄？”

　　周曄反問(wèn)：“你知道我？”

　　付星一臉興奮：“真是你啊，付杰是我哥，他給我說(shuō)過(guò)你。”

　　周曄有些意外道：“這么巧，他一個(gè)盾衛(wèi)有你一個(gè)治療者弟弟，看來(lái)以后你們會(huì)組隊(duì)。”

　　付星卻搖頭：“這個(gè)說(shuō)不準(zhǔn)，我天賦才宙級(jí)。”

　　周曄說(shuō)出一個(gè)事實(shí)：“治療者的天賦，宙級(jí)等同于其他系的宇級(jí)，加入精英小隊(duì)完全足夠?！?p>　　付星還是搖頭：“這個(gè)我也知道，主要是我判斷不好情況，技能要么早了要么晚了，等我畢業(yè)，我哥早就有完整隊(duì)伍?！?p>　　這時(shí)，前方老師終于開(kāi)口，周曄二人停下認(rèn)真聽(tīng)：“這節(jié)課，你們負(fù)責(zé)觀察傷勢(shì)，并且輔助我進(jìn)行治療，首先，先各自選擇一個(gè)安全的距離?！?p>　　戰(zhàn)斗中，治療者可不能在前線，更不能無(wú)腦在后方，需要根據(jù)情況調(diào)整，保持隨時(shí)能夠治療的距離，還要不被敵人攻擊到。

　　周曄本身就從論壇了解過(guò)，還經(jīng)歷過(guò)副本實(shí)戰(zhàn)，再結(jié)合上節(jié)課距離把控，輕松找到一個(gè)合適位置。

　　武者系的訓(xùn)練，一開(kāi)始只是普通的拳腳肉搏，之后到了第二階段，各自開(kāi)始用了技能，一個(gè)小時(shí)后，很多人都筋疲力盡。

　　這時(shí)，第三階段開(kāi)始，只聽(tīng)一位老師道：“今天專門請(qǐng)了治療系一起上課，治療系同學(xué)32人，因此我們也挑選32人?！?p>　　“劃分成16小隊(duì)，一對(duì)一負(fù)責(zé)，開(kāi)始訓(xùn)練?！?