精神疲乏，也記不住什么了，凌飛干脆還是先去休息，等到睡醒之后，他才洗漱一番，然后再回到電腦前。
凌飛打開超世界的啟啟中文網(wǎng)，同樣，發(fā)布小說前，也是需要先在網(wǎng)站上申請(qǐng)了一個(gè)作者賬號(hào)。但不同的是，在超世界發(fā)布小說，凌飛不會(huì)用他自己的筆名，而是用小說原作者名。
也就是說，這本來自本世界的小說《異族劫難》，作者的名，就是凌飛在超世界發(fā)布的時(shí)候，用的筆名。凌飛還做不出來占人書賺錢，還占人署名權(quán)的事。
凌飛特意了解過超世界啟啟中文網(wǎng)的規(guī)則，倒是好些條款和本世界的相似，也就是說，只要提供的身份證明是有效的，那么凌飛可以多次申請(qǐng)作者名。
所以，這次凌飛發(fā)布在超世界發(fā)布《異族劫難》，用的是《異族劫難》原作者的名字，而以后他再發(fā)布其他小說，也打算相應(yīng)地，用其他小說的原作者名，這都是允許的。
在超世界，智腦很輕易就能連接寢室管家，把《異族劫難》復(fù)制五十萬字，直接上傳到啟啟中文網(wǎng)的作者專區(qū)。凌飛把這五十萬字，設(shè)置好自動(dòng)更新。
啟啟中文網(wǎng)對(duì)于新寫手的管理，一開始都是自動(dòng)采取青銅簽約模式，作品可由作者自動(dòng)設(shè)置上架，然后按照小說的實(shí)際收入，啟啟中文網(wǎng)和作者之間分成。
更高一級(jí)別的，是白銀約。青銅約和白銀約之間的差別是，只有簽下更高級(jí)的白銀約，作者才能獲得全勤獎(jiǎng)等等額外的福利，以及更多的推廣。而沒有白銀約，一切都是普通的五五分成。
不過，有一點(diǎn)比較特別的是，雖然是五五分成，但是作者可以自行決定小說是否上架。
上架當(dāng)然會(huì)比不上架好，因?yàn)樯霞芎?，?huì)增加更多的閱讀量，有更多的讀者能看到他發(fā)布的小說，所以凌飛當(dāng)然會(huì)和在本世界一樣設(shè)定了上架章節(jié)，大約二十萬字開始上架。
設(shè)置之后，凌飛便不管了。
畢竟今天還要周考，凌飛總不能把這事忘了，雖說是有班主任給的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，但臨時(shí)抱佛腳加強(qiáng)記憶也是必須的，所以凌飛要暫時(shí)放下小說發(fā)布的事情，認(rèn)真地對(duì)照著班主任給的復(fù)習(xí)要點(diǎn)內(nèi)容，又看了一遍課本，爭取在周考前，大概看完一遍，心里有底。
考試時(shí)間到，凌飛認(rèn)真地回答每一道題，盡量保證不會(huì)犯一些粗心大意之類的低級(jí)錯(cuò)誤，全部題目完成后，凌飛又仔細(xì)檢查一遍才提交。
不出意外，周考會(huì)順利通過。
不過，考完這一次周考后，凌飛卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，二年級(jí)的周考難度大了些，需要他花點(diǎn)心思。
因?yàn)槎昙?jí)的課程，雖然和凌飛所想的一樣，還算是小學(xué)生的級(jí)別，但是容易的是數(shù)學(xué)，其他的就比一年級(jí)的課程難些。
比如，語文的文章，凌飛就需要好好讀一讀，因?yàn)槎昙?jí)的文章，都是凌飛沒有看過的，而且課后練習(xí)的難度也有所提升了，看到這種情況，凌飛打算讓寢室管家?guī)退阉饕幌露昙?jí)的語文全解，幫助他更準(zhǔn)確地去理解課本內(nèi)容。
至于虛擬技術(shù)的內(nèi)容，也明顯比一年級(jí)的更加高深，主要講解的是虛擬編程100++，但已經(jīng)開始涉及到一部分的虛擬游戲算法。
雖然難度增大，要多花心思，但凌飛同時(shí)很開心，因?yàn)樘摂M技術(shù)的深入學(xué)習(xí)，能夠幫助他掌握更高深的虛擬知識(shí)，對(duì)他在本世界的發(fā)展，無疑能夠提供更好的養(yǎng)分。
只不過，隨后凌飛又看到，虛擬技術(shù)課本中提示，凌飛想要學(xué)到更加高深的虛擬知識(shí)，他需要升到六年級(jí)，而且，在三年級(jí)到六年級(jí)之間，虛擬技術(shù)課程必須換一門課，這門課叫做大唐歷史課，是必修課，等升到三年級(jí)的時(shí)候，就會(huì)直接換成大唐歷史課。
當(dāng)然，這門課是任何一位有志于成為大唐長安公民的人都必須學(xué)習(xí)的課程，所以是必修課的設(shè)定，而凌飛算是黑戶，自然是必修這一門課。不僅如此，凌飛查過，如果這門歷史課不合格的話，他就不能成為長安人，可能會(huì)被分配到大唐其他地方。
所以，凌飛是必須好好學(xué)這一門課，并且保證修得這個(gè)學(xué)分，畢竟他好不容易才剛剛熟悉長安390小學(xué)，連長安都不算熟悉，可不想馬上又去其他地方。
為此，凌飛用微客聯(lián)系邁克，向邁克借大唐歷史課的課本，他想要了解一下大唐的歷史，目的是了解課本內(nèi)容，方便以后考試。也是防著兩個(gè)世界的歷史有相仿的事件，導(dǎo)致自己記錯(cuò)記差了，考試的時(shí)候出錯(cuò)可就不好了。
而且也算巧合，邁克就快要畢業(yè)了，他應(yīng)該已經(jīng)學(xué)過這一門課，并且肯定是通過了，所以，凌飛正好能問他借課本。
一問之下，邁克果然有大唐歷史課本，他一聽到凌飛想要借課本，就料到凌飛也要學(xué)大唐歷史，很熱情地發(fā)送了一套大唐歷史的電子課本。不僅如此，邁克還主動(dòng)詢問，問凌飛需不需要其他年級(jí)的課本實(shí)體書。這些課本，都是邁克上學(xué)時(shí)的課本，他快要畢業(yè)了，這些課本大概率是沒什么機(jī)會(huì)再看了，如果凌飛想要的話，可以直接到他寢室拿。
凌飛大為驚喜，這算是意外收獲了，當(dāng)然是再好不過，所以凌飛馬上出門，走到邁克寢室，從邁克手中拿回好些課本。
回到寢室，凌飛決定閉關(guān)一段時(shí)間，畢竟拿回了那么多課本，基本都是更高年級(jí)的，所以，他想要盡快把這些課本內(nèi)容都吃透，以便順利通過升級(jí)考試，更重要的是，凌飛從寢室管家提供的、長安390小學(xué)的規(guī)定中了解到，小學(xué)的學(xué)生可以自行安排課外學(xué)習(xí)，也就是可以自學(xué)課程，并且如果覺得有把握，還可以主動(dòng)要求參加升級(jí)考試。只不過，需要證明他真的學(xué)過必修課程，不允許有隱瞞欺騙的行為。
既然如此，凌飛就在寢室內(nèi)學(xué)習(xí)，爭取可以盡快升級(jí)，就能學(xué)到更高級(jí)的知識(shí)，反正就算肚子餓了，可以叫食堂送餐，不用特別出去，可以安心閉關(guān)學(xué)習(xí)。