在學(xué)?？倳腥藭铝⒒蚴潜环Q為怪胎，一種是特別漂亮受男生歡迎的女生，嚴格意義上不算是被全部人孤立，只是被大部分女生孤立，這種女生大部分都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，而且漂亮耀眼，有時反而是女生之間惡意更大。另一種被稱為怪胎的就是不合群，行為怪異與別人不同。人總是喜歡和自己差不多的人接觸，在發(fā)現(xiàn)有些人與周圍的人有差異時，就會產(chǎn)生排斥。
無論是哪個學(xué)校，都像是個一個社會的縮影。不幸的是伊嵐并不屬于第一種，而是第二種。班上或者同級調(diào)皮好事的男生總是喜歡欺負她喊怪胎，偶爾還會因為好玩把她的東西藏起來，甚至在她書上亂涂畫。
與別人格格不入是一種痛苦，況且她永遠像是活在自己世界里的人。老師也不喜歡她，位置是被安排在全班的最后排靠墻。
同班的同學(xué)總會發(fā)現(xiàn)她要么會坐在窗口發(fā)呆，要么就是在速寫本上涂涂畫畫。像個啞巴一樣，就算被藏起來了書，或者文具抑或是被別人亂涂了速寫本她也是一言不發(fā)，甚至一動不動。但是由于知道她有個哥哥，小男孩們都不敢太過放肆。班上的女孩雖不欺負她，但是看到她被欺負時也不會出聲，甚至冷眼旁觀。
情況一直持續(xù)到伊嵐三年級之后更加惡化。
易言五年級時不能再同她一個校區(qū)，所有五六年級生都被調(diào)去東校區(qū)，會直到畢業(yè)。
主校區(qū)和東校區(qū)雖然離得近，但畢竟是相隔一條街，就算穿小路過來也需要5分多種。
知道易言已經(jīng)轉(zhuǎn)去東校區(qū)之后欺負伊嵐的男孩開始變本加厲，甚至不是單純?yōu)榱撕猛?，而是為了泄憤。因吃定了她不愛說話不會告狀，所以可以肆無忌憚的欺負她。
三年級剛開學(xué)三個月，也是才隔被丟石頭易言打架那之后沒幾天，伊嵐又已經(jīng)找不到自己書了，這次還因上數(shù)學(xué)課的時候她沒有找到自己的書也不懂得解釋，所以便被數(shù)學(xué)老師罰站在班級門口。
走過的老師或者別的班孩子甚至眼皮子都不想抬起看她一眼，直到放學(xué)的時候老師才允許她可以回班里。
伊嵐找了許多的地方，都沒有找到丟失的數(shù)學(xué)書，直到最后天快暗下來，她打算去學(xué)校廁所洗洗臉準備離開時，才發(fā)現(xiàn)書在門口的洗手盆里泡著，因為在水里泡的太久了，書上的油墨還暈開了不少，拿起來的時候第一頁裂開了，所以怕爛掉她只能雙手捧著拿起。
出校門口的時候天已經(jīng)完全黑下來了，伊嵐看見易言坐在校門口的花壇邊，還沒來得及說出口，他就已經(jīng)走過來接過她的書包，看了眼她手上的泡發(fā)了的數(shù)學(xué)書皺了下眉頭。
“誰干的？”
“不知道”伊嵐搖搖頭。
“是不是又是上次被我打掉大牙那個？”
“哥哥，我真的不知道是誰干的?！?p> “沒關(guān)系，這個數(shù)學(xué)書我有一本，回去了就找出來給你?！?p> 伊嵐點點頭：“好?！?p> 易言沒由來的又說了一句：“下次這些情況，你可以告訴我，我進去幫你一起找書。”
雖然伊嵐沒說是因為找書晚了，但是還是被易言猜到了。
后面走去車站的路上兩人沒說話，在公交車上有位置空出來時易言也是照常先讓給伊嵐坐，自己則站在旁邊，一手握緊扶手一手垂下來。
伊嵐輕輕握住他的手搖了搖說道：“哥哥不要生氣了，下次我有事就告訴你好嗎？”
易言心像被伊嵐搖的軟了，從鼻子里哼出聲：“嗯?！比缓竺艘幌滤念^，讓她靠向自己。
每天到了晚上8點半的時候，他都會給伊嵐房間桌面放上熱牛奶。今天敲門進去的時候正好看到她在畫畫，畫架放在靠窗的墻邊，小小的身子上綁著繪畫用的棉布圍裙，在聽到開門聲后轉(zhuǎn)頭看向易言：“哥哥，你來了。”
“我來給你牛奶。”他走向伊嵐，伸手擦了擦她臉上沾上的顏料，俯下身靠近她肩膀上的位置，溫和的說道：“今晚在畫什么呢？”
“油畫……臨摹”她想擋住畫，用白布想擋住畫架上的畫布。
但是被易言輕輕的撥開了手：“油畫啊，怪不得你臉上沾的顏料我擦不掉。”
伊嵐被撥開手之后企圖想捂住易言的眼睛：“哥哥你別看啊……別看了好不好?！彼n白的小臉上難得的露出了緊張窘迫的表情。
最后卻被握住了雙手放下，易言繼續(xù)看向她的畫問道：“臨摹的畫叫什么名字？”
伊嵐發(fā)現(xiàn)根本攔不住他，只能轉(zhuǎn)身看著油畫布說：“是西斯萊的《馬爾利港的洪水》”就像開了個缺口，她拿起書上著原畫的圖片給易言看，開始話多了起來。
“哥哥，你看雖然是洪水，但是原畫完全沒有災(zāi)難中的感覺，反而像個水城那樣漂亮！”
易言看見伊嵐盯著畫時眼神里的似乎有光：“我不懂藝術(shù)，我只在美術(shù)課上聽過莫奈、梵高這些。”
“對了！他和莫奈是同學(xué)呢！”伊嵐表情有些高興，難得知道了哥哥不知道的東西，她開始說個不停，就像個想邀獎的普通孩子。
“童老師告訴我們，她曾經(jīng)看到的一句話：西斯萊的畫是一種優(yōu)雅，一種平等，一種溫和的偉大。所以我喜歡他的畫，哥哥我不知道怎么形容這種感覺，我雖然喜歡抽象派，但也喜歡印象派，西斯萊的畫大部分都是風(fēng)景畫呢！而且特別喜歡給天空留一大片位置，你看這幅！還有這幅！”她給易言一頁頁的翻來，可以從厚厚的課本中準確的找到西斯萊的畫：“對了！還有這幅《圣馬美斯》！”
談起這些伊嵐像變了一個人，眼神變得敏捷靈動，笑容滿滿的露出酒窩，蒼白的臉也慢慢染上好看的紅暈。
“那畫完這個可以送給我嗎？”易言溫和的道。
“……哥哥……我就是剛開始學(xué)才臨摹而已……等我進步了再送你可以嗎？”臉上的紅暈像是蔓延開到耳朵根似的。
“可是我就挺喜歡你現(xiàn)在這張。”