51、感想和心得

　　等到劉天福向校方申請通過之后，此時(shí)，積分榜排名前十名的學(xué)生，都收到了一條消息。

　　【神祇提示】：河?xùn)|一中請求查看你的戰(zhàn)斗記錄，是否通過？

　　董憶看到這條神祇提示，嘴角不由露出一絲微笑。

　　他原本以為，學(xué)校還不注重這件事呢，沒想到，他們還是憋不住了。

　　很快，他就同意了學(xué)校的這個(gè)要求。

　　他猜測，自己現(xiàn)在的通關(guān)速度，應(yīng)該是全校最快的。

　　而他們想看的，也是自己有沒有舞弊。

　　畢竟這次的通關(guān)時(shí)間，饒是董憶看來，都非常的嚇人。

　　當(dāng)然，自己這么做的前提是，柳扶風(fēng)必須有一擊秒殺真身的實(shí)力。

　　如果不能秒殺的話，下次想要找到真身的位置，可就千難萬難了。

　　隨著關(guān)數(shù)的增加，董憶能夠明顯感覺到，那些幻族已經(jīng)開始擁有了智慧。

　　真身已經(jīng)開始列出了陣型，如果不是他早有防備的話，恐怕還會翻車。

　　當(dāng)前十名全部同意了學(xué)校的要求后，劉天福便看向諸位老師，問道。

　　“大家想先看看誰的記錄？”

　　呂迎春和李祥軍的眼中露出一絲竊喜，但是他們沒有直接說明，而是反其道行之的開口。

　　“劉主任，我們認(rèn)為現(xiàn)在既然他們都已經(jīng)同意了，我們可以從末位開始看起?！?p>　　李祥軍也在一旁點(diǎn)點(diǎn)頭道。

　　“對，這樣也能一步步的了解我們學(xué)生的實(shí)力?！?p>　　蔣昌偉看到兩人的模樣，心中不屑一笑，他們打著什么樣的目的，他是再清楚不過的了。

　　他們這么做，無非就是為了掩耳盜鈴罷了。

　　不過他相信董憶，這孩子的天性不壞，哪怕最后一個(gè)看董憶的記錄，他也絲毫不懼。

　　劉天?？吹狡渌蠋煕]有其他的意見之后，便最先打開第十名的記錄。

　　第十名是高一六班的王曉昌，他的第一關(guān)排在第三名。

　　但是因?yàn)樽陨矸N族和其他人有很大的差距，現(xiàn)在已經(jīng)被拉到了第十名。

　　所有老師點(diǎn)開王曉昌的戰(zhàn)斗記錄，發(fā)現(xiàn)是他最新第三關(guān)的通關(guān)記錄。

　　王曉昌的信仰種族是鶴人族，他這類種族最大的特點(diǎn)，就是能夠雙人作戰(zhàn)。

　　也就是說，鶴人族都是成雙成對的，所謂的雙棲就是這樣。

　　當(dāng)然，他們也能夠發(fā)動(dòng)群體攻擊。

　　王曉昌已經(jīng)通過了前兩關(guān)，自然知道如何能最大化的利用自身種族的優(yōu)勢。

　　只見他指揮著多達(dá)三百個(gè)鶴人族，兩兩一隊(duì)，開始對所有幻族展開進(jìn)攻。

　　現(xiàn)在還處于試煉之地的初期階段，王曉昌認(rèn)為沒有必要大軍壓境。

　　一只鶴人的攻擊力，可能不那么高，但是在彼此配合的情況下，他們尖細(xì)狹長的嘴，不停啄咬著一個(gè)部位。

　　很快就能消滅掉一個(gè)幻族成員，只是這種方法雖然有效，但是見效很慢。

　　畢竟此時(shí)第三關(guān)的幻族，已經(jīng)有多達(dá)數(shù)百人，哪怕一對一，鶴人族都有些乏力。

　　更何況是兩兩一組，共同御敵。

　　最終王曉昌的通關(guān)時(shí)間顯示出來了，是三分一十九秒。

　　六班的班主任看完之后，也挑不出絲毫的毛病，就算王曉昌將所有的鶴人族聚集起來發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。

　　可能還不如分散作戰(zhàn)，只能說明，三關(guān)的幻族實(shí)力有了明顯的提升，已經(jīng)不是那么輕而易舉能夠通關(guān)的了。

　　而這，也更讓他期待，董憶究竟是怎么做到這一切的。

　　隨后，眾位老師又開始觀看其他人的戰(zhàn)斗記錄，發(fā)現(xiàn)無論是過程還是結(jié)局，幾乎都是大同小異。

　　要么，是所有種族成員重點(diǎn)圍攻一位幻族成員，要么則是分散作戰(zhàn)。

　　兩者的時(shí)間差，幾乎沒有差距。

　　唯一有區(qū)別的，就是神祇各自的種族，可能有那么一兩個(gè)實(shí)力超群的成員，能夠一對一獲勝。

　　不過擁有實(shí)力超群種族成員的神祇，還是非常稀少的。

　　第三至第十名中，也只有寥寥一兩位神祇擁有這樣的成員。

　　呂迎春和李祥軍兩人越看越是心驚，因?yàn)樵谒麄兛磥?，自己這些學(xué)生根本沒有絲毫的紕漏或者說差錯(cuò)。

　　但依然耗時(shí)耗力，這也更加堅(jiān)定了他們對于董憶的懷疑之心。

　　第二名是一個(gè)后來者居上的學(xué)生，呂迎春對她有些印象。

　　無論是她選擇的種族，還是對于種族的規(guī)劃，都有一套完整的理念。

　　這些理念，她自問如果是自己，恐怕都無法做到這么詳細(xì)。

　　她就是，劉瑩瑩。

　　同樣是第三關(guān)的戰(zhàn)斗記錄，劉瑩瑩沒有一上來就讓所有鹿人發(fā)起沖鋒，而是選擇讓所有鹿人將幻族圍了起來。

　　這個(gè)操作，讓所有老師都露出驚容。

　　怪不得她能比其他人少幾十秒通關(guān)，單單是這個(gè)舉動(dòng)就能讓她脫穎而出！

　　隨著鹿人的不斷逼近，幻族之中也涌現(xiàn)出了一陣騷動(dòng)，他們也感受到了無形的壓力。

　　猛然，鏡頭切換到一道幻族靈體，微微向眾多靈體靠攏的畫面。

　　而劉瑩瑩的嬌詫聲，也在瞬間響起。

　　“就是他！鹿人族出擊！”

　　所有鹿人幾乎都是同一時(shí)間跳躍，然后向那道靈體撲去。

　　但幻族靈體們也反應(yīng)很快，雙方下一刻便纏斗起來。

　　而劉瑩瑩的目標(biāo)，直指最初的那道靈體，很快，他便被抹殺在天地間。

　　通關(guān)時(shí)間，兩分零八秒。

　　這個(gè)速度不可謂不快，呂迎春的嘴角不由露出一絲笑意。

　　但是當(dāng)所有老師都看向第一名董憶的戰(zhàn)斗記錄時(shí)，她臉上的笑容凝固了。

　　竟然是人類！

　　所有老師都神情大變，如果是一個(gè)人類，他們還不會那么驚訝。

　　畢竟有可能是種族的【天選之子】，但是現(xiàn)在十幾位活生生的人就站在他們面前。

　　那種震撼力，實(shí)在是讓他們有些合不攏嘴巴。

　　在他們目光呆滯的時(shí)候，視頻還在播放，董憶先是指揮一個(gè)極其虛弱的猿人，在所有靈體周圍徘徊游蕩。

　　當(dāng)所有靈體向那個(gè)猿人撲去的時(shí)候，一位身材高壯的青年猛然出擊。

　　只見右拳攜帶著雷霆之勢，一舉將，最先靠近那個(gè)虛弱猿人的靈體。

　　一擊秒殺！

　　而周圍原本還簇?fù)碓谝黄鸬撵`體，也在頃刻間消失不見。

　　這一幕之后，整個(gè)視頻畫面便徹底結(jié)束了。

　　所有老師包括蔣昌偉自己，眼中都難掩震撼，那個(gè)青年究竟達(dá)到了怎樣的恐怖實(shí)力，才能將靈體秒殺？

　　而且董憶做出示敵以弱這個(gè)決策，很明顯，他是發(fā)現(xiàn)了試煉之地的幻族擁有些許的靈智！

　　如果因?yàn)閷W(xué)生，比其他人聰明太多而被視為作弊的話。

　　那這個(gè)世界上，還有什么真理可言？

　　一時(shí)間，呂迎春和李祥軍都閉口不言，和董憶相比的話，自己班里哪怕最優(yōu)秀的學(xué)生，也只能望其項(xiàng)背。

　　他們現(xiàn)在有些羞于見人，畢竟這次觀看戰(zhàn)斗記錄的事，是自己兩人先挑起的。

　　就在他們兩個(gè)人恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去的時(shí)候，蔣昌偉開口了。

　　“呂老師，李老師，不知道你們二位看完之后有什么感想？又獲得了什么樣的心得呢？”