很快，邵興旺把學(xué)校所有教師召集到了會議室，進(jìn)行了一次舉手表決。
校長周秉心親自主持會議。
“同志們，今天召集大家來，開個短會?！敝鼙恼f，“咱們還沒有成立教代會，暫時還沒法按照教代會的一套程序來共商學(xué)校發(fā)展大計。但教代會畢竟只是個形式，沒有教代會，我們一樣可以進(jìn)行民主決策嘛！邵主任，你來說說召集大家來開會的目的?！?p> 邵興旺從周秉心身邊站了出來，說：“大家知道，在周校長不辭勞苦的前后奔波下，上級部門為咱們學(xué)校所有老師特批了一批辦公電腦。一共20萬經(jīng)費(fèi)，讓咱們自行采購，有人想要筆記本電腦，有人又覺得臺式電腦運(yùn)行起來更穩(wěn)定。但我們是一個集體，一個團(tuán)隊(duì)，暫時還達(dá)不到個性化采購需求，電腦暫時還需要統(tǒng)一采購。要么都是筆記本電腦，要么都是臺式機(jī)?，F(xiàn)在大家舉手表決。同意采購臺式電腦的舉右手，同意采購筆記本電腦的老師，請您舉左手。”
眾人舉手。
周秉心看到大多數(shù)老師舉起了左手，說：“我看也不用數(shù)數(shù)了，絕大多數(shù)老師還是想要一臺更加便捷的筆記本電腦?！?p> 邵興旺猜想到了這樣的結(jié)果。但他沒有想到，表決的結(jié)果是絕大多數(shù)教師想要筆記本電腦。少數(shù)人投了反對票，這其中就包括兩名計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)科教師。周校長對此非常滿意，非常高興。
“少數(shù)服從多數(shù)，就這么定了。邵主任，你具體負(fù)責(zé)采購，兩位計算機(jī)教師負(fù)責(zé)提供參數(shù)和品牌。我就提一個要求：一定要貨比三家，價比三家?；ㄗ钌俚腻X，買最好的產(chǎn)品。這是教育局第一次放權(quán)，讓咱們按照自己的需求自行采購教學(xué)器材，一定要把這筆錢花好，給老師們買到性能優(yōu)越、質(zhì)量可靠，性價比高的產(chǎn)品。大家還沒有什么意見或者建議？沒有??！那好，散會?！?p> 對于這樣的結(jié)果，周校長自然是非常滿意，他背著手，邁著輕松的腳步第一個走出了會議室。
邵興旺知道他的辦公室里已經(jīng)配置了一臺高性能的臺式電腦，不過這對他這個“只愿動口不愿動手”的電腦盲來說，再好的東西都只是個擺設(shè)。打開電腦唯一要干的事情，就是瀏覽一下新聞和資訊，要么偷偷地關(guān)上門追幾集電視劇。對了，他還炒股，天天在電腦上股票信息，這是邵興旺見過的最具有技術(shù)含量的使用了。
“花最少的錢，買最好的產(chǎn)品?！鄙螅叟d旺反復(fù)琢磨周校長剛才說的這句話，花最少的錢，買最好的產(chǎn)品？
“你們倆幫我想一想，怎么做，才能用最少的錢買到最好的電腦？”邵興旺對留下來的兩位計算機(jī)教師小郝和小陳說。
小郝老師說：“一分錢一分貨，誰都不是傻瓜?！?p> “是的，世上哪有又便宜又好的東西呢？尤其是計算機(jī)。價錢低，配置一定好不到哪里去?！毙￡愌a(bǔ)充說。
第二天，邵興旺和小郝小陳兩位老師去了市里最大的“電腦城”。
五層的電腦專賣場，他們整整轉(zhuǎn)了一天，只要是賣筆記本電腦的柜臺，不管是直營的還是轉(zhuǎn)售的，他們都仔細(xì)詢問了價錢，配置，本上密密麻麻地記錄了六大張信息。
當(dāng)天晚上回到學(xué)校，他們整理了信息，最后以每臺三千二百八十的價錢，選定性價比最高的品牌電腦“天眼”。一共采購六十臺。
第三天上午，邵興旺給周校長做了工作匯報。周校長堅(jiān)持讓他在合同約定的基礎(chǔ)上，再問賈老板要三臺臺式打印機(jī)，邵興旺有些難為情。
可周校長堅(jiān)持己見：“邵主任，我以前當(dāng)副校長的時候，也管過后勤部門。這采購物品，一般都會有回扣。讓他們把這個回扣折算成三臺打印機(jī)，作為贈品贈給咱們。一臺放在你那里，免不了要打印個材料的。一臺給計算機(jī)學(xué)科辦公室，最后一臺放到我的辦公室?！?p> “周校長，這個價錢，已經(jīng)壓得很低了。他們幾乎沒有利潤了?！鄙叟d旺說。
“怎么可能？買者哪有有賣著精啊！當(dāng)然我也知道，你干總務(wù)的時間也不長，里面的套路和門道還沒有摸清。不過不要緊，慢慢來，遲早你會明白我說的話是有道理的。這回扣你不要白不要，這么大的采購量，可不能便宜了他們?！敝苄ｉL說。
還能說什么呢？周校長說得有理有據(jù)，滴水不漏。
邵興旺只能說：“的確，的確，我還是個生手，要多向周校長學(xué)習(xí)?？磥砦医o您匯報是對的?！?p> “當(dāng)然是對的。記著，無論站在你面前的人是誰，只要是你的領(lǐng)導(dǎo)，哪怕比你高半個級別，一定要記住干工作的一個重要方法，那就是：早請示，晚匯報。要讓領(lǐng)導(dǎo)知道你在干啥，干到哪個程度了。如果領(lǐng)導(dǎo)問你工作進(jìn)度，就已經(jīng)表明對交代給你的工作不放心了。一而再，再而三地讓領(lǐng)導(dǎo)為布置的工作操心，那這個人在領(lǐng)導(dǎo)的心目中就是’雞肋‘一樣的存在。知道’雞肋‘是啥意思不？”周校長說。
“這個我知道，我是學(xué)中文的?！鄙叟d旺說。
“如果一個人成為’雞肋‘，那升職的可能性幾乎就是零了。弄不好，連飯碗都保不住。當(dāng)然，除非他姐夫是教育局的局長?！敝苄ｉL說。
“邵主任可別介意，我當(dāng)然不是在說你。你的工作做得很出色，作為和你一起創(chuàng)業(yè)的人，我把你當(dāng)知己，當(dāng)好兄弟。借此事，也只是談一談自己工作二十多年的一些所感所悟而已?！敝苄ｉL。
“聽君一席話，勝讀十年書。感謝周校長分享。”能聽到如此寶貴的經(jīng)驗(yàn)，邵興旺激動得嘴唇都哆嗦起來，趕緊說了一句感謝的話。
“談不上經(jīng)驗(yàn)，只是一些所感所悟，所感所悟而已，誰讓我們一起創(chuàng)業(yè)，一起在豁山這個戰(zhàn)壕里拼殺的好兄弟呢?！敝苄ｉL說。
“謝謝周校長，謝謝老哥的指點(diǎn)，兄弟我兩肋插刀，在所不惜！”邵興旺像古代出征打仗的將軍一樣，給眼前的這位統(tǒng)帥做了一個拱手禮，便離開了校長辦公室。