第八章 十一年級(jí)下 第七節(jié) 第七周

　　2024.4.8

　　接下來(lái)兩周，從4月7日到4月20日，兒子在國(guó)外，和他的同學(xué)們老師們開(kāi)始了一段難忘的School Trip，我也難得的有這么長(zhǎng)的自由時(shí)間。本來(lái)以為春節(jié)時(shí)我會(huì)有，誰(shuí)知道后來(lái)只擠出來(lái)了兩三天，還要打掃衛(wèi)生的。所以，珍惜自己的快樂(lè)時(shí)光。當(dāng)然，我還會(huì)繼續(xù)記錄兒子出游的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

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　　昨晚，兒子和同學(xué)們約好了在學(xué)校門(mén)口集合，四個(gè)伙伴，打兩輛車(chē)去機(jī)場(chǎng)。

　　從老師的信息中，得知兒子已經(jīng)到達(dá)。

　　再晚一點(diǎn)，看到他們一起進(jìn)安檢。

　　安檢后的合照，看到了同學(xué)們老師們之中那么獨(dú)特的兒子。

　　從兒子的微信狀態(tài)看，“出差”的狀態(tài)，圖片是他的箱子，除了他自己貼的路飛的貼紙，還有一個(gè)平安符，我猜是女友給他的。果不其然，在老師分享的圖片中，他的女友的箱子上也有平安符，兩個(gè)箱子放在一起，一大一小，一個(gè)是小男生，一個(gè)是粉色的，很般配！

　　因?yàn)槭峭砩系娘w機(jī)，有家長(zhǎng)說(shuō)“好好睡一覺(jué)！”

　　一位老師回復(fù)說(shuō)“忙看球，幾個(gè)球迷，今晚曼聯(lián)對(duì)利物浦，涉及英超爭(zhēng)首的關(guān)鍵戰(zhàn)，一下睡不了?！?p>　　好吧，我只能“呵呵”了，我很清楚，兒子是首當(dāng)其沖！

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　　我的難得的假期安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?p>　　我昨晚就暢快地打開(kāi)聲音聽(tīng)呼吸的課程及練習(xí)，爽得很！因?yàn)槠綍r(shí)要戴耳機(jī)，而且不敢大聲。

　　竟然一周的活動(dòng)，基本都排滿(mǎn)了。

　　當(dāng)然每天要上的呼吸課程，每天要看的書(shū)，想錄的音都少不了，但還有其他的事情。我的生活只能是豐富多彩了！

　　周一，看電影；周二，參加優(yōu)美練習(xí)；周三，看望生病的老師；周四，去爬山，還有晚上的家委辦的線(xiàn)上會(huì)議；周五，讀書(shū)會(huì)。

　　只剩周六周日休息啦！

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　　昨天吃晚飯，兒子說(shuō)他吃不完，我說(shuō)吃不完就不吃，沒(méi)關(guān)系，留下啥都可以。

　　我還說(shuō)，現(xiàn)在我都是允許他吃不完的，都沒(méi)關(guān)系；而我小時(shí)候就是非要吃完的，包括現(xiàn)在，回到父母家的時(shí)候，還仍然常常發(fā)生攤牌任務(wù)的事情。

　　兒子說(shuō)，但你以前也是這樣的。

　　我說(shuō)，當(dāng)然嘍，因?yàn)槲业募彝ゾ褪沁@樣的，我就是這樣長(zhǎng)大的。

　　而后，我加了一句：你看，我改變了吧！我的家庭是這樣的，但我沒(méi)有把它傳下去，我改變了它。好多家庭都是把自己的父母帶來(lái)的習(xí)慣都傳給了自己的兒子。

　　兒子一邊吃飯，一邊點(diǎn)頭，表示稱(chēng)贊！

　　就是這樣的，上一輩的習(xí)慣，經(jīng)由我傳給下一輩。

　　但是，我是不同的，好的習(xí)慣當(dāng)然傳承，不好的習(xí)慣我會(huì)改變。

　　嗯，我聽(tīng)厲害呢，改變了以我為中心的好幾代人！

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　　上午，收到兒子一條短信：老媽?zhuān)野踩絏XX地了，放心，你幫我跟老爸和外公什么的都說(shuō)一下，不讓他們擔(dān)心，我就不發(fā)短信了，這里0點(diǎn)69元一條短信。

　　我回復(fù)：好的，沒(méi)問(wèn)題，放心！

　　前面沒(méi)有仔細(xì)看，想著大概是費(fèi)用蠻高的，以為69元人民幣一條短信，心想也不知道外幣的匯率是多少。

　　現(xiàn)在才明白是0.69，國(guó)內(nèi)只要0.1，也有7倍多了。

　　難得的是我兒知道別人為他擔(dān)心，所以還特意發(fā)個(gè)短信來(lái)告訴我，放心吧兒子，我都告訴他們了！

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　　下午三點(diǎn)半，老師發(fā)了條微信消息來(lái)，說(shuō)他們一行人落地瑞士啦！

　　一張圖片是飛機(jī)翅膀旁邊竟然有彩虹，一張圖片是沿途的雪山，都好美！

　　兒子好福氣！

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　　2024.4.10

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　　今天，兒子讓我給他微信轉(zhuǎn)點(diǎn)錢(qián)，我轉(zhuǎn)了兩百過(guò)去。我覺(jué)得還挺奇怪的，難道國(guó)外可以用微信？反正算在他的零花錢(qián)賬上呢！

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　　晚上，突然接到兒子的微信電話(huà)，天哪？在國(guó)外也可以打微信電話(huà)，可能可以，想起他的堂哥在國(guó)外就是經(jīng)常和父母視頻連話(huà)的。

　　兒子說(shuō)，把邀請(qǐng)函幫我發(fā)過(guò)來(lái)！

　　我說(shuō)，好！心想，不是已經(jīng)帶了一份在跟前了嗎？

　　過(guò)了一會(huì)兒，兒子又打微信電話(huà)，“怎么還沒(méi)有發(fā)來(lái)？”

　　我回答，在開(kāi)電腦呢！確實(shí)是，開(kāi)電腦，運(yùn)行微信，進(jìn)入微信，還要收消息，就得很久。

　　后來(lái)，轉(zhuǎn)念一想，手機(jī)里可能就有，找一找，趕緊發(fā)給他。

　　過(guò)了一兩分鐘，又打電話(huà)來(lái)，不是這個(gè)，是那個(gè)帶二維碼的，帶紅框的。

　　我問(wèn)，是那個(gè)繳費(fèi)成功后的那個(gè)回復(fù)郵件吧！

　　兒子說(shuō)，是的，是的，你發(fā)過(guò)來(lái)，快點(diǎn)，我都排了隊(duì)了，結(jié)果被別人超過(guò)了。

　　我心想，那不是你自己沒(méi)有準(zhǔn)備好嗎？那就被超過(guò)唄！

　　我這里也在幫助他找那一張，然后從電腦上的微信給他發(fā)過(guò)去。

　　剛發(fā)過(guò)去，又一個(gè)電話(huà)打來(lái)，我還沒(méi)有接起來(lái)，他就掛了，后來(lái)回復(fù)了一個(gè)OK，表示收到。

　　我看了看，就剛才幾分鐘，打了5個(gè)微信電話(huà)過(guò)來(lái)。

　　這個(gè)粗心的娃兒啊，如果媽媽不在電腦前，怎么辦？你還進(jìn)不了大會(huì)的會(huì)場(chǎng)里去了呢！真是粗心誤事??！

　　我有意等了20分鐘之后，才給兒子發(fā)消息：搞定了么？打印的文件里面有這一張，有打印給你的。

　　我想我不用責(zé)備他，責(zé)備他也沒(méi)有意義，幫助他解決了就好。這句話(huà)也就是問(wèn)問(wèn)情況，也告訴他還有個(gè)紙張的，萬(wàn)一他需要呢！但是，我同時(shí)還有一層含義，表示我已經(jīng)打印好了給你了。

　　放下吧，放下任何不滿(mǎn)，放下任何焦慮，該跌倒的就跌倒吧！

　　有意思的是，在處理兒子的這件事情的同時(shí)，我正在看微信公號(hào)的一篇文章，講到“靜默可以調(diào)理疾病，寧?kù)o可以止息焦躁?！蔽以谙耄钦f(shuō)給我聽(tīng)的嘛，尤其第二句“寧?kù)o可以止息焦躁”。當(dāng)時(shí)看到了，我就有意靜下來(lái)處理，雖然說(shuō)靜下來(lái)，但是手上的事情照樣在做，沒(méi)有耽誤。

　　而后做了一件事（收快遞），我已經(jīng)放下了兒子的那個(gè)事情，于是我又加了一句：“萬(wàn)一需要，你知道有紙質(zhì)的哈！”（這一句就表達(dá)出我已經(jīng)放下了，就是告訴你還有紙質(zhì)的，萬(wàn)一需要可以用。）

　　十分鐘后，兒子回復(fù)了一句“ok，沒(méi)事了，謝謝！”

　　我還能說(shuō)啥呢，啥也甭說(shuō)了，只是回了個(gè)“好嘞”后面跟著個(gè)拍手的小人。

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　　2024.4.13

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　　看了好些兒子他們班在國(guó)外活動(dòng)的視頻，有大家一起唱歌，一起跳舞的，有和國(guó)外的孩子們交流的，但哪兒也沒(méi)有看到兒子的身影，直到另一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)了一個(gè)視頻，我看到他圍在他以前的朋友身邊，朋友正在彈鋼琴，周?chē)鷩艘蝗δ贻p人在唱英文歌。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我有些妒忌那些年輕人了，因?yàn)樗麄兛梢酝ㄟ^(guò)音樂(lè)，通過(guò)舞蹈，或者是通過(guò)語(yǔ)言可以一起交流，而我看到的是兒子沒(méi)有在跳集體舞的成員當(dāng)中，我猜想他肯定在旁邊看，不愿意進(jìn)去；或者兒子坐在桌上吃飯，而他的高年級(jí)同學(xué)，有兩個(gè)都在和外國(guó)的同學(xué)們交流著，而兒子只能看看手機(jī)，只能和他的同學(xué)在一起。

　　然后，是老師發(fā)的視頻，是他們學(xué)校的唱歌的小組，找到了一個(gè)外國(guó)同學(xué)一起合作，說(shuō)要在今晚的典禮開(kāi)場(chǎng)要唱歌，當(dāng)然兒子不在里面。羨慕~~~

　　我也好想兒子可以順暢地和其他國(guó)家的年輕人交流，無(wú)論是通過(guò)語(yǔ)言、音樂(lè)、還是舞蹈，但好像他就完全不具備這樣的能力……

　　想想也正常啊，每個(gè)人都有自己喜歡的東西，都有自己擅長(zhǎng)的東西。兒子喜歡音樂(lè)，所以他參與到某些活動(dòng)中，雖然不太會(huì)唱英語(yǔ)歌，但是不是也在那個(gè)氛圍中在感受呢？?jī)鹤与m然沒(méi)有找國(guó)外的年輕人交流，但是當(dāng)他看到同學(xué)可以自由交流的時(shí)候，對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，他是否有另一個(gè)程度上的了解呢？

　　反正，我必須承認(rèn)，我好羨慕那些可以交流的同學(xué)，可以唱歌的同學(xué)，可以一起跳舞的同學(xué)，可以一起合作的同學(xué)；我必須承認(rèn)，我好希望兒子也可以像他們一樣。原因是，走出了國(guó)門(mén)，見(jiàn)到了外面的世界，如果語(yǔ)言、性格不是障礙的話(huà)，他可以深入了解得更多。那，是不是本來(lái)他就是這樣的人，本來(lái)他就有自己的路，本來(lái)他就有他的方式，我是不是還是想多了？

　　嗯，還是想太多，還是有期待，好像已經(jīng)有很久沒(méi)有對(duì)兒子有期待了，這一次就當(dāng)一個(gè)小插曲吧！他還是他自己，他不是我，他有他的路，我還是放下吧，因?yàn)槲覍?duì)這一切都是未知的，也是不可知的，擁抱一切可能，只能是這樣了！

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　　2024.4.14

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　　今天又看到兒子和同學(xué)他們?cè)跁?huì)場(chǎng)上的演出視頻，我發(fā)現(xiàn)我看的時(shí)候還挺緊張的，好像上面表演的有兒子，其實(shí)沒(méi)有，因?yàn)閮鹤硬辉敢鈪⒓舆@些演出呢，是他們學(xué)校的某個(gè)音樂(lè)社團(tuán)的表演。

　　我想，我緊張個(gè)啥？莞爾一笑，但后來(lái)也笑話(huà)自己，其實(shí)反映出我對(duì)兒子上臺(tái)還是恐懼的，還說(shuō)兒子害怕呢，我不是也害怕上臺(tái)演出么？

　　以前，我們家爸爸就鄙夷地對(duì)我說(shuō)，說(shuō)我不愿意分享自己，我還據(jù)理力爭(zhēng)地表達(dá)我就是那種不愿意分享的人，有的人愛(ài)分享，有的人不愛(ài)分享，很平常的呀。

　　可是，換到兒子身上，我又犯了天下父母很容易犯的一個(gè)通病，就是希望孩子表現(xiàn)得很好，很優(yōu)秀，好長(zhǎng)自己的臉！

　　所以，才有前面這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有兒子，那個(gè)活動(dòng)沒(méi)有兒子，我對(duì)兒子不滿(mǎn)意。好像話(huà)說(shuō)得很好聽(tīng)，希望兒子能多參加點(diǎn)活動(dòng)，希望他能多和別人交流，從而讓自己眼界看得更寬廣。但是，其實(shí)呢？好好地捫心問(wèn)一問(wèn)自己，如果兒子參加了活動(dòng)，如果唱得不好，不出彩，我是不是還是鼓勵(lì)兒子去唱呢？好像自己更多地還是希望兒子能夠給自己的臉上貼金。好吧，承認(rèn)吧！就是這么回事兒，就接受現(xiàn)實(shí)，我還是希望兒子的表現(xiàn)好，讓別人夸他的。

　　有意思的是，今天參加一個(gè)線(xiàn)上課程，談到我們每個(gè)人的理想化的自己，我突然意識(shí)到，原來(lái)我年輕時(shí)對(duì)自己是非常不滿(mǎn)意的，所以才會(huì)嚴(yán)苛地對(duì)待自己，總覺(jué)得自己沒(méi)有價(jià)值，從而產(chǎn)生了我的期待是我自己能被別人看到，能讓別人看到我的風(fēng)采，讓別人夸我。當(dāng)然，這是因?yàn)槲覐男](méi)有被父母看到，缺少被愛(ài)，缺少被夸的經(jīng)歷所致。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)此釋然了，但是我是不希望兒子走我的老路的。就是我不希望他離他理想化的自己太遠(yuǎn)，我希望他能夠不需要靠別人的夸獎(jiǎng)來(lái)喂養(yǎng)，他還是可以成長(zhǎng)成他自己的。而目前，人家已經(jīng)長(zhǎng)成他自己了啊，他有他自己的想法，有他自己的思考，并不依靠別人的贊美呀，至少我看到的是如此。

　　所以我不滿(mǎn)意，就是我不滿(mǎn)意嘛，根本不是兒子，他還是做他自己吧。讓媽媽滿(mǎn)意，不是他要做的，他需要做的，還是成長(zhǎng)為他自己。

　　在線(xiàn)上的課程的反饋中，我寫(xiě)道：我兒子的表現(xiàn)不讓我滿(mǎn)意，但他有他的人生，他有他的美好，我需要意識(shí)到我已經(jīng)看到他的美好，呵護(hù)他的美好，感恩他的美好，也感恩自己的美好！

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