在星星學校的操場上，秦忘拉著張發(fā)財請教知頂世界的戰(zhàn)力體系。
見過莫痕怒斬無辜路人。
看到過然耶爾一個電話，就輕松殺死莫痕。
心疼萬校長為了星星學校，擋下星獸導彈，身受輻射而死。
這些都讓他深有感觸，讓他想要變的強大，不敢說保護身邊的人，至少能擺脫弱肉強食的命運。
想要變的強大，就必須先了解這個世界的戰(zhàn)力體系。
按照張發(fā)財?shù)恼f法，秦忘現(xiàn)在也算是擁有75點綠熵，擁有熵桓的實力。
他現(xiàn)在有綠色詞條：數(shù)字、加減、乘除、化學定義、測距、元素周期表，紫色詞條：分子式，橙色詞條：化學鍵。
淡綠色詞條‘數(shù)字’擁有熵的最大值為1點熵。
以這為標準。
淡綠色詞條加減為1.1點熵。
淡綠色詞條乘除為1.2點熵。
淡綠色詞條化學定義為1.1點熵。
深綠色詞條測距為3點熵。
綠到發(fā)紫色詞條元素周期表為4點熵。
淡紫色詞條分子式為10點熵。
鮮橙色詞條化學鍵為120點熵。
正常來說現(xiàn)在秦忘總共擁有145.4點熵，不過由于星獸土撥鼠共享了一半熵。
實際上秦忘擁有熵的最大值為75點熵。
因為有完美詞條元素周期表的存在，75點熵以液態(tài)紫色的形式儲存在熵闕中。
他的知識圖鑒熵闕中紫色熵以液體的形態(tài)流轉。
“那1點熵，實戰(zhàn)威力到底如何？”秦忘再問張發(fā)財。
這一點非常重要。
“熵是一種物質也是能量，與腦、孵化空間、詞條緊密相連。它能根據(jù)你的思維、孵化空間、詞條，這三個要素，幻化成你想要的物質。比如你的‘數(shù)盾’，就是因為你有數(shù)字詞條，孵化空間中擁有數(shù)字，所以在你施展數(shù)盾技能時，熵就能幻化成數(shù)字，并帶有防御力和攻擊力。至于1點熵是多少，那你要實戰(zhàn)過后才會深有感受?！睆埌l(fā)財教秦忘熵是如何實現(xiàn)變成攻擊手段的。
秦忘有點迫不及待，高喊一聲：“那就來打我吧！”
話音剛落，張發(fā)財直接一拳轟擊秦忘的肚子。
秦忘還沒來得及反應，肚子就受了重重一拳，蹲在地上干嘔。
張發(fā)財帶著笑意，無辜道：“我長這么大，還第一次有人有這么自虐要求?！?p> 這完全就是耍無賴。
秦忘痛苦白了他一眼。
既然不按常理出牌，那我也不客氣。
“數(shù)盾。”
他左手撐地，右手掌心指向張發(fā)財。
消耗20點熵，只見每一點熵組成形成一個紫色數(shù)字從掌心飛出。
這些數(shù)字手指長，刀片細，在空中有序排成正方形，同時高速飛轉，攻擊張發(fā)財。
這場景猶如無數(shù)知蚊子包圍著張發(fā)財。
可張發(fā)財一點都不害怕，他可是擁有紅師的實力，等級差著2個級別。
“出口成章·刀來?！?p> 張發(fā)財發(fā)動綠色詞條‘出口成章’，熵通過詞條轉化作紅刀，浮現(xiàn)在他右手上。
他施展刀訣，橫掃千軍，刀氣遍布全身。
數(shù)盾碰到刀氣。
刀氣是由紅熵組成，數(shù)盾不過紫熵。
兩者相碰，紫熵不敵紅熵，馬上衰變成虛無。
只剩一個爆炸的余波，證明數(shù)盾存在過。
不過刀氣威力減少了很多。。
也就是張發(fā)財?shù)牡稓馄屏藬?shù)盾之后，依然存在。
如此，張發(fā)財?shù)稓饫p身，擋下所有攻擊的數(shù)盾。
“那接我這招，1點紅熵形成的刀嘯?！?p> 張發(fā)財雙手舉刀，劈下，直撲秦忘。
“用你的詞條組合發(fā)動數(shù)盾?！?p> 秦忘見刀氣撲面而來，聽從張發(fā)財?shù)慕ㄗh。
他與知識圖鑒中的加減、乘除這兩個詞條聯(lián)系起來，再次發(fā)動數(shù)盾。
這次數(shù)盾與上次數(shù)盾有著明顯的不同。
用詞條發(fā)動的數(shù)盾，不在一單一數(shù)字為單位。
而是以加、減、乘、除的數(shù)學公式出現(xiàn)。
公式越復雜、數(shù)值越高，數(shù)盾的威力就越強大，同時消耗的熵越多。
這次數(shù)盾不再靠數(shù)量，而是質量。
秦忘消耗了30多點熵，組成一個防御力極強的數(shù)盾：98?45?5-19+32=895。
這個數(shù)學公式數(shù)盾，紫到發(fā)黑，隱約擁有橙熵的威力。
數(shù)盾出現(xiàn)瞬間，就擋住刀氣。
在刀氣下，數(shù)盾中數(shù)字一個個破滅消失，直到之后一個=符號消失，數(shù)盾才失去防御力。
刀氣在攻擊數(shù)盾時，刀氣顏色從紅色快速衰變到綠色，在數(shù)盾消失后，勢盡，在離秦忘胸口1米的地方衰變消失。
熵具有衰變的特性，不同的熵發(fā)生碰撞時，會發(fā)生快速衰變，將熵真正變成能量。
高等級的熵穩(wěn)定性強，戰(zhàn)斗時碰到低等級熵，會以強大的碰撞威力將低等級熵帶入衰變狀態(tài)，不過自己的狀態(tài)也會變得不穩(wěn)定，發(fā)生掉級想象。
刀氣雖然擁有紅熵，品質超過紫熵2個段位，可架不住紫熵數(shù)量多。
刀氣與數(shù)盾碰撞，它們不過短短1秒不到，就發(fā)生了無數(shù)次熵碰撞，釋放出大量的能量席卷四周，爆破聲響徹整個學校。
同時刀氣內(nèi)熵狀態(tài)發(fā)生變化，從紅色到橙色，最后降到綠色，直至消失。
“張老師是大學生，這就是大學生打架的威力嗎？”
“我們校長聽旺旺老師說才初中生實力，敢與張老師對打，校長不愧是校長?！?p> “這就是初中生，擁有的威力嗎，好恐怖?！?p> 學校的學生聽到爆破聲，涌出教室，正好看見秦忘與張發(fā)財之間，有2米深的坑，和無數(shù)倍沖擊波攪碎的野草。
秦忘現(xiàn)在是熵桓的實力，也就是初中生的實力。
以前見過擁有知識圖鑒的人殺人，但都是秒殺，看不出真實的實力。
在笑叔那一場對戰(zhàn)中，他又不幸昏迷。
現(xiàn)在他終于體會到熵帶來的恐怖力量。
通過這次對抗，也知道1點綠色熵的威力，是不確定的。
單獨施展與結合詞條施展，威力有著天壤之別。
按照跑步的算法，1點熵蘊含的威力，大概是跑1千米和3千米之間所消耗的能量。
這股能量瞬間爆發(fā)，能使一個正常體重的成年男子，跳離地面30米。
“這還只是熵與詞條結合的威力，如果你掌握熵與孵化空間的戰(zhàn)術，就如同萬校長擋下星獸導彈，跨級殺人輕而易舉。”張發(fā)財又告訴秦忘熵還有一種攻擊的方式。
不過路要一步一步走，飯要一口一口吃，張發(fā)財沒有繼續(xù)告訴秦忘如何將熵與孵化空間結合使用。
“我知道，然耶爾那里得到的紫色熵劑，只能夠我練習熵與詞條的戰(zhàn)技?！鼻赝矝]想一口氣吃飽，而且現(xiàn)實資源有限，剛剛兩下就消耗了50多點熵，不經(jīng)用啊。
“無論熵與詞條的戰(zhàn)技，還是熵與孵化空間的戰(zhàn)術，這都是通過學習知識得來的。而實際中的戰(zhàn)斗，還要靠武器、武學，才能立于不敗之地。最重要還是要有一顆心，強者的心?！睆埌l(fā)財確實是一個稱職的老師。
“強者的心，不就是爭天下第一，無視生命嗎！”
秦忘不知道自己是不是主角，也不想是主角。
強者的心他真沒有，至少現(xiàn)在沒有。
他只想變的強大，目的很單純，保護好自己，讓自己在這個知識就是力量的世界好好活下去。
娶妻生子、白頭偕老、漫步黃昏，這才是人生。
這才是30年來，在中國物質社會洪流影響下的秦忘。