第65章 全家最弱余明川
在余明川出示了智腦里身份證的投影，又做了個人臉識別后，他很快就被放行了。
至于自行車該何去何從，他摸著下巴思考了片刻。
然后果斷把自己的定位發(fā)送給了小丸子，讓小丸子把自行車扛回家。
不過按理來說，李師水是絕對看到了余明川的出行方式的，為什么不提醒他一句呢？
等等，李師水前幾天外出買菜時就騎的自行車吧??？
“所以阿水是憑借著認知扭曲，沒有被貼罰單么？可惡，好羨慕?！?p> 余明川默默的在原地看著自行車，等待著小丸子的到來，然后突然感覺有一絲絲不對勁。
“交通機器人也有認知？還是阿水被動的認知扭曲的‘認知’范圍太廣闊了，理論上講，她豈不是連空氣也能騙過！”
“可惡，這么一想，自己實在是太弱了，不過好在還有更弱小的小丸子和……”
剛想到這里，余明川就看到了讓他永生難忘的一幕。
只見小丸子身手矯健的幾個跳躍，到了自行車面前后，用兩根手指，夾起了自行車。
然后以殘影的速度，跑酷一般的流暢度消失在了余明川眼前。
“……”
他能用兩根手指夾起自行車嗎？他能嗎??？
他身手有這么敏捷么?。?p> “知識與真理才是我追逐的目標(biāo)，智慧才是真實的力量，就是這樣?！?p> 他的面容依舊掛著淺淺的笑，步伐稍稍加快后，抱著罐子的手不由的抓緊了一些。
“不過顯顯肯定弱的一批！”余明川這樣想到。
……
青州實驗中學(xué)的校長是今年新上任的王校，他剛過五十，精力還旺，喜歡打羽毛球和乒乓。
華國的大爺大媽基本都會幾手乒乓，能拿小區(qū)乒乓賽冠軍的人，絕對有參加奧運的資格，少說都是世界級水準(zhǔn)的。
王校的乒乓水平更是這一群老大爺中的佼佼者，特別是當(dāng)了校長之后，幾乎無人能敵。
整個學(xué)校，連青年乒乓社里的年輕人也不是他的對手。
起先王校也以為是奉承討好，不過他也樂于接受。
不過隨著時間的推移，他發(fā)現(xiàn)一旦他對什么事有強烈的欲望，那在付出“一定代價”后就基本可以實現(xiàn)。
王校一開始并不是教育界的人，亦或是政客。
恰恰相反的，他是實驗中學(xué)對面美食一條街的網(wǎng)吧老板，學(xué)歷也只是初中水平。
可當(dāng)他進入《第二人生》，信奉了偉大的【好運商人】后，一切都變了。
按理來說有這樣超強的能力，王校應(yīng)該有更大的欲望，掌控更高的權(quán)勢才對。
但王?；盍舜蟀胼呑?，看的比誰都清楚，難道從游戲里獲得機遇的就只有他一個嗎？
而且他付出的代價實在是太深太深，深到他不敢多用。
那個代價就是——隨機給他的大腦注入或替換一段合成的記憶。
他害怕過度的使用會喪失名為“自我”的意識，所以在國家隊對他青睞有加，想要招募他去當(dāng)教練時，他就不再使用這個能力了。
……
余明川笑容滿面的和實驗高中的新校長握了握手。
“您之前在校對面開的那家網(wǎng)吧，我高中的時候可是常去的！”
“沒想到一晃眼，當(dāng)年總是逃課去網(wǎng)吧的我成了諾獎得主，您也成了實中校長啊?！?p> 他無不感慨萬分的提起這件事。
殊不知，王校心里卻是掀起了驚濤駭浪。
要知道，在他成為校長后，就再也沒有人在他面前提到過網(wǎng)吧老板這茬事了。
就算有時候他不小心提了一嘴，其他人就像是沒聽見一樣，笑著笑著就聊過去了。
“最近《第二人生》可是很火爆呢，很多年輕人都愛玩這個?！蓖跣＝K究還是忍不住試探性的說了一句。
“確實，不過在官方的數(shù)據(jù)里中老年人也是重要的玩家群體呢。”
“是款老少皆宜的游戲，你說呢？”
說實話，余明川完全沒有察覺到王校的任何不對勁，他表現(xiàn)的很完美，非常和藹可親。
但他tm的心理波動起伏也太大了。
或者說余明川天生自帶的感受他人情感的能力太bug了。
再結(jié)合王校和他聊的話題，這仿佛是在明晃晃告訴他——王校長的不對勁，和《第二人生》有關(guān)。
余明川和王校聊了幾句后就準(zhǔn)備上臺演講了，這場演講算是對高三學(xué)子的一種激勵。
不過報告廳里不止高三一個級部，還有高二精英班和復(fù)讀班的人。
“想必大家都應(yīng)該知道我是誰，作為你們的學(xué)長，再次回到母校是做演講，我感到很是榮幸?！?p> “啪！啪！啪！”
臺下的掌聲雷動，感受著學(xué)弟學(xué)妹們期許的眼神，余明川繼續(xù)說道。
“快要高考時，我也曾像你們一樣迷茫困惑，到什么程度呢，這么說吧?！?p> “高考前的九次模擬，每次考試，我都是提前寫完卷子趴在課桌上睡，困的不行。”
“因為不讓提前交卷，每次考試監(jiān)考老師都到我面前敲桌子?！?p> “久而久之，我發(fā)明了一個睡覺新方法?！?p> “那就是寫完后，直接伸手報告監(jiān)考老師，去上廁所，然后在廁所里睡。”
“……”
一班的班長李立禮忍不住對其他人問說“你怎么看？我感覺演講的內(nèi)容有點離譜啊?！?p> “確實是有一點點?！?p> 而高三的級部主任也沒忍住詢問了校長對這場演講的看法。
“啊，講得很震撼人心啊，讓我精神一振?！?p> 高三級部主任贊同的點了點頭“王校概括的很到位，確實震撼人心?！?p> 實際上王校根本沒有注意聽余明川演講的內(nèi)容，他一直在思考余明川的身份。
諾獎得主，那代表的是什么？代表的是國家啊！
他一個縣級市的小破校長，憑什么能請動許多高校也請不到的余明川來做演講？
顯然，余明川是借著這個由頭代表上面來他這兒視察??！
國家肯定早就對他的升遷之路有所懷疑了。
“太完美了，設(shè)計的太巧妙了！”王校忍不住感慨道。
在一旁的高三級部主任聽到校長的感慨后開始了揣摩。
“確實巧妙，余先生以他的真實經(jīng)歷讓學(xué)生們哈哈大笑，放松了即將高考緊繃的精神。”
“同時，也意在告誡他們，十天后的高考決不能睡著，一定要以精神百倍的面貌去迎接考試?！?p> “要懂得利用監(jiān)考老師為自己創(chuàng)造有利環(huán)境?！?p> “不得不說，余先生的表達方式實在是幽默風(fēng)趣，這些老生常談的點換一種形式就變得生動有趣起來了啊?！?p> 高三級部主任背著手，又抿了一口保溫杯里的枸杞茶。
高三級部主任的話無異于給其他霧里看花的老師們開了一扇窗。
“原來是這樣?。 ?p> 一位女老師說道“可真有你的。”
“不敢不敢，都是校長分析的好，我不過是在校長分析的基礎(chǔ)上進一步細化了一些罷了?！?p> 說完，他笑呵呵的擺了擺手。
……
臺上余明川發(fā)言完畢后，就被掌聲歡送下了臺，最后又加了校長的微語。
他最終還是善良了一些，沒有把那個裝滿紙條的罐子拿出來。
當(dāng)然還有一個原因是，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生遠比想象的多，他那些紙條根本就不夠分的。