一路逆著人流沉默著走向2號(hào)訓(xùn)練場(chǎng)，中途再無交流，雖然唐狄平時(shí)話還挺多的，但是和這些人顯然沒什么好交流的，放嘴炮？沒意義。
唐狄只是靜靜地跟在后面，單手插兜，有些懶散地走著。
不怪他不把這次“切磋”放在心上，說實(shí)話，天賦技這種東西雖然冥冥中自己會(huì)有感覺懂得該怎樣動(dòng)用，但是真想用好還是得看練習(xí)和思考，今天才覺醒的天賦技還真能指望在戰(zhàn)斗中能有多大用？
反正他自己的天賦是指望不上的，賀慶這家伙的依仗應(yīng)該也是他手中那把靈能武器，這也算是他唯一的優(yōu)勢(shì)了。
【這家伙感覺早有預(yù)謀啊？今天才剛覺醒居然就已經(jīng)帶著靈能武器了，應(yīng)該不至于專門為了這場(chǎng)切磋吧？有病?。俊?p> 目光落在那把劍鞘華麗的長劍上，唐狄心中再次閃過在第一眼看到這些人時(shí)就不住泛起的想法。
之所以會(huì)有這種想法是因?yàn)殪`能武器這種東西是需要注入足夠的靈能才能發(fā)揮出真正威能的。
沒有靈能的注入，再強(qiáng)的靈能武器相比普通武器也就是材質(zhì)好點(diǎn)，更堅(jiān)固，更鋒利，僅此而已了，而且幅度還不大，強(qiáng)得有限，尤其是威力方面。
而有了靈能的注入就不一樣了，靈能注入，配合其上銘刻的陣法，配上特殊的鍛造方法，威力瞬間就可以上一個(gè)臺(tái)階。
同時(shí)鑲嵌有獸核的武器還有希望重現(xiàn)異獸生前的能力，當(dāng)然，這種用法需要的靈能也很是龐大，同時(shí)想讓武器擁有這種能力，一個(gè)高明的靈武鑄造師是少不了的。
回顧了一下腦中關(guān)于靈能武器的知識(shí)，唐狄突然發(fā)現(xiàn)自己好像有些大意了？他好像忘了靈武還有這一招？
主要唐狄自己又沒啥機(jī)會(huì)用這東西，總有鑲嵌技的靈武也少，所以下意識(shí)有些忽略了。
此刻一想，感覺自己好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，不然前面那貨不應(yīng)該有這種自信才對(duì)，畢竟那家伙技擊能力也就那樣。
【不過如果真的有鑲嵌技的話也是好事，不然我這么多技能不是欺負(fù)他嗎？咱不是那樣的人！】
心態(tài)迅速平復(fù)的唐狄只是在心中給自己提了個(gè)醒，然后就沒再管，這種事心中再多一分警惕就行了，有這一層警覺就夠了，不需要更多。
路上人不多，因?yàn)楝F(xiàn)在正是飯點(diǎn)，但卻還是有人，即使一行人的目的是較為偏僻的2號(hào)訓(xùn)練場(chǎng)也同樣如此。
因?yàn)橛腥藙傁抡n，或者說剛結(jié)束訓(xùn)練，這種人大概率是高三生，只有他們才會(huì)在大上午地就待在訓(xùn)練場(chǎng)。
高三一整年都不會(huì)有什么文化課了，文化合格考試在高二末，通過了才能讀高三，通不過就滾回去復(fù)讀，或者退學(xué)。
這是因?yàn)?，新高考政策的改革，靈能時(shí)代，武力為尊，靈能高考首重戰(zhàn)斗力，其次則是天賦技以及其他天賦，綜合評(píng)分，擇優(yōu)錄取。
當(dāng)然，文科不是全無出路，畢竟這還是個(gè)科技時(shí)代，還是個(gè)大力發(fā)展靈能科技的時(shí)代，只是新時(shí)代的文科卻也有些不一樣的要求，譬如：精神力！
有些天賦異稟的人在靈能的催發(fā)下可以修煉精神力，強(qiáng)大的精神力則可以帶來強(qiáng)大的運(yùn)算、邏輯、記憶等能力，有些人的天賦技對(duì)精神或者科研領(lǐng)域則有所幫助，這些人才是真正適合走文科道路的人。
普通的學(xué)習(xí)好根本就不夠看。
言歸正傳，路上有人本來與唐狄沒什么關(guān)系的，但誰讓賀慶這小子閑不下來呢？路上見到相熟的人當(dāng)即就起了心思。
“嗨！王哥！又訓(xùn)練了一上午?。俊?p> 聽到聲音，唐狄才抬頭懶散地看了一眼，隨后又再次無聊地低下頭去，沒什么好看的，還不如繼續(xù)看腳下地面。
前方聲音卻是繼續(xù)傳來，那位才剛結(jié)束訓(xùn)練全身還透著一股濕氣的王學(xué)長在賀慶的招呼下停下了趕往食堂的腳步。
“哦！賀慶?。吭趺?？這是要去訓(xùn)練場(chǎng)？”
“是??！今天不是剛覺醒天賦嗎？正好看后面那小子不順眼很久了，所以這不，約他去切磋切磋！”根本沒有顧忌身后唐狄的意思，這小子貌似想把事情搞大。
“怎么？要虐人？什么仇什么怨??？剛覺醒就忍不住了？喲？還帶了靈能武器，這準(zhǔn)備夠充分的呀？這是早就準(zhǔn)備好了？那小子誰啊？膽子這么大？這都敢應(yīng)？”這位也是個(gè)明白人，看了兩眼賀慶的武器就基本猜到了真相。
一邊說著，這位也繞過擋在唐狄身前的三人探頭看向一臉懶散跟在后面的唐狄。
這一看，就看出了點(diǎn)東西。
“咦？這位學(xué)弟怎么連武器都不帶?。坎粫?huì)準(zhǔn)備用訓(xùn)練場(chǎng)里那些給學(xué)徒用的訓(xùn)練用武器吧？這是認(rèn)命了？還是買不起武器啊？需不需要學(xué)長我去給你借一把啊？”說到這里，這位自己都不由笑起來。
學(xué)徒時(shí)期用的訓(xùn)練武器質(zhì)量較差，不僅無法與靈武相比，就算是與普通工藝打造的精良武器相比都多有不如，殺傷力與堅(jiān)硬程度都極其有限，靈能傳導(dǎo)率也低，和靈武對(duì)上就是找死的份。
“不對(duì)！”下一瞬，還不待有意為之的賀慶提醒，這位王姓學(xué)長就自己否認(rèn)了自己的說法，不僅是因?yàn)樗幌嘈庞腥藭?huì)這樣找虐，還因?yàn)樗肫鹆藢W(xué)校里的某個(gè)傳說。
“你不會(huì)就是那個(gè)武器天賦極差，學(xué)什么武器都掌控不了的家伙吧？”這位眼睛圓瞪，死死盯著姿態(tài)隨意的唐狄，好像在看一個(gè)怪物。
由于心中有些驚訝，這位喊的聲音也有些大了，同時(shí)也驚動(dòng)了不少附近同樣往食堂趕的高三學(xué)子們。
“哪兒呢？哪兒呢？我看看？”
“在哪里？我以前還真是只聞其名未見其人，今天要好好看看那家伙到底有多蠢才會(huì)一樣武器都學(xué)不會(huì)，又有多強(qiáng)才能空手打到高二一班！？”
嗯，沒錯(cuò)，唐狄就是這樣受“歡迎”，這樣的受“追捧”，習(xí)慣就好，真的習(xí)慣就好！