第2章：令人激動的綠光
“老徐，你這是在干嘛？耍猴嗎？”
進入教室的林小喵，左手一包薯片，右手一袋肉脯，嘴中咀嚼著流油的烤腸，目睹了徐東君從桌位上跳起來的樣子，好笑地說道。
“沒有呀，我離你那么遠?！?p> 徐東君施施然地從英語課本上面收回目光，對林小喵攤了攤手。
“？？？”
林小喵表示你丫在說什么，聽不懂。
反倒是她旁邊的班花柳曉琪忍不住捂住嫣紅的小嘴笑出了聲。
“曉琪，他什么意思??？”林小喵不恥下問道。
“小喵，他說你是某種動物?！绷鴷早餍χ忉尩?。
林小喵立馬就明白了過來，化身成了暴躁的小獅子。
“好幾個徐東君，我好心給你帶了薯片，你居然罵我是猴子。不給你吃了，你去死吧！”
她揮舞著拳頭就朝徐東君砸了過去。
徐東君伸出右手，隨意把林小喵的腦袋一壓，她的拳頭順利地砸到了空氣。
“就你這根號2的身高也想要和我斗？你還嫩了點?！毙鞏|君懟著她的腦袋調(diào)笑道。
“有種你把我放開，看我不把你咬死？”林小喵露出了滿口白牙。
徐東君想到了一些不好的記憶，身體沒有由來的一哆嗦，松開了放在林小喵腦袋上面的右手，直接跳開躲過了她的攻擊，急道：“林小喵，我可沒時間和你鬧，我可是要好好學(xué)習(xí)的男人?！?p> 嚴格說來，他不過是小小男孩。
“學(xué)習(xí)？”
林小喵驚呆了。
后桌的班花柳曉琪和看好戲的冷面學(xué)神王一帆也被驚訝到了。
卻見徐東君真的坐回了課桌，把歪七八遭的英語書擺正，再次瀏覽了起來。
他要驗證方才那串綠色的虛擬文字是否還會出現(xiàn)？
“這太陽沒也從西邊出來呀？”
林小喵幾人下意識地朝窗外看了看……
【英語能力+1！】
【英語能力+1！】
出現(xiàn)了。
再次看到綠色的虛擬文字憑空出現(xiàn)在課本的上空，有了心理準備的徐東君不再感到害怕，取而代之的是激動。
熟讀網(wǎng)文三萬本的他，哪里還不知道這應(yīng)該是他作為重生者的金手指？
這是要起飛走上人生巔峰的節(jié)奏??！
【英語能力+1！】
【英語能力+1！】
【英語能力+1！】
……
快速地瀏覽完第一單元所有的單詞。
徐東君驚訝地發(fā)現(xiàn)，那52個單詞就好似印在了腦海之中了般。
為了驗證，他從課桌下方找出了一本沒有用過的英文本，埋頭默寫了起來。
第1個單詞：honest；adj；[??n?st]；誠實的；正直的。adv；的確；實在；真實。
第2個單詞。
第3個單詞。
……
第52個單詞。
他居然把方才看過的內(nèi)容，一字不差地全部復(fù)制了出來。
“我這么厲害了嗎？”
望著英文本上方才寫下來的內(nèi)容，徐東君握著簽字筆的右手因為內(nèi)心的激動不斷地抖動，臉頰因為熱血上頭微微發(fā)燙。
這一刻，他很想向全世界宣布——
我，徐東君，注定牛批。
不行，冷靜冷靜冷靜。
金手指的事情不能讓人發(fā)現(xiàn)。
我可不想被人拉進小黑屋切片。
“呼呲，呼呲?！?p> 反應(yīng)過來的徐東君張開大嘴，用力鯨吞般吸氣。
清涼的空中順著喉嚨進入肺部，逐漸冷卻了他心懷的燥熱。
再看課桌上面擺放著的英語課本，目光前所未有的火熱。這一刻他相信了書中真的有顏如玉，從未如今天這般，如此渴望書中的知識。
按捺住雙手激動的輕顫，徐東君又一次翻開了書本，帶著愉悅的心情朝第一單元的單詞頁看了過去。
“咦？綠光呢？怎么不冒了？”
徐東君期望之中的綠色沒有出現(xiàn)，眉目下意識輕輕皺起。
“老徐，你不會真以為把書本看出花兒來，你就能提高成績了吧？”
跨坐在板凳上面、背對著黑板的林小喵斜過腦袋，瞧見徐東君看著英語課本皺眉的小樣，好笑地調(diào)侃道。
“一邊玩蛋蛋去，別耽誤我學(xué)習(xí)?！?p> 徐東君頭也不回地說道。他反復(fù)確認了好幾遍，眼前的這些被牢記在了腦海之中的英語單詞，再也無法給他提供熟讀度了。
“啐！你的蛋蛋我又不是沒有玩過?！绷中∵鬏p啐了一聲，小聲嘀咕道。
她對面的柳曉琪沒有聽清楚她說了些什么，偏著腦袋好奇地問道：“小喵，你說什么呀？”
“沒，沒什么?！?p> 林小喵一窘，白皙的臉頰微微一紅，從桌上的零食包裝袋中抓起一片薯片，就往柳曉琪嫣紅的小嘴中塞去：“快吃啦，吃東西都堵不住你的嘴。”
“我不能吃了，再吃就要長胖了。”
柳曉琪身軀往后一仰，躲開了林小喵的襲擊。
“唉，你們這些藝術(shù)生就是麻煩，哪像我，想吃就吃，多么痛快?！?p> 林小喵反手就把薯片送進了自己嘴中，對柳曉琪的同桌道：“王一帆，你該不會把什么病傳給了徐東君吧？要不然他怎么會下課看書？”
“……”
王一帆左手撐著臉頰，右手轉(zhuǎn)著鋼筆，聽了林小喵的話，一度無語，淡然開口：“這有什么好奇怪的，徐東君高一上學(xué)期不是學(xué)習(xí)挺認真的嗎？”
“是嗎？”
林小喵側(cè)過腦袋望著徐東君認真的面孔，陷入了回憶之中。
而此刻的徐東君，終于知曉了第一單元的單詞為什么無法再給他提供熟練度的原因了。
道理很簡單，是因為他把這些單詞完全掌控了。
將視線挪向第二單元的單詞。
【英語能力+1！】
熟悉的綠光再次冒出，徐東君心中大喜，果然和他猜想的一樣，整個人頓時化身成了一塊大型的海綿，不斷地汲取著課本上面的知識。
【英語能力+1！】
【英語能力+1！】
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.
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第三單元。
第四單元。
……
不多時，徐東君把高二上冊英語課本上面的所有單詞都給記入了腦海。
任由旁人說出寫出一個單詞，他都可以準確地說出其詞性、音標、釋意。
甚至出現(xiàn)在單詞表的什么地方都可以說出來。
不過這鳥語畢竟是一門語言，單詞雖說是基礎(chǔ)，但是會說才是最重要的。
徐東君郁悶地發(fā)現(xiàn)，他盡管把所有的單詞記了下來，但是卻不會讀，學(xué)成了啞巴英語。
而且就算是把眼前課本上面的單詞給全記了下來，也不見得能看懂前面的課文，畢竟……
全英文的課文上可沒有釋意；
再則就是因為以前落下了太多知識，除了方才記下的單詞，以及一些簡單單詞，例如I、am、is、lilei之類的詞語外，他可不認識別的了。
看來，要走的路還有很長。