九、龍哥與遲到
“都到了吧，今天我們這節(jié)課對前面所學的內(nèi)容進行下隨堂測試，各位同學把書都先收起來一下吧……嗯，下面開始分發(fā)試卷。”
一聽到這句話，底下所有的學生都不自覺地嘆起氣來，都一副很不情愿的樣子。
“哎，這可不對啊，你們可是小班的學生，應(yīng)該以學習、考試為樂趣的，怎么一聽到考試也這么垂頭喪氣呢，趕緊的都。”
沒有辦法，徐莊隱和程武溪相互看了看，也是很憂傷的收起了書。即使是對于徐莊隱來說，這種突擊考試也是心里沒底的，除了對上一次上過的內(nèi)容印象還比較深以外，前面學過的那些也都忘了。再說，要考的是剛接觸不久的生物課，本來就沒什么底子，況且這門課被大家稱作不該放入理科考試科目的文科科目，要記憶背誦的內(nèi)容超級多，如果事先沒有復(fù)習準備的話，看到題目基本就是靠懵了。
看著講臺上一臉得意的陳龍老師，程武溪趁其不注意，再次拿出書快速翻了起來，“莊隱，你也快些看看，記多少是多少吧，我從前往后，你從后往前，我們到時候再綜合一下?！?p> “綜合？！難道你考試要作弊嗎？”徐莊隱并沒有聽從同桌的建議，書本依然整齊的放在了桌角處。
“這怎么叫作弊呢，這種隨堂小測試，大家掌握的信息互通下有無，更有助于加強記憶，算不上作弊?！?p> 這也是徐莊隱佩服程武溪的一個方面，他總是能把看似不合理的事情說得特別合理，總能為其尋找到一個極其恰當?shù)睦碛伞?p> “算了吧，來不及了，”韓晶已經(jīng)把試卷遞了過來，“能考多少考多少吧，就像你說的，隨堂小測驗，成績也不是那么重要，萬一作弊被抓住了，那可就不好了?！?p> “唉，你膽子也太小了，”程武溪不甘心的也合上了書本，“就算看到了，龍哥他不會說什么的，這個人雖然有時嘴上不饒人，但對待學生還是很良心的?！?p> 程武溪所說的“龍哥”，就是這個喜歡隨堂測試的陳龍老師，因為其年齡較輕，且又負責團委工作，經(jīng)常跟學生打交道，所以和學生的關(guān)系也特別融洽，大家都親切地稱他為“龍哥”，乍一聽有點像對黑社會成員的稱呼，但陳老師本人對此卻欣然接受，也很樂于與學生們打成一片。
正如其在圖書會上所猜測的一樣，自己果然接了實驗班生物課的教學任務(wù)，說明校方對陳龍老師的教學水平是非常認可的，當然，也有生物老師本身就不多這個原因的影響。
雖然生物科目的分數(shù)在高考中占比不多，但由于大家之前都沒怎么學過，所以陳老師的受關(guān)注程度頗高，一度擊敗了數(shù)學、物理兩門課被提問量的壟斷。這也讓我們的“龍哥”有點受寵若驚，一邊給這幫好學生們解答問題，一邊抑制不住自己的喜悅之情，找機會就偷偷笑，這也是好多到他辦公室問問題的學生觀察到后，回來告訴其他同學的。
而課堂上的效果也隨著老師與課程本身的原因變得很受歡迎，徐莊隱也在其中之列。不僅是對生物課本身，陳老師每次上課期間都會穿插一些其他的東西，徐莊隱不知道如何定義這些東西，只覺得聽起來很有趣。有對當下某些社會熱點現(xiàn)象的評論、有對當前教育應(yīng)試制度的抨擊、有對某些人某些領(lǐng)導做法的不滿、也有對他自己日常工作生活的總結(jié)。
總之，龍哥在他的課堂上說的東西很雜，而且說起來一上頭就忘了時間，“哎呀各位同學不好意思，亂七八糟的東西今天說的太多了，我們得加快進度了……”也經(jīng)常用類似的話語來搪塞。但聽課的學生倒無所謂耽誤了他們多少課堂時間，平時壓力這么大，聽聽段子笑一笑樂一樂也不是什么壞事。
但龍哥有個習慣很不好，那就是特別喜歡這種沒有事前通知的小測驗，徐莊隱對此很糊涂，明明是非常反感應(yīng)試教育、大力提倡素質(zhì)教育的陳老師，為什么卻偏偏喜歡考試呢，這不互相之間矛盾了嗎……而且他還堅持每次測驗都批改出分數(shù)，不像有的老師測試過了再原封不動的發(fā)下來講解，一旦有了分數(shù)，對于他們小班的這些人來說，就免不了相互比一下，誰高一點誰低一點，這在無形中就給如此不重要的小測驗蒙上了“重要”的外衣。徐莊隱也不例外，只要是帶分數(shù)的東西，都會讓他小緊張一把。
但有趣的是，陳老師本人又對分數(shù)極為的不看重，哪怕是遇到測試只有六十多分的，也只是簡單的提個醒。相比較而已，陳老師似乎更注重紀律方面的事情，如果課堂上有人說話，他會極為嚴厲的指出，雖然人不會生氣，但他卻能很清楚的記住，等到下一次還是同一個人說話時，就會拉回原來的舊賬一起算……
“唉，完全不行啊……”程武溪看到試卷后急得直撓頭，“為什么生物課非要排到下午第一節(jié)啊，困意還沒有完全退掉呢，腦子根本轉(zhuǎn)不動啊?！?p> 這話說的倒是有些道理，徐莊隱也感覺到了腦子不如平時好用，連打了幾個哈欠，才慢慢進入狀態(tài)。
“報告！呼呼……報告！”
門外的一聲“驚呼”讓所有沉寂在考試中的人重新抬起了頭。門外，氣喘吁吁地孔輝一邊擦著頭上的汗，一邊將自己的書包卸下。
“那個……我……這，”孔輝不好意思地撓了撓頭，看著“龍哥”說道，“我今天又起遲了，所以……遲到了……”
陳老師沒有說話，盯著臉蛋紅撲撲的孔輝，“你也知道用‘又’這個字啊，那你說說，為什么又起遲了呢？是鬧鈴沒設(shè)置，還是設(shè)置了沒聽到？”
“噢，今天設(shè)置了，也聽到了，就是聽到之后……又……睡著了……”
孔輝的回答引起班上一片大笑，連陳老師也忍不住笑了起來，“你的睡眠質(zhì)量倒是挺好的啊，鬧鈴響了還能接著睡著……”
“這個……呵呵，可能是最近學習任務(wù)太重，有點累了吧，呵呵……”
“你挺能給自己找個好理由啊，來，你說說這次怎么辦，如果我沒記錯的話，算上這次，從開學到現(xiàn)在才一個多月，你就已經(jīng)在我的課上遲到四次了，想必其他老師下午的第一節(jié)課，你也遲到過嘍？”
“哦，那倒沒有……只有周三的這堂生物課會遲……”剛說到這，孔輝意識到不對，趕緊捂上了嘴巴。但其所要表達的意思還是被全班給捕捉到了，又是一片哄笑。
陳老師也很尷尬，無奈地點了點頭，“生物被劃到高考中里，本以為大家會相對重視一些，沒想到在你們的內(nèi)心深處依然把它作為邊緣學科，唉……看來我還是活在夢里啊，陳老師我很是傷心……”
“不不，我剛才不是那個意思，”孔輝連忙擺手，“其他課我有時候也遲到，真的，就是周三這天可能多一些……”
“好了好了，你別解釋了，”陳老師順手從講臺上抽出一張測驗卷，“今天考試，遲到一會影響不大，來，進來吧。”
“是嗎……可以……嗎？謝謝龍，哦不……謝謝陳老師，我下次保證不會遲到了，呵呵，”孔輝長舒了口氣，接過老師手中的卷子就準備往自己的座位上走。
“哎等等，別急，”陳老師示意孔輝到講臺前。
“?。?！”剛放心的孔輝再次神經(jīng)緊繃了起來。
“你這已經(jīng)是第四次遲到了，事不過三在這里都已經(jīng)超限了，為了能讓你記憶深刻，這次考試你就在講臺上做吧，雖然沒有椅子，但是可以俯瞰整個班級，如果在做題間隙，你發(fā)現(xiàn)有人考試作弊，你可以告訴我，我讓他來替你，那樣你就可以下去了，如何？”
“??？！在……在這里寫卷子啊……還……還要抓……作弊的？”孔輝一臉茫然，也漲得通紅，“我……這個……這個……”
“別這個了……”陳老師也收起了一直以來的笑容，“趕快寫吧，其他人都開始近10分鐘了。”
“嗚……那好吧……”孔輝很不情愿的將書包放在講臺上，拿出了筆來。
“呿……可惡！這下連書都翻不了了……等會下課我才找小輝輝算賬，”程武溪恨恨地說道，“看完這次不把他的兩根鞋帶系在一起！”
系攜帶，是坐在孔輝與高鑫前面的徐莊隱與程武溪的日?；顒又唬彩莾?yōu)勢之一。為了調(diào)節(jié)平日里枯燥的學習氣氛，借筆掉在地上的機會，順手將后面二位的鞋帶給解了，然后重新系在桌腿上、打死扣、甚至是兩只腳系一塊，都取決與前面二位的心情。
看來程武溪這次，估計是要放大招了！