第四十章：肯特教授的奇妙課堂（二合一）

　　在霍格沃茨如果說什么是傳播最快的，那一定要數(shù)流言和八卦了。

　　麥格教授課堂上出現(xiàn)大狀況的事情很快在小巫師群體內(nèi)傳播起來，流言蜚語就像飛來咒，被小巫師們呼來喚去，傳播飛快。

　　午餐期間，帕爾和秋來到塞德里克特意留的位置時，小巫師們都在議論著。

　　這里不得不夸獎塞德里克，在自己左右各自占了一個位置，美其名曰：“這樣占位置最方便。”

　　在心機(jī)男的笑容下，秋如愿以償?shù)暮退⑴哦?，至于帕爾，那是誰？塞德里克表示不過是秋的添頭罷了。

　　“你聽說了嗎？”

　　“是的，當(dāng)然了，兄弟。”

　　“你們說的是那件事??？”

　　“就是今天麥格教授課堂……”

　　“麥格教授課堂？怎么了？怎么了？”

　　“今天一年級的變形術(shù)課上，出現(xiàn)了教學(xué)事故。”

　　“哇哦！那可是麥格教授，真的嗎？”

　　“是啊，所以你們說是不是黑魔法防御術(shù)課課的詛咒會傳染啊?！?p>　　“嘿！兄弟，你聽說了嗎？”

　　“當(dāng)然了，麥格教授今天上課有人炸了?！?p>　　“嘿兄弟！”

　　“麥格教授今天上課炸了！”

　　“……”

　　麥格教授炸了這個消息似乎比光輪2000還要快的速度傳遍了霍格沃茨的每個地方。

　　此刻作為當(dāng)事人的凱蒂成了此時的風(fēng)云人物。

　　小姑娘似乎有些驚慌，畢竟當(dāng)眾鞭尸自己的糗事還是很難頂?shù)?，但是發(fā)現(xiàn)其他人在意的根本不是她的那點糗事，在意的是麥格教授炸了這一事情后，凱蒂思路逐漸走偏。

　　最后，帕爾幾人看見的是凱蒂在大聲給其他小巫師們講著自己的魔咒如何威力強(qiáng)大，麥格教授課堂的道具是如何脆弱，最后教授也沒有太反應(yīng)過來還是自己主動控制魔咒才讓整個教室沒一起被炸上天。

　　帕爾理解，人類其實不關(guān)注真相到底是什么，只關(guān)注他們感興趣的東西，并且不去核對，只要沾邊就可是顛倒黑白。

　　這些小巫師們現(xiàn)在這種風(fēng)氣，就是沒有得到很好的引導(dǎo)，如果繼續(xù)發(fā)展下去，有幾個漏網(wǎng)之魚覺得這樣子可以博得關(guān)注，那么長大了吃人血饅頭是他們必然之路。

　　此刻帕爾再次覺得霍格沃茨的思政課似乎必然要提上日程了。

　　可惡！得找個機(jī)會去找鄧布利多，帕爾在等一個契機(jī)。

　　不過讓帕爾欣慰的是，高年級的巫師們雖然有八卦的，但是一大半巫師還是表示了自己的關(guān)心，在商討著看望麥格教授，還有部分巫師就靜靜的聽著凱蒂的講述，但是表情管理有點差，能看出他們是不信的。

　　雙胞胎擠到三人身邊，他們此刻沒有了剛剛的那種興奮勁，而是跑來問帕爾：“麥格教授沒事吧？”

　　“當(dāng)然了，麥格教授毫發(fā)無損，只是那個小女巫可能要慘了，在那編排自家院長。”

　　雙胞胎放松下來：“畢竟，你知道的帕爾，麥格教授的課從來沒出過什么事，所以大家都很好奇，至于她，麥格教授會懲罰但是不會很嚴(yán)重，畢竟教授其實很好的?！?p>　　帕爾看著還在快樂講述的凱蒂一眼，姑娘，你的路走窄了??！

　　幾人吃得差不多了，離開喧鬧的大禮堂。

　　來到城堡外的草地上，雙胞胎拿出了部分成品。

　　帕爾幾人商量了一下，下午塞德里克只有一節(jié)課，先畫五十張基本框架，晚上幾個人去找斯內(nèi)普之后，加個班，爭取今晚搞定八十份，明天進(jìn)行宣傳，后天開賣，畢竟時間就是金錢，早一天出售，早一天恰飯。

　　萬一韭菜們覺醒了，豈不是無法恰飯了，時不我待啊朋友們。

　　說到這，帕爾問幾人：“斯內(nèi)普教授的檢討，寫了嗎？”

　　剩余幾個人都是一臉小意思的表情，表示這個他們熟，畢竟沒少寫過。

　　塞德里克的操作更是騷起來了，直接套用高年級用過的檢討，改一改補(bǔ)一補(bǔ)，就是他的了，老縫合怪了。

　　帕爾表示自己還沒寫，不過問題不大。

　　帕爾當(dāng)即掏出羽毛筆和羊皮紙，直接現(xiàn)場操作起來，幾人看著帕爾十五分鐘完成的檢討，竟然還聲情并茂，不禁擊節(jié)贊嘆。

　　帕爾表示這些都是小問題啦，這都是期末考試練出來的，畢竟拼搏百日我要上北大。

　　下午，第一堂課就是拉文克勞與赫奇帕奇?zhèn)円黄鹕峡咸亟淌诘暮谀Хǚ烙g(shù)課。

　　帕爾表示，肯特教授還是很不錯的，反正從接觸上來看還是很不錯的。

　　黑魔法防御術(shù)課本身就非常吸引人，畢竟沾上黑魔法三個字就容易讓人聯(lián)想到可怕，嚇人的，進(jìn)而想到皮鞭蠟燭（劃掉），面目猙獰的黑巫師。

　　還有學(xué)長們灌輸?shù)幕舾裎执目植佬@傳說，這門課的教授屬于農(nóng)作物，一年一熟，每年都換一個，導(dǎo)致很多霍格沃茨的畢業(yè)生這門課的教授快要趕上其他幾門課教授的總和了。

　　不過這些教授們就像是一枚枚精巧的盒子，有的在土的外頭，有的在土的里頭。

　　小巫師們邊走邊聊著恐怖故事，來到了黑魔法防御術(shù)課教室，里面空無一人。

　　不過教室本身的裝扮還是很不錯的，帕爾贊嘆著肯特教授的品味。

　　如果是麥格教授的教室是嚴(yán)肅教師風(fēng)裝扮，那么肯特教授的教室就是優(yōu)雅享受風(fēng)。

　　教室在背陰的一面，雖然沒有陽光但是肯特教授搞了很多橘色的火團(tuán)，這些火團(tuán)漂浮在教室頂棚上，

　　教室整體很大，大概是變形術(shù)教室的三倍大小。

　　教室進(jìn)門后看到的是一把紅色的天鵝絨躺椅，以及周圍以躺椅為出發(fā)點，環(huán)繞成一圈的藍(lán)色搖椅，每把椅子上都有柔軟的靠墊，椅子之間的的距離很寬，中間還貼心的放著矮桌，帕爾發(fā)現(xiàn)每把椅子上都顯示著不同小巫師的名字。

　　椅子中間的空處，大概能容納五六個人，并且除了椅子之外，教室中間部分往后，都是空著的只有兩個巨大的箱子放在地上。

　　教室四周布置了許多油畫，裝飾物還有鮮花。

　　小巫師們找到了標(biāo)有各自名字的座位上坐下后，教室門被推開。

　　肯特教授身著艷紅色長袍，十分合身，打理的一絲不茍的頭發(fā)，以及戴上了單片眼鏡，左手捧書，右手拿著魔杖。

　　看見教授進(jìn)來，教室變得安靜，小女巫們癡迷的看著肯特教授，一臉這人是我老公的樣子。

　　肯特教授無疑是個非常有魅力的巫師，在他做到天鵝絨躺椅上后，對著小巫師們微微一笑。

　　肯特教授清清嗓子，示意大家不要坐姿那么緊張，可以隨意一些。

　　“下午好各位，很高興作為你們這門課的任課教師，希望我們可以愉快的度過未來的時光直到把你們送到畢業(yè)?！?p>　　帕爾覺得此刻的肯特教授后背上插滿了旗子。

　　肯特教授繼續(xù)說道：“看到大家都帶了課本，我很高興，那么請把課本放下，我了解了一下，我們學(xué)校使用這本書已經(jīng)一百多年了，這無疑證明了它很經(jīng)典，而且這本書的作者—昆丁·特林布教授也在我們霍格沃茨。”

　　“我特意和教授溝通了一下我的教學(xué)方法，經(jīng)過教授的首肯后，我很榮幸把昆丁教授的一個畫像帶到了我們的教室，畢竟教授也想要看看現(xiàn)在的小巫師們?！?p>　　肯特教授看向他右手邊的一副畫像，里面是一位銀發(fā)老人，戴著眼鏡，一臉慈祥的看著小巫師們。

　　肯特教授帶頭站起，對著畫像里的老人微微行禮，小巫師們也跟著肯特教授一起。

　　老人露出笑容，示意肯特教授繼續(xù)上課，他繼續(xù)看著。

　　帕爾發(fā)現(xiàn)昆丁教授似乎偷偷拿出了手絹。

　　視線轉(zhuǎn)回課堂，肯特教授繼續(xù)說道：“我根據(jù)前面的教授們的筆記，以及昆丁教授的建議，整理了一套教學(xué)思路，每節(jié)課后，我會讓大家自己學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容，我們的考試會考這部分，但是我上課的順序不是按照書中固定順序來講，那么你們以前看書的時候就要好好記住了，當(dāng)然你們也可以提前讀完整本書?！?p>　　“大家放松，我想我們邊說邊喝點熱可可可以讓你們下午注意力更集中”

　　肯特教授一揮手，小巫師的桌子上出現(xiàn)點心和熱可可，自己手邊似乎是石榴汁。

　　“坦格利安先生與我通信的時候曾經(jīng)說過這樣一句話，只有實踐才是檢驗一切的標(biāo)準(zhǔn)，我大受啟發(fā)，我覺得這句話很適合這門課，現(xiàn)在送給你們?！笨咸亟淌诳戳艘谎叟翣?，面帶微笑的說道。

　　好家伙，你這是不讓我猥瑣發(fā)育啊，直接給我捧起來，不知道捧殺兩個字怎么寫嗎？

　　肯特教授沒有理會帕爾的小眼神，繼續(xù)說道：“我們在這門課既要學(xué)習(xí)知識，又要掌握技巧，知識的學(xué)習(xí)多數(shù)在于你們的課前看書，在上課之后我會將一些我認(rèn)為的重點內(nèi)容，之后我們拿出大部分時間進(jìn)行實踐，不然你們每個人只掌握理論，嘴上都是理論大師，到了真正遇到事情的時候就會發(fā)現(xiàn)你們毫無手段，這樣是不行的。”

　　“就像坦格利安先生說的嘴強(qiáng)王者，實踐廢柴，我覺得也很有道理?！?p>　　好家伙，亡我之心不死啊，這肯特教授不對勁。

　　帕爾覺得這真的不是捧殺，是直接誅心了，這是把自己當(dāng)成靶子，讓整個同級小巫師們打啊。

　　那么，肯特教授嚴(yán)肅起來，說道：“眾所周知，黑魔法防御術(shù)是什么呢，是一門學(xué)習(xí)如何應(yīng)對邪惡的黑魔法咒語以及會對巫師們造成傷害，不友好的魔法生物的課程?！?p>　　“總結(jié)來說，我們學(xué)習(xí)的是在你們遭遇危險后，如何保住自己的生命，并且對于危險有著提前預(yù)防以及反擊的課程?！?p>　　“這很重要！所以這才腔調(diào)實踐的重要性?！笨咸亟淌谟檬州p輕敲打桌面。

　　“那么，我們在低年級學(xué)習(xí)的部分是魔法生物?！?p>　　“哪位先生或是女士可以說說你們知道的魔法生物呢？”

　　“好的，福利先生，你來說?！?p>　　一個微胖的小巫師說道：“吸血鬼、狼人、巨怪?！?p>　　“是的，很不錯，你說的這些他們都非常危險，其中巨怪和狼人比吸血鬼要更危險?！?p>　　“吸血鬼我游歷法國的時候遇到過，只要你們不主動挑釁，吸血鬼一般是不會碰巫師的，為什么我說巨怪和狼人更危險呢？狼人我們知道最致命的一點就是傳染性，如果你被狼人咬傷，不及時治療，你們也會變成狼人。巨怪是因為他們的智商非常低，這就表示和他們溝通起來很難，他們糾纏著你會很麻煩?！?p>　　“好的，赫奇帕奇加五分！”肯特教授笑著加了分。

　　“那么教授，您會教我……們?nèi)绾螌Ω哆@些神奇生物嘛？”一個赫奇帕奇小女巫看著肯特教授問道。

　　小女巫白皙的皮膚，只是有著一點點雀斑，棕色的頭發(fā)，微胖的身材，似乎和某個前世的女主播形象呼應(yīng)上了。

　　“是的，法圖麥小姐，但是我們首先要學(xué)習(xí)的是簡單的，你不會想讓我一年級的第一堂課就弄來個巨怪在課堂上吧，如果是這樣，我想吼叫信會把我的辦公室淹沒的，甚至?xí)屑议L們拎著魔杖直接指著我的腦袋。”

　　肯特教授笑著說道。

　　那個叫法圖麥的女巫甜甜的笑著，看著肯特教授。

　　帕爾敢肯定，其實她根本不關(guān)心什么魔法生物，她就是饞肯特教授的身子，最好是肯特教授手把手給她講怎么和魔法生物糾纏。

　　肯特教授說道：“我們這節(jié)課要講的是小魔鬼，坦格利安先生你對于這種魔法生物有多少了解呢？”

　　突然被點名的帕爾說道：“小魔鬼魔法部兩星評級生物，這種神奇動物分布（但不僅限于）在不列顛和愛爾蘭兩地?！?p>　　“由于小魔鬼和小精靈的身高相近，人們有時候會把它們與小精靈混淆。小魔鬼不具備小精靈那樣的飛行能力，也沒有小精靈那么色彩鮮艷，小魔鬼的外表顏色通常較為黯淡，從深褐色到黑色的都有?！?p>　　“小魔鬼喜歡生活在潮濕松軟的環(huán)境中，人們在河岸附近經(jīng)常可以見到它們。小惡魔吃小昆蟲，與仙子的繁殖習(xí)慣非常相似，不同的是小魔鬼不會吐絲結(jié)繭。小惡魔孵化出來的時候大約有1英寸長，身體各個部分已經(jīng)完全發(fā)育成熟。它們有一種類似表演鬧劇的幽默感，為了尋開心，會把那些粗心大意的行人絆倒?！?p>　　“非常棒，那么我想我也不能講的更好了，拉文克勞加十分！”

　　肯特教授滿意的點點頭，繼續(xù)補(bǔ)充道：“小魔鬼制服他們的魔咒其實很簡單，來跟著我一起——混淆視聽。”

　　肯特教授教導(dǎo)著小巫師們混淆咒的發(fā)音以及施法魔杖揮舞軌跡。

　　在小巫師們聯(lián)系了一會后，肯特教授領(lǐng)著小巫師們來到教授后半部分。

　　小巫師們排排站好，肯特教授揮動魔杖把箱子打開，里面出現(xiàn)了兩只黑色的小魔鬼。

　　他們跳出來對著小巫師們張牙舞爪，不懷好意的看著小巫師們。

　　帕爾教授示意小巫師們分成兩組，和小魔鬼進(jìn)行對抗。

　　讓一心想看熱鬧的帕爾十分喪氣的是，整堂課毫無波瀾，小巫師們雖然偶爾魔法施展不出，但是肯特教授在一旁看護(hù)，每個小巫師都趕上了兩次對戰(zhàn)機(jī)會。

　　帕爾更是切瓜菜一樣輕松對付小魔鬼，秋也覺得非常輕松。

　　整堂課過后，小巫師們覺得肯特教授的課是此刻霍格沃茨最好的課了。

　　毫無疑問，肯特教授的黑魔法防御術(shù)課火了。