第二十二章 明夷于飛(上)
楊老師回答道:好學(xué),也難學(xué)。這個(gè)啊需要厚重的文化基底,學(xué)起來才能學(xué)透,悟到根本。
噢,明白了。梅子點(diǎn)點(diǎn)頭,又問:學(xué)會(huì)可以救人嗎?
楊老師饒有興致地問道:梅子想學(xué)哪種救人之術(shù)?
梅子甚為奇怪:救人之術(shù)有很多種?
有啊。比如郎中先生學(xué)的醫(yī)術(shù)可以救人,教書先生學(xué)的知識(shí)也可以救人。楊老師回答說。
那,有什么不一樣么?梅子不太理解。
楊老師解釋道:一樣,也不一樣。說一樣呢是因?yàn)闊o論醫(yī)術(shù)還是知識(shí)都屬于文化,能夠讓人開智,明理。說不一樣呢是因?yàn)樗鼈兊挠锰幱兴鶄?cè)重。醫(yī)術(shù)側(cè)重于救治身體,知識(shí)側(cè)重于救治思想。
梅子聽懂一半,很是高興:那都學(xué)呢?
那更好啊。在我們的文化體系當(dāng)中,這些都是相輔相成,獨(dú)立分開來其實(shí)是一種割裂。楊老師語重心長(zhǎng)地說著:你看啊,一個(gè)人身體健康,思維才能敏捷,而正知正覺又會(huì)讓身體充滿陽(yáng)氣。內(nèi)經(jīng)說,正氣內(nèi)存邪不可干。那些思想出現(xiàn)問題的人,身體往往會(huì)有很多莫名其妙的病痛。身體有問題的人,常常都是思想所導(dǎo)致。
梅子有些暈乎:這不是繞口令么?
大家哈哈笑起來。外婆卻鄭重其事地說:我這思想就有問題,所以啊,經(jīng)常肩膀疼,頭疼,又找不到原因,吃啥藥也不管事。這回我可算明白了。
楊老師點(diǎn)點(diǎn)頭:對(duì),老婆子啊,你就是執(zhí)念,不解放自己,老給自己背思想包袱。
外婆默默地聽著,不知道在想些什么。
在西方啊,有一種學(xué)術(shù)叫心理學(xué),就是講人的思維意識(shí)怎么發(fā)生,為什么發(fā)生,怎么發(fā)展,能到什么程度,什么程度是正常的,什么程度會(huì)偏離出問題,問題要怎么解決。楊老師進(jìn)一步解釋道。
心理學(xué)?梅子又產(chǎn)生了興趣:我們國(guó)家呢,也有嗎?
楊老師學(xué)識(shí)淵博,每次聊起來總能旁征博引:有啊,我們國(guó)家的心理學(xué)來源于遠(yuǎn)古的巫和道家系統(tǒng),在中醫(yī)有一個(gè)詞叫做七情致病。
梅子越聽越歡喜:這些我都能學(xué)?
楊老師嗯道:當(dāng)然。可惜,,他臉色忽然凝重起來:如今,人心不古。雖然我們能治好身體的痛苦,可是心卻難救。
為什么要救心,心死了嗎?梅子對(duì)這個(gè)理論新奇無比。
心啊,沒死,睡著了。一旁忙著繡活的白葉適時(shí)地插了一句。
嗯?睡著了不能醒過來?梅子有些不懂了。
我們睡覺,是身體的休養(yǎng)生息。但大部分人因?yàn)椴荒苁諗糠畔拢^于執(zhí)著,魂不歸肝,血不能養(yǎng)神,所以會(huì)做夢(mèng)會(huì)焦慮,甚至?xí)舴e發(fā)狂。這就是心睡著了,很難叫醒。楊老師一臉的嚴(yán)肅。
吃藥也不行嗎?梅子問。
如果吃藥可以的話,世界就太平了。楊老師嘆了一口氣。
那怎么辦?梅子追問道。
救心,太難了。自救,更難。楊老師望向窗外:唯一令人欣慰的,就是總有人能和我們互相扶持,互相鼓勵(lì),互相影響。
梅子沒有再說話,陷入了沉思。救人,自救,雖然此刻她還不能真正懂得,但是火種一旦種下,就會(huì)在一個(gè)合乎時(shí)宜的時(shí)候發(fā)芽。梅子一定沒有想到,這顆火種會(huì)在她的生命中發(fā)出多么大的光芒。
年關(guān)將近,繡活格外多起來。白葉忙于趕工,顧不得去學(xué)堂。梅子也只好跟著在家里自學(xué),她每日最期待的是,楊老師經(jīng)常會(huì)抽放學(xué)的時(shí)間來教授一些知識(shí),這樣她就可以天馬行空地提出各種母親解答不了的問題。
有一次,楊老師半路被老朱叫住了。倆人在老朱屋里嘀嘀咕咕好長(zhǎng)時(shí)間,才上來梅子家。一進(jìn)屋便對(duì)白葉說:白葉啊,剛才老朱求我轉(zhuǎn)達(dá)一件事。
白葉問:啥事啊,他可是有好一段時(shí)間不理我了。
就是,連我也不理呢。梅子附和道。
楊老師說:他想求新基給他找個(gè)雜役之類的,多份活計(jì)多些收入。如今這世道,打首飾的收入畢竟是有限的。
白葉沒有說話,卻細(xì)細(xì)地思考起來:他怎么想起來找新基,是想去警察局?
楊老師點(diǎn)頭道:警察局最好,別處也行。
白葉想了又想,停下了手里的活兒:楊老師,你有沒有覺得老朱有些不一樣?
楊老師愣了一下,旋即說:這么說來,你也覺察到了。的確是有些不同,我曾問過他識(shí)字的事,他說他是家道敗落才做了銀匠,以前家里給請(qǐng)過先生。
噢,這樣的。怪不得他的心思那么細(xì)密,不像普通受苦的工匠。白葉有些恍然。
楊老師微微皺了皺眉頭,又說:不過,我還發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)。就是上次他問夜雨寄北是什么意思。他上過幾年私塾,而這首詩(shī)并不晦澀,相反很有名,不可能不知道。
白葉一邊想一邊說:難道他是故意?
楊老師點(diǎn)頭說道:不錯(cuò)。通過幾次的接觸,我覺得他有可能和我們一樣,是看雪的人。
白葉還沒說什么,梅子連忙說道:湖心亭看雪么?
哎呀,梅子你還知道湖心亭看雪?楊老師驚奇地問。
梅子得意的小臉一揚(yáng):知道呢,我還知道能遇到一起看雪的人,就是知己朋友。
楊老師贊許道:士別三日當(dāng)刮目相待,看來梅子用功得很。
白葉笑道:楊老師,新基回來我問問他吧。老朱這事,我留心觀察觀察。這幾日啊新基特別忙,成天見不著人。
她忽然神色悲憤起來:聽說又開始強(qiáng)化治安,周邊村子里制造了不少慘案。
楊老師默然不語,拳頭通地砸了一下桌子:我們還是慢了,以后必須加快步伐。
白葉沒有說話,默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
梅子聽著他們似明又隱的對(duì)話,心中總覺得有些什么她不知道的事情,而且還很重要,所以也沒有說話。
三人就這樣靜默而坐,屋里只聽見白葉的針扎在布上的細(xì)微聲音。
過了一會(huì)兒,有人敲扣門環(huán)。梅子爬到窗臺(tái)一看:媽,原子來了。
白葉急忙站起來出去相迎。原子沒有進(jìn)屋,他們?cè)谠簝豪锝徽劻藥拙浔愀髯曰亓恕?p> 白葉一臉憂愁地進(jìn)來。楊老師問道:發(fā)生什么事了?
白葉坐在那愣神地說:日本人,還要繡旗。
楊老師哦?一聲:他們這是要干什么?
白葉說:這次他要繡大旗。
大旗?楊老師奇怪地問。
白葉有些猶豫不決:我沒有把話說死。只說這幾日活兒排不過來。原子說不著急,過了年才用的。
楊老師抱著雙臂,來回踱了幾步:令人費(fèi)解。白葉,這事牽扯復(fù)雜,隨機(jī)應(yīng)變吧,總之先保護(hù)好自己。其他的我會(huì)想辦法。
白葉舒了一口氣,幽幽地說:外面罵我的人很多。這些日子我都不敢上街。
楊老師拍了拍她的肩膀:相信清者自清,公道自在人心。
梅子問:公道是什么?
楊老師目光堅(jiān)定地回答:公道就是大道,就是理解,也是真相。
梅子依稀懂得這些字眼,心中又想起了湖心亭看雪:莫說相公癡,更有癡似相公者!
外婆這幾日忙的很,一邊幫忙看著福生,一邊畫符疊符。梅子有時(shí)看書累了便去下屋幫忙。
外婆?為啥人們都要平安符。梅子問道。
過年了啊,年關(guān)難過,人們盼平安呀。外婆飛快地折著。
為什么叫年關(guān)。梅子又問。
關(guān)啊就是難,不好跨的坎兒。這年頭人們?nèi)兆硬缓眠^,吃喝用度都不容易。再加上鬼子強(qiáng)盜,可不是盼著平安么。外婆慢慢地說。
梅子點(diǎn)點(diǎn)頭:那他們哪里來的錢買平安符。
這才幾個(gè)小錢兒,我呀也是半賣半送,積點(diǎn)陰德。外婆將疊好的符紙,分開裝進(jìn)了小紙包,不一會(huì)兒便摞了一大摞。
梅子外婆在嗎?有人在院兒里喊到。
梅子跑到窗戶一看:原子又來了。
外婆趕緊迎了進(jìn)來。
原子捧著一個(gè)大盒子,半鞠躬道:您好,要來麻煩您了。
外婆滿臉堆笑道:原子小姐見外了。啥事我老太婆能幫上忙?
原子將盒子放在炕桌上,打了開來。里面是兩包點(diǎn)心,還有一小塊金錠。
哎呦,這么厚的禮,使不得。外婆瞧了瞧,急急推辭道。
原子說:小意思。想請(qǐng)您幫忙兩件事。
外婆點(diǎn)點(diǎn)頭:您說。
川煙夫人請(qǐng)您再制一張上次所制的那種符。另外請(qǐng)您制一百?gòu)堅(jiān)颇感埸S紙的朱砂平安符。原子一一交代。
上次?就是和您一起來的那一次?外婆回想起來。
原子點(diǎn)點(diǎn)頭。
噢。原子小姐,這畫符啊得應(yīng)當(dāng)時(shí)的場(chǎng),過期就不得了。夫人再要,還須再看才行。另外云母雄黃紙可不能買到啊,以前就是稀缺品,如今世道,咱這小地方更見不了。外婆有些不好意思地回道。
原子聞言不語,片刻之后才說:云母雄黃紙,您就不用操心了,隨后我會(huì)拿過來。您只管用上好的朱砂畫。只是夫人那邊,,這樣吧,我先去問問再定奪。
外婆連連點(diǎn)頭。
那我就不打擾了,請(qǐng)您收好。原子欠了欠身,將禮盒推到外婆面前,然后起身走了。
外婆送她回來后,拿起金錠左看右看,喜滋滋地說:真沒想到,兩下鬼畫符還能換金錠。
啥金錠?白葉挑簾進(jìn)來,正好看到外婆樂呵的樣子。
上古北邪
為此我立心,為彼我渡船,為累世繼余章。