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我以自律封神

第五章:轉校生

我以自律封神 橘個橘子 3292 2020-12-18 23:34:00

  “諾,你的申請停學終止的報告我已經(jīng)幫你打印出來了?!?p>  把報告打印出來,周明明簽字后交給了葉軒。

  “你待會尋個時間去教務處找教導主任或者劉副校長再簽個字就行了?!?p>  揮揮手,周明明示意葉軒可以走了。

  昨晚女朋友嚷嚷著要上分。

  周明明實在拗不過她,就和她排位了,結果一打就是一整晚。

  連掉幾個小段,差點從不屈變回倔強。

  掉分的郁悶不提、肝疼不說,要命的是他還把今天輪到自己上例行公開課的事情給忘記了。

  一晚瀟灑,關于公開課的備課,他是一點沒做。

  所以,周明明想才趁早來到了學校,想在其他老師沒來辦公室之前,趕緊把備課補上,免得在例行公開課上露了洋相。

  過了一會見葉軒站立在辦公桌前,沒有離開的意思。

  奮筆疾書的周明明停筆,抬頭瞟了他一眼道:“咋的,杵在這不動啥意思啊?”

  他玩笑道:“還想要我親自送你?”

  葉軒赧然一笑:“不是這個意思?!?p>  他羞澀道:“老師,您能打我?guī)紫聠???p>  周明明:???

  葉軒見他疑惑便解釋道:“我平時特調皮,您為了管教我,總在我犯事后賞我?guī)讉€腦瓜崩?!?p>  “回家的這幾個月,沒能挨您的打,說實在我挺想念的?!?p>  “這一想念我就渾身難受,飯是吃不香,覺也睡不好?!?p>  說道這里,葉軒主動彎腰低頭,把自己腦門呈現(xiàn)在老師面前。

  “總之,請您動手打我?!?p>  葉軒說話的語氣越誠懇,周明明就越是懵逼。

  葉軒這是在搞什么sao操作啊。

  他是挨打挨上癮了?

  還是在惡作?。?p>  這話除了方唐鏡,還有哪個碳基生物能說的出口?

  “那我打了?”周明明遲疑片刻然后問道。

  “來!”

  啪嗒~

  啪嗒~

  被周明明狠狠的敲了兩下腦袋,葉軒只覺這傷害來的不疼不癢。

  遠比往日被敲后頭昏腦脹、物理靜心,來的威力更弱。

  是老師動手的力道輕了?

  可周明明動作一如往日,沒有留手啊。

  忽然,葉軒眼睛一亮。

  是自己的防御變高了!

  一定是昨晚拿叉子戳手的緣故,它不僅僅讓自己的自愈能力得到了加強,就連防御力(護甲)也獲得了提升。

  見葉軒被敲腦門后大咧著嘴,一臉傻笑,呆呆的站立著。

  周明明心間的疑惑更盛幾分了。

  主動求打...

  被打后還笑得這么開心...

  他該不會是受了父母離世的刺激,小腦袋瓜變得不正常了吧。

  還沒等他搞明白發(fā)生了什么,葉軒就笑著和他打了聲招呼,毛毛躁躁的離開了。

  周明明笑罵一聲,“這個臭小子?!?p>  “怎么感覺他頭硬了不少?!?p>  周明明揉了揉手指,心中多了些疑惑。

  不過,現(xiàn)在可不是胡思亂想的時候,再不狂寫的話,就真的完不成備課了。

  周明明強行壓下心中的疑惑與費解,搖搖頭把雜念暫時拋出腦海。

  距離早自習開始,其他老師到來還有十來分鐘,他必須要抓緊時間寫字備課了。

  要是沒有大幾百字的正文,可是能以服眾的。

  他必須分秒必爭。

  沉著冷靜的重拾圓珠筆,翻開參考書,周明明選擇了一段合適的講解內(nèi)容,奮筆疾書。

  一個人,一支筆,十幾分鐘,一個奇跡!

  ......

  在葉軒的返校后,同學們對他的種種異常行為,并未感到驚訝。

  畢竟他痛失父母,大腦受到了些許刺激。

  想法與行為有異于平常,也是能夠理解的。

  身為人子,當替父母報仇,這是大義,是理所當然的事情。

  所以:上課時扎個馬步怎么了。

  課間做上幾百個俯臥撐也沒毛病啊。

  人變聰明了...

  這讓人有些意外。

  但以他準時上學、放學,刻苦學習鉆研的態(tài)度,變聰明也是有跡可循的。

  除了與老班發(fā)生了一些超乎師生友誼,可能違背倫理道德的行為。

  其他一切都是挺“正?!钡摹?p>  坐在他后邊的一位同學,看著不坐椅子,而是用馬步姿勢蹲坐的葉軒,如此感覺道。

  時間如白駒過隙,轉眼十幾天就過去。

  葉軒在獲得系統(tǒng)之后,并未肆意妄為,而是極為自律的完成每一項任務,默默的積攢著每一點來之不易的屬性。

  身為低調含蓄的龍國人,他一直懂得木秀于林風,必摧之的道理。

  一如龍國人夸猶太人會做生意,把自身精明能干的優(yōu)點藏起,讓猶太人出去頂風頭,自己悄悄賺錢一樣。

  葉軒也抱著同樣的想法,默默的積蓄著能量。

  自律人,自律魂,悄悄的自律,然后驚艷所有人。

  但12月15日,一件突發(fā)事情,卻讓葉軒的計劃不得不中止。

  下午3點,是周明明帶的詭異常識課。

  葉軒一邊扎著馬步,一邊聚精會神的抄寫著課文。

  認真聽課,每分鐘能增加0.1的學識。

  而抄寫課文不僅能增加學識,增加速度,還能獲得一些奇怪的知識。

  例如:火棕鼠的里脊肉對調理腸胃有極大的作用。

  黑紋五步蛇的毒素不僅能悄無聲息的殺人,也能治療痔瘡。

  在這些知識中,還有一些奇怪的名字。

  孫悟空:身不滿四尺(明朝約1.24米)。

  頭戴鳳翅紫金冠,神威凜凜向天齊。

  身披鎖子黃金甲,金剛不壞鑄神軀。

  腳踏藕絲步云履,翻云覆雨傾手間。

  手持如意金箍棒,橫掃荒宇桀驁狂。

  張狂半生,卻在最得意的時候被69歲(?)的大師,天帝,諸位圣人算計,奪其補天氣運,策劃西游,使其道行不增,成為西方大興的傀儡。

  在詭異入侵洪荒大世界,鴻鈞與天道崩碎,七圣隕落后。

  孫悟空重塑天地靈明心,帶領殘余的洪荒眾生對抗古之邪異、虛空惡神,死于洪荒后歷189元會......

  哪咤為陳塘關河藕代言...

  須菩提老人靴......

  老子青牛的戀愛價值觀...

  金剛經(jīng)的一百種解讀...

  這都是些啥啊,字他都認識。

  但組合在一起,葉軒就看不懂了。

  疑惑的他查詢過谷娘,結果讓人意外,查無此人。

  琢磨數(shù)日,葉軒明悟了。

  這些人物都不是龍國,更不是這片世界的。

  這些稀奇古怪的知識怕是來自其他世界。

  正所謂一花一世界,一葉一菩提。

  藍星只是諸多世界中的一個,正如沙灘中的一粒沙粒。

  而秘境...

  恐怕就是那些被詭異所入侵后,崩壞殘損的一片片世界碎片。

  一想到強如孫悟空那般大神都無法抵御詭異入侵的腳步,葉軒心中雜念叢生。

  詭異真的好強,連那么多異世界強者都不能阻止自己的世界被摧毀,我又能有何作為?

  我該怎么辦?

  葉軒沉寂了數(shù)日,心神像是被枷鎖禁錮了,整日恍恍。

  但望著父母的遺像,妹妹的嬌俏容顏。

  偷偷給自己加蛋多放肉的早餐店老板娘,無形中對自己釋放善意老師同學們。

  葉軒的心境升華了。

  既然世界都要崩壞了,所有人都要被埋葬。

  何必趁興而起,書寫屬于自己的傳奇。

  雖是螻蟻,卻有奇遇。

  若不能登三十三重浩瀚,鴻鵠凌天,那要我這驕縱人兒何用?

  無論結局是悲壯,是凄慘。

  是塵封億萬年,或被外人所解讀。

  這諸天都會存有我努力過的痕跡。

  那個改寫歷史,書寫未來的人,必然是我。

  明心見地!

  再往后,葉軒雖然內(nèi)斂心神,但眾人卻不難發(fā)現(xiàn),他的神色、氣質越來越與眾不同。

  變得更加穩(wěn)重、自信了。

  ......

  嗡嗡~

  手機微微震動,葉軒停下瘋狂的抄寫,打開手機一看。

  王子龍【葉軒,我們班上來了個姓龍的轉校生?!?p>  【我感覺他看向葉蕓的時候,眼神有些不對勁。你們要多加小心,等下我找個機會試試他的實力?!?p>  葉軒閱完,不由臉色一沉。

  聯(lián)想幾日前,再次趕走龍家來人時,龍家來人那滿懷惡意的目光,此時的葉軒頗有一種風雨欲來的感覺。

  目光一凝,葉軒微微嘆了口氣,旋即站起身來。

  “周老師,我身體不舒服,可能是昨晚沒休息好,有點頭暈。我想去趟校醫(yī)室?!?p>  ???

  現(xiàn)在班里的人,誰不知曉你自律小王子的名號。

  準時上課,準時放學。

  準時扶老奶奶過馬路。

  要是葉軒的筆停了,老師都不用看時鐘、聽鈴聲,就知道該下課了。

  如此自律,晚上十點準時睡覺的人,居然會說自己睡眠不足?

  還有身體不舒服...

  今天中午和自己交手切磋時,逼的自己使出七成力道才能抵抗住他那狂風、驟雨般的攻擊。

  兩人打的那叫一個酣暢淋漓。

  你現(xiàn)在跟我講自己身體不適?

  就算是曠課,你也得編個像樣的理由吧。

  周明明歪著腦袋,疑惑的目光投在他身上好幾秒。

  見葉軒目光森然的向他挑了挑眉,似乎有什么事情要和他說。

  周明明這才開口道。

  “走,我陪你去。”

  “同學們,你們先自習,我送葉軒去趟醫(yī)務室?!?p>  看著周明明、葉軒一前一后的離開教室

  班級內(nèi)瞬間炸開了鍋。

  女生甲:看吧看吧,他們倆果然有不可告人的秘密。

  女生乙:那可不是,上次來早了,教室沒開門。

  我想去老師辦公室坐坐,誰成想我在門口聽見了葉軒和班主任的聲音,還有他們劇烈的喘息(兩人對戰(zhàn)時)。

  其他人:“哇,不是吧?這么刺激?”

  唯一一個了解內(nèi)情的班長望著聚在一起,興致勃勃開始八卦的眾人。

  她咧了咧嘴想要解釋,但最終還是閉嘴了。

  議論的人太多,她根本就解釋不過來。

  再者,即使她說了,恐怕也沒人會相信葉軒來的那么早,是為了在辦公室做俯臥撐。

  然后再和周老師交手切磋那么十幾分鐘,至于同學乙聽到的響聲其實是兩人切磋時發(fā)出的。

  并不是你們想象的那樣...

  但班長沒法解釋,她總不能說自己之所以知道,是因為好奇,然后暗中偷窺了兩人。

  作為女孩子,偷窺這種事,她怎么好意思說出口...

  

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