第八章 十一年級(jí)下 第六節(jié) 第六周

　　2024.4.7

　　新的一周，兒子回到了學(xué)校所在的城市，我還在戶(hù)口所在地，為了給孩子解決將來(lái)參加高考的個(gè)人檔案的問(wèn)題。所以頭幾天兒子一個(gè)人在家，原本晚飯由我做的，他得自己解決。

　　我在周三回到家中，看到洗碗池中的臟碗，我還是起了情緒。“這個(gè)孩子，平常都是我洗的，現(xiàn)在我不在家，你就洗一下嘛。怎么一點(diǎn)兒都不肯動(dòng)手呢？”隨后的念頭是：“哼！什么用周末拿快遞，換我洗碗，我以后才不想這樣呢，自己要做好吃的，自己也得洗碗呢！”

　　好久沒(méi)有情緒的我，便陷入到情緒之中了，有好一陣子！總之心里不太舒爽。

　　因?yàn)槲疫€要吃飯，所以我不得不把他留下來(lái)的臟碗洗掉，可惡的是碗里面還留有沒(méi)吃完的薯餅，還有幾口意大利面。因?yàn)槎加蟹厌u在上面，經(jīng)過(guò)了一天，散發(fā)著難看的顏色，我看著有點(diǎn)惡心了。于是在及其不舒服的情況下，我把那些洗干凈了，立刻心里舒暢了許多。

　　我后來(lái)決定，要和兒子說(shuō)這件事情。

　　原來(lái)，我要就哪個(gè)問(wèn)題和兒子說(shuō)，我一定會(huì)斟酌很久，因?yàn)槲覔?dān)心自己的情緒會(huì)體現(xiàn)在語(yǔ)言上，又給到孩子不應(yīng)有的刺激，但是，這次我沒(méi)有想太多。

　　過(guò)了一二天，我好想也沒(méi)有特意找什么機(jī)會(huì)，就是很平常的情況下，我說(shuō)了句，“我回來(lái)的時(shí)候，看到一堆沒(méi)洗的碗，我感覺(jué)我理解了你上次回到BJ時(shí)的感受了?！鄙洗?，兒子回到BJ，也是看到家里廚房里的不干凈的感受，那是爸爸的杰作。

　　兒子回了一句：“我昨天回來(lái)也太累了，所以沒(méi)有洗?！?p>　　而后就這樣了，我也沒(méi)再說(shuō)什么，他也沒(méi)再說(shuō)什么。

　　而我似乎覺(jué)得就這樣吧，好像之前的情緒早就消失了，我也沒(méi)有覺(jué)得一定要怎樣怎樣的，我好像事后恢復(fù)得挺快的。但是當(dāng)時(shí)，我不得不說(shuō)是有很大情緒的，因?yàn)楹镁脹](méi)有情緒了，所以很明顯。而且在和爸爸連話(huà)時(shí)，我也說(shuō)出這件事情，有些聲討的意味，看來(lái)還是在我心里起反應(yīng)了。

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　　再說(shuō)給兒子辦理報(bào)名以及咨詢(xún)高考的事情，說(shuō)實(shí)話(huà)很繁瑣很繁瑣，以前自己上學(xué)時(shí)從來(lái)交給老師學(xué)校就好，從來(lái)不知道還這么麻煩。雖然我很有耐心地在做，在咨詢(xún)，都打過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)電話(huà)，也沒(méi)有抱怨過(guò)誰(shuí)，埋怨過(guò)誰(shuí)。但是在和孩子爸爸溝通的那一次，我突然意識(shí)到我有情緒在心中。

　　當(dāng)時(shí)爸爸和我視頻連話(huà)，因?yàn)檎梅偶倩丶遥羌芎玫氖虑?，但我就是不想和他連，但還是連了，但當(dāng)時(shí)就一股腦兒地說(shuō)了一大通，說(shuō)起了不容易，繁瑣，咨詢(xún)時(shí)碰到幾次老師態(tài)度不好，我還得好像求助的姿態(tài)對(duì)她說(shuō)好話(huà)，還說(shuō)到了只有我自己去跑，誰(shuí)也幫不上忙，也說(shuō)到了爸爸即使在也沒(méi)有用，說(shuō)到了我只能依靠自己……說(shuō)完，爸爸來(lái)了一句，“如果特別困難，就讓兒子讀國(guó)外的大學(xué)吧！”我立刻否定“那怎么行？?jī)鹤酉胍呖?，一定要支持！?p>　　其實(shí)就是弄這些報(bào)名的事情，弄得我有些精疲力盡了，因?yàn)楹芏嗍虑槎疾皇俏乙粋€(gè)人能決定得了的，很多事情還得看別人的臉色，所以不容易。而且兒子這種情況，在大城市里本來(lái)就是很少的，說(shuō)不定我們是第一人呢，很多的流程都是未知的。我只能盡我所能地去做。

　　爸爸的建議其實(shí)也是對(duì)我的安慰，但是我還是沒(méi)有被安慰到。也許一種心情是無(wú)奈，自己沒(méi)法把控，一種心情是害怕，害怕自己沒(méi)把事情辦好，耽誤了兒子的未來(lái)，還有一種心情是畏難，害怕麻煩，害怕繁瑣，但是偏偏就碰到這些挺麻煩的事情。

　　害怕什么就來(lái)什么，不想做什么就來(lái)什么，看來(lái)這些都是我需要鍛煉的，一是鍛煉不可知，對(duì)于很多事物我們都不知道，甚至是不可能知道，我是否可以放下由掌控感帶來(lái)的安全感，我不可知，我也一樣安全；二還是面對(duì)恐懼，恐懼兒子的將來(lái)，其實(shí)他自有他的路，我仍然是控制不了的，能放下嗎？三是對(duì)于繁瑣的事情，不知道是過(guò)往的什么事情引起的這樣的感覺(jué)，總之怕麻煩，如何面對(duì)麻煩，繁瑣，唯有自己靜下心來(lái)接受一切，真是磨煉。

　　好吧，繼續(xù)從事情中學(xué)習(xí)和磨煉，這些事情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，繼續(xù)磨煉吧！

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　　周末兒子就要離開(kāi)家，和學(xué)校同學(xué)老師一起去國(guó)外，參加一個(gè)大會(huì)，然后進(jìn)行某些學(xué)習(xí)，為期兩周。

　　四天的功夫讓兒子整理東西，我也不催他，他呢，好像也不急，仍然是背背單詞，看看比賽，按照他的步調(diào)來(lái)。

　　我能準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備了，有些他需要的也堆放在桌子上，他不拿走，我也不催，最多吃飯時(shí)沒(méi)有位置了，往旁邊擺一擺。我發(fā)現(xiàn)自己的耐心更多了，以前我必然是會(huì)催他拿走，至少是提醒他，或者把那些東西換個(gè)位置放，甚至還會(huì)和他生一會(huì)兒氣，因?yàn)樗荒米?，影響了家中吃飯放碗盤(pán)。但這次，我沒(méi)有催他，也不和他生氣，他愿意拿就拿，不拿我們就吃飯擠一點(diǎn)兒，我很放松。

　　到了倒數(shù)第二天，兒子開(kāi)始問(wèn)我，有哪些東西是必須要帶的？我說(shuō)我也不知道，你就按照老師給的信息準(zhǔn)備唄。

　　到了倒數(shù)第一天，告訴我說(shuō)找不到薄款羽絨服，本來(lái)想帶的，找不到，就帶了厚的。我覺(jué)得厚的肯定沒(méi)有薄的合適呢，但是他自己的東西一直亂放的，找不到也是稀松平常的事情，既不需要我?guī)退?，除非他提出?lái)，也不需要我和他生氣。自己穿得合不合適是自己的感受，與我何干呢？

　　還有兩個(gè)小時(shí)要離開(kāi)了，但是還有一些重要的過(guò)關(guān)帶的材料還在我這里，還沒(méi)有問(wèn)我要，好吧，我急啥呢，讓他自己開(kāi)口要吧，我就忍住不主動(dòng)說(shuō)，看他何時(shí)來(lái)要。

　　倒是最后一天的中飯，晚飯點(diǎn)了自己要吃的芝士肥牛焗飯，我按照他給的視頻做了，中午做多點(diǎn)，晚上熱給他吃，我倒是晚上省事了，很自由！好啦，兒子快要離開(kāi)了，我要自由一段時(shí)間了，很期待！

　　最后，直到要離開(kāi)前一小時(shí)，兒子來(lái)問(wèn)我要過(guò)關(guān)的材料，我仍然不疾不徐，倒是他的口氣中充滿(mǎn)著急迫。好吧，你著急了，但我不急，我一項(xiàng)一項(xiàng)給他交代，他也都收下了。

　　然后是最后的一小時(shí)，兒子問(wèn)了三次，“媽媽?zhuān)阏f(shuō)還有啥最重要的，我看我?guī)](méi)帶？”其實(shí)，我也沒(méi)有，于是我就慢悠悠地說(shuō)，“你就按照你們老師說(shuō)的檢查一下！”又問(wèn)，又回答：“按照衣食住行，你挨個(gè)兒想想，還有啥沒(méi)帶的?！痹賳?wèn)，還是那些話(huà)。還要問(wèn)，于是我說(shuō)“沒(méi)帶就沒(méi)帶吧，有什么用什么”。最后，倒是兒子自己說(shuō)“襪子？哦，我?guī)Я?！?p>　　其實(shí)，每次兒子出門(mén)前，他都會(huì)問(wèn)我，其實(shí)是他比較緊張，但是我比較淡定。

　　焦急的兒子，淡定的老媽?zhuān)瑢?duì)于我是一副亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！

　　一切都是剛剛好！什么時(shí)候都是！