“哎喲！?。 币宦晳K叫劃破長空……
剛下課，陳老師還在講臺處整理卷子，同樣是被這一叫聲給吸引看了過去，只見孔輝身子斜著躺在了自己的座位上，兩只手緊緊地扒著桌子才得以維持自己的平衡，一旁的高鑫在那里“咯咯”的笑。
“什么情況……”陳老師朝孔輝問道，“你這是怎么了，被桌子卡住了？”
孔輝的樣子很是狼狽，似乎是在竭力站起身來，但好像課桌下有什么東西正在扯著他，一時間只能癱坐在椅子上，一臉無辜地看著前方的“龍哥”。
“啊，這個沒事沒事，”程武溪慌忙站起來向陳老師解釋道，“可能是他沒站穩(wěn)，我馬上去扶他，那個陳老師監(jiān)考辛苦了，您慢走……”
“你們這幫孩子啊……唉……”陳老師看著程武溪那不懷好意的笑容，似乎明白了什么，“好好，我知道了，下課鬧鬧也好，但別過頭啊，唉……”
看到陳老師走出教室門，程武溪忍不住拍著徐莊隱的肩膀哈哈大笑了起來，“哈哈哈！笑死我了，我不行了……你看，你看，看到?jīng)]有，孔輝的造型真是太獨特了……哈哈哈，怎么樣，我這次綁的夠緊吧，角度是不是也非常刁鉆，哈哈！”
“我都服了你了……”孔輝半躺著，不停用手點著前面都已經(jīng)笑出眼淚的程武溪，“你怎么就那么喜歡綁鞋帶，下次我系鞋帶的時候都找你，趕緊幫我解開啊……哎喲！”
孔輝一激動，剛一用力，又被下方被扯住的鞋帶給拽了一下，再次癱回到了椅子上。
徐莊隱也忍不住笑了起來，朝桌子下方看去，原來程武溪真把自己剛才考試時所說的話給賦予實踐了。由于孔輝他那溫柔地小眼神時不時地望向一旁的“龍哥”，使得“龍哥”不免動了惻隱之心，在講臺上寫了不到15分鐘，就被允許回到自己的座位上了。然而這就讓一直無法翻書所以非常不爽的程武溪有了機會，趁著孔輝集中注意力寫試卷的時候釋放了他的大招。
根據(jù)徐莊隱的觀察，這次鞋帶系的頗具藝術性。首先，兩只鞋的鞋帶毫無疑問被系到了一起，這樣可以很大程度上限制孔輝的行動，其次，多出來的鞋帶部分被分別系到了兩側的桌腿上，這是為了讓其不能離開座位，更絕的是，程武溪是將其綁在了靠近徐莊隱這邊的桌腿上，如果沒有人幫助的話，孔輝自己是無法解開鞋帶的。
“快快快啊，我要去廁所啊，”孔輝急得直汗都要出來了，“我之前就是一路小跑來學校的，起床廁所也沒上，好不容易堅持考完試，我憋不住了啊?！?p> “喲，那我就更不能幫你解開了，來，談個條件如何？”程武溪露出了壞笑。
“我滴，你可有意思了，明明是你給我系起來的，還跟我談條件？”
“哎，那可不嘛，”程武溪得意地笑著，“快點，要不我馬上去上廁所去了?。磕銊e指望莊隱會幫你解，我告訴你，這個結是我自創(chuàng)的，只有我能解開，除非你帶了剪子……我倒數(shù)了啊，3，2，……”
“好好好，你快說什么條件，趕緊的，我真的憋不住了……”
看著孔輝那滿臉央求的樣子，徐莊隱第一次覺得他的這幫“鄰居”還是非?？蓯鄣模ㄗ谧约呵懊娴捻n晶和曹薇，以及現(xiàn)在也在那偷偷樂呵的高鑫，并沒有像想象中的那樣可怕，與高一時期的社交恐懼與對如此學習氛圍的懼怕相比，如今要輕上許多了，甚至有時，自己也會悄悄地跟高鑫和孔輝開次玩笑，解解鞋帶啥的，當然了，目前還沒有將其系在桌腿上過，因為難度有點大，徐莊隱的練習實踐還不夠。
“我要你全心全意的教我如何‘甩槍’，直到我會為止，怎么樣，是不是很簡單，我對你是不是很仁慈？”
“好好好，沒問題，多大點事啊，等到馬上大課間的時候，我就手把手教你，如何？”
“嗯，那就一言為定嘍，真聽話，哈哈?！?p> 在談好價碼以后，孔輝終于獲得了自由，果然如程武溪所說，這幾個結真是超級復雜，徐莊隱覺得光解開至少花了近一分鐘的時間。剛解開，孔輝一把將旁邊的高鑫推開，飛快的奔出教室，身后又是一片開心的笑聲。
至于程武溪提到的“甩槍”，有必要在這里稍作解釋一下。那是來自一款名為“反恐精英（CS）”的第一人稱射擊游戲中的一個術語，也就是說靈活運用鼠標，在準星還沒有對準敵人的時候，利用超乎常人的手感和經(jīng)驗，將準星朝目標快速移動，在移動的同時開槍來擊倒敵人。此種技法可以大大提高本方的射擊速度，很多情況下對方剛準備射擊時就已經(jīng)被擊殺了。由于該技法的精髓在于準星的快速移動，因此俗稱“甩槍”，而孔輝，就是玩“甩槍”最嫻熟的一個，被稱為十一班“甩槍”小王子。
一旦擁有這個技能，那勢必會讓班級里其他游戲愛好者為之“傾倒”，課下找孔輝尋求經(jīng)驗的是絡繹不絕，孔輝呢，自然也很開心，也很樂此不疲的傳授技能。有時會實機演示，有時甚至摸著別人的手，然后再劃動鼠標，以便對方可以感受到“甩槍”的幅度與力度。幸虧當年“民風淳樸”，如果放在當下，一大堆風言風語可能就要出現(xiàn)了。
而程武溪，就是眾多傾慕“甩槍”者中的一員，但是他的悟性似乎不高，因為座位相隔比較近的緣故，經(jīng)常問及孔輝此事，但卻怎么學都不得要領，最后孔輝也有些不耐煩了，認為這個弟子“朽木不可雕也”，直接把他給放棄了。所以此次，程武溪才會借機重提此事，一定要讓孔輝單獨把他給教會為止。
大家可能納悶，為什么這些好學生們可以在教室里玩CS，還記得好久沒有登場的隨桌電腦嗎，在沉寂了一年之后，終于被廣大的群眾智慧給開發(fā)了出來，當然，不是用來學習，而是用來玩游戲……所以徐莊隱這才改變自己當初的觀點，好學生跟普通學生其實是一樣的，特別是男生，看到好玩的游戲，學習什么的，都可以暫時放在一邊，無非就是晚上再加緊學一些罷了。
其實在這個教室中的電腦上裝游戲，還真是一波三折的。首先，沒有網(wǎng)絡，游戲自然就不能借助互聯(lián)網(wǎng)去下載，趁著計算機課臨時開通網(wǎng)絡時，他們也只能下一些幾MB的小游戲過過癮，比如什么超級瑪麗、潛艇大戰(zhàn)、桌球之類的，那時的網(wǎng)速，達到20KB/S就已經(jīng)是謝天謝地的了，其次，沒有光驅(qū)，利用游戲盤安裝游戲的可能性也被剝奪了，如果你說那就用U盤或者移動硬盤拷貝一個唄，那可就更不可能了，在21世紀初，主機上基本是沒有什么USB接口的，最常見的一種東西叫做“3.5英寸軟盤”，那玩意最多就1.44MB的容量，對于CS這種幾百MB的大游戲來說，根本不可能。所以，上述情況都無法實現(xiàn)，只能靠廣大人民群眾的智慧和勇氣了。
而有這種智慧，尤其是勇氣的，莫過于徐莊隱的那位同桌了。程武溪家中有電腦，對電腦知識了解一些，于是這位古靈精怪的同學冒著被他爸爸訓斥的風險，把家里電腦的光驅(qū)給卸了下來，同時不知道從哪里刻了一張游戲光盤，里面放著CS和紅色警戒兩款游戲，利用晚自習前的大課間時間，順利的在班上的四臺電腦上成功安裝完畢。之后，利用這全班是個局域網(wǎng)的這么個天然優(yōu)勢，相互傳輸，除了女生以外，幾乎每個男生的機器上都裝上了這兩個游戲。徐莊隱也不例外，況且紅警他還不陌生，如果有魔獸就更好了，徐莊隱一直這么想。
不僅“事在人為”，連老天都在給他們創(chuàng)造條件。由于減負的魔力繼續(xù)擴散，高二的學習任務反而較之高一還輕了不少。之前周六上一天課，現(xiàn)在只上上午半天，之前周一到周五每天都上晚自習，到晚上7點半放學，現(xiàn)在一周只在周一、三、五三天上，剩下兩天三節(jié)課一結束就放學了。這樣，就給班級的男生們提供了大把的時間用來揮霍，揮霍的項目，基本上都是CS……
徐莊隱有時也會玩一玩，但他并不太擅長這種第一人稱的游戲，有些不習慣，玩久了甚至有些頭暈，所以他多數(shù)時間都是在觀摩程武溪或者孔輝在玩，一樣挺有意思。
久而久之，這個“現(xiàn)代高新科技實驗班”慢慢地學習氛圍就發(fā)生了變化，用徐莊隱后來的回憶說，一到放學或者大課間，儼然成為了一個小型網(wǎng)吧，喝彩聲、驚呼聲此起彼伏。后來，孔輝等人覺得在教室玩已經(jīng)不過癮，觸手，也緩緩地伸向附近的網(wǎng)吧。
別人的高二，都是在瘋狂努力向前中度過的，而我們，卻在瘋狂地游戲中，訴說著減負帶給我們的樂趣。