本故事中的人名純屬虛構(gòu)，請(qǐng)勿對(duì)號(hào)入座。本章情節(jié)框架及部分詞句改寫(xiě)自《紅樓夢(mèng)·香菱學(xué)詩(shī)》。
如今且說(shuō)芳心自第一個(gè)星期軍訓(xùn)結(jié)束后便退宿回了家，同宜秋一樣成為了三班的第五個(gè)走讀生。芳心家離學(xué)校要縱跨大半個(gè)ST市區(qū)，她爸爸芳向明又官至市公安局副局長(zhǎng)，公務(wù)繁忙，當(dāng)然是沒(méi)能親自接送。
總之只要她喜歡，無(wú)有不應(yīng)。自此，
話再說(shuō)回到芳心想要學(xué)作詩(shī)、拜宜秋作師的那一天。當(dāng)晚宜秋便從家中書(shū)庫(kù)取了《唐詩(shī)選》《李杜詩(shī)選》《小李杜詩(shī)集》等書(shū)，并同整理了中華平水一百零六韻表等，以備明日教習(xí)傳授之用。以下內(nèi)容以詩(shī)詞專業(yè)知識(shí)居多，讀者若執(zhí)于描寫(xiě)，可能會(huì)覺(jué)得略顯枯燥。但倘有同芳心一樣熱誠(chéng)于學(xué)習(xí)詩(shī)詞的，當(dāng)能有所收獲。
芳心自從退了宿，小雨仍邀她每天中午回宿舍吹空調(diào)同睡。芳心見(jiàn)了詩(shī)心血來(lái)潮，興趣正濃，為了有更多時(shí)間可以學(xué)詩(shī)和寫(xiě)作業(yè)，于是竟謝絕了小雨的邀請(qǐng)，在教室里同宜秋一并度過(guò)中午。
第二天中午，還未及宜秋開(kāi)口，芳心使迫不及待地嚷著要學(xué)：“快，快，老師說(shuō)好今天就教我的?！?p> 宜秋笑道：“無(wú)非就是幾句話嘛，也值得這樣去學(xué)。你對(duì)詩(shī)既然這么有興趣，相信也一定不是全無(wú)基礎(chǔ)，詩(shī)分為古體詩(shī)和近體詩(shī)，我們現(xiàn)在接觸到的多是近體詩(shī)。古體詩(shī)限制極為自由寬松，不學(xué)便會(huì)，只有近體詩(shī)才需要費(fèi)工夫去學(xué)，這點(diǎn)知道吧？”
“嗯，我知道，古體詩(shī)又名古風(fēng)。我之前也有想自學(xué)，只是一直沒(méi)找到竅門(mén)，也沒(méi)有合適的教材，繼續(xù)繼續(xù)?！?p> “近體詩(shī)主要分為格律、排律和絕句三種。每種之中又分五言、七言。作為初學(xué)者，排律暫且不管，我們先從絕句說(shuō)起。”
芳心點(diǎn)點(diǎn)頭兒，宜秋繼續(xù)說(shuō)道：“絕句只有四句，是精簡(jiǎn)版的格律。不要求有對(duì)仗句，起承轉(zhuǎn)合①也可從簡(jiǎn)。但總的來(lái)說(shuō)仍和格律一樣有五大規(guī)矩：詩(shī)有定句，句有定字，字有定聲，韻有定位，律有定對(duì)。
“詩(shī)有定句，便是剛剛說(shuō)的，絕句只有四句，而標(biāo)準(zhǔn)格律是八句，不能多也不能少。
“句有定字，每首詩(shī)在寫(xiě)之前就應(yīng)該想好是寫(xiě)五言還是七言，五言便是每句五個(gè)字，七言便是七個(gè)字。不能一句五言，一句七言地隨機(jī)混插?！?p> “一句話指的是一個(gè)字段，而不是兩個(gè)句號(hào)之間的字，對(duì)嗎？”芳心問(wèn)道，她聽(tīng)得十分專注，那認(rèn)真的小眼神更別有一番風(fēng)韻。
“是的，然后就是字有定聲。五言律每句的第二、第四個(gè)字平仄音必須相反，七言律則是第二、四、六字互相相反，其它字一般不限。有句口訣叫做：‘一三五不論，二四六分明’，說(shuō)的就是這個(gè)道理。每聯(lián)的前句叫出句，后句叫對(duì)句。對(duì)句的二、四、六字音調(diào)必須與出句相反，而后一聯(lián)的出句又必須與前一聯(lián)對(duì)句的平仄音一致。就像這張標(biāo)準(zhǔn)七絕的詩(shī)譜，再隨便挑一首七言絕句，你就能發(fā)現(xiàn)它們的基本結(jié)構(gòu)都是一致的?！?p> 說(shuō)著，宜秋在紙上唰唰地寫(xiě)下了七絕的基本詩(shī)譜：
中仄中平中仄平，中平中仄中平平。
中平中仄中平仄，中仄中平中仄平。
隨后又翻開(kāi)了一首杜牧的七言絕句：
遣懷②
落魄江湖載酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕。
十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。
“‘中’就是平仄都可以，話說(shuō)你能分清楚平仄音嗎？”
“平聲就是一、二聲，仄聲就是三、四聲對(duì)吧？”芳心一邊答道，一邊開(kāi)始比對(duì)起了詩(shī)和詩(shī)譜。
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?、倨鸪修D(zhuǎn)合——古時(shí)詩(shī)文章法結(jié)構(gòu)的術(shù)語(yǔ)。起：開(kāi)端。承：承接上文進(jìn)一步加以申述。轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)折，從另一方面論述主題。合：全文結(jié)語(yǔ)。元·范德機(jī)（1272～1330）《詩(shī)法》：“作詩(shī)有四法：起要平直，承要舂容，轉(zhuǎn)要變化，合要淵永?！濒╟hōng，充）容，也有稱“春容”，即舒緩從容、娓娓道來(lái)之感。
?、诒緯?shū)推薦歌《無(wú)關(guān)風(fēng)月》（見(jiàn)本書(shū)“后記”）中“十年江湖期，一路紅塵載酒行”的靈感大約出自這里，作者有借以嘆惋自從別了芳心，十年落魄恍如一夢(mèng)，再不見(jiàn)能令他動(dòng)情的心儀女子之意。楚腰，即細(xì)腰，戰(zhàn)國(guó)·韓非（前280～前233）《韓非子·二柄》：“楚靈王好細(xì)腰，而國(guó)中多餓人”。掌中輕，即像趙飛燕的掌上舞一般輕盈的舞姿，詳見(jiàn)第三章注⑧。青樓，即妓院。后兩句意思是“在揚(yáng)州十年的縱情聲色就仿佛一場(chǎng)夢(mèng)，突然醒悟回頭，卻發(fā)現(xiàn)只在青樓女子中博得了一個(gè)薄情的名聲?！?p> ————————————————————————————————————
“對(duì)，聰明。一、二聲又分別叫做陰平和陽(yáng)平，三聲又叫上聲，四聲也叫去聲。當(dāng)然詩(shī)譜也可以有兩種，第一句的第二個(gè)字如果改成平聲，后面的也跟著反過(guò)來(lái)就可以了?！?p> “好像還真的是一一對(duì)應(yīng)啊，”芳心驚奇地看著眼前的紙，在宜秋的講解下，她仿佛進(jìn)入了新天地。此前的她雖也曾憑興趣讀過(guò)幾首詩(shī)，但終不得要領(lǐng)，進(jìn)展緩慢，這個(gè)規(guī)律也自是從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)的。“但是這個(gè)‘贏得’的‘得’字不是平聲嗎，為什么詩(shī)譜里標(biāo)的卻是仄聲？”
“這就是一個(gè)古今讀音差異的問(wèn)題了，你會(huì)說(shuō)潮汕話吧？”
“會(huì)呀?！狈夹募亦l(xiāng)在JY市惠來(lái)縣，是潮汕平原上土生土長(zhǎng)的女孩子。
“潮汕話有八個(gè)聲調(diào)，分別是陰的平、上、去、入和陽(yáng)的平、上、去、入。你知道嗎，唐宋時(shí)期古代人的發(fā)音其實(shí)更像現(xiàn)在的潮汕話哦。”
“真的嗎，古人都講潮汕話？”
“也不是說(shuō)都講潮汕話，只是說(shuō)他們當(dāng)時(shí)語(yǔ)言的發(fā)音更接近于現(xiàn)在閩南、潮汕一帶的方言。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，在唐宋以前，我們東南沿海一帶還都是荒無(wú)人煙的一片野地，直到后來(lái)有中原人的遷入，帶著他們當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言來(lái)到這里。再后來(lái)，北方的語(yǔ)言體系逐步演化為現(xiàn)在的普通話，而我們南方因?yàn)檫h(yuǎn)離中原，是南蠻之地，不承教化，不受北方人文變遷的影響，于是仍然保持著早先的語(yǔ)言。這用生物學(xué)的解釋也就是相當(dāng)于產(chǎn)生了地理隔離。其實(shí)話說(shuō)回來(lái)，從這種角度上看，你說(shuō)古人都講潮汕話也是對(duì)的?！?p> “哈哈，好有趣。然后呢？”
“然后你試著用潮汕話讀那個(gè)‘得’字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？”
“得③……哦，它其實(shí)是仄聲的，原來(lái)如此。寫(xiě)詩(shī)還有這么多講究，你好有文化?。 狈夹囊荒槼绨?。
“然后我們?cè)僬f(shuō)潮汕話的八個(gè)聲調(diào)，用實(shí)際的字來(lái)舉例就是：
分、粉、奮、忽、云、混、份、佛
或者低、抵、帝、滴、池、弟、地、碟④
“你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中只有第一個(gè)字和第五個(gè)字所處的音調(diào)是平聲，余都是仄聲。而那里邊的忽、佛、滴、碟這些字在現(xiàn)代普通話中都已演變?yōu)榱似铰?。?dāng)然也遠(yuǎn)不止這幾個(gè)字，諸如國(guó)、節(jié)、叔等等的字也都是這個(gè)道理?！?p> ——————————————————————————————————
?、墼诔鄙欠窖灾校暗谩钡淖x音近似于普通話的“抵”字。
?、苓@些字都需要用潮汕方言來(lái)讀，才能會(huì)得八音精妙。
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“所以我們現(xiàn)在要用潮汕話來(lái)讀詩(shī)嗎？”說(shuō)著她試讀了一句，隨即便把自己笑得不能直身。
“你讀得下去就好啊，反正我是讀不下去，但是某些字用潮汕話來(lái)輔助判斷古音，還是很有用的?！?p> “那接下去的韻有定位是什么意思，是不是說(shuō)每聯(lián)最后一個(gè)字都得是韻字？”芳心好不容易才從捂嘴大笑中緩過(guò)神來(lái)。
“正是這樣，韻有定位，每聯(lián)最后一個(gè)字是韻字，韻字必須使用同一個(gè)韻部里的字，且近體詩(shī)只能用平水韻表里的三十部平聲韻。格律詩(shī)極其講究用韻，像前面那首《遣懷》，用的就是八庚的韻。八就是下平聲第八部韻的意思，庚則代表這個(gè)韻部由‘庚’這個(gè)字開(kāi)頭。然后第一句的最后一個(gè)字可以押韻也可以不押，其余聯(lián)的出句不允許押韻。而如果不押韻，出句的最后一個(gè)字都必須是仄聲。”
“那這樣不就成了‘一三五不論，二四六七分明’了？”
“七是要分明，但是這樣不順口啊，你看連這句簡(jiǎn)單的口訣它都是遵從二、四字用音和平收規(guī)矩的。”
“你剛剛說(shuō)韻字必須使用同一韻部里的字，可是我發(fā)現(xiàn)很多詩(shī)都不止用一個(gè)韻部啊，比如這首?！狈夹姆_(kāi)了一首《題都城南莊》⑤：
去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
“你看，中和紅用的雖然一樣都是‘ong’的韻，但風(fēng)字用的卻是‘eng’韻?！?p> “哈哈，這是個(gè)很多初學(xué)者都會(huì)提的問(wèn)題。你只注意到了普通話的韻母不同，卻不知道一個(gè)韻部里通常不只有一種韻母。這三個(gè)韻字其實(shí)都是出自一東韻部，”說(shuō)著，宜秋將平水韻表里的一東韻遞到芳心跟前：
【一東】東同銅桐筒童僮瞳中衷忠蟲(chóng)終戎崇嵩弓躬宮融雄熊穹窮馮風(fēng)楓豐充隆空公功工攻蒙籠聾瓏洪紅鴻虹叢翁聰通蓬烘潼朧礱峒螽夢(mèng)訌凍忡恫總侗窿懵龐種盅芎倥艨絨蔥匆驄……
“說(shuō)到底還是古今讀音差異問(wèn)題，在當(dāng)時(shí)，同一韻部的字應(yīng)當(dāng)都是韻母相同或相近的。但到了今天，同一韻部里的字讀起來(lái)卻未必押韻。因此現(xiàn)在作詩(shī)用韻可以比以前自由得多，既可以使用平水韻部，又可以使用現(xiàn)代普通話韻部，不過(guò)兩者最好還是不要混著一起用?！?p> ————————————————————————————————————
⑤《題都城南莊》——唐·崔護(hù)（772～846）探訪一位心中有好感的女子不得時(shí)所作的一首詩(shī)。作者有用以嘆惋和芳心“去年今日”十分和睦，如今卻不能再見(jiàn)之意。
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“很多初學(xué)者……你還教過(guò)誰(shuí)啊？”芳心敏感地捕捉到了那一句話，并由之聯(lián)想到其她女孩子，心中大有泛酸之意。
宜秋也同樣敏感地注意到了芳心這一問(wèn)的語(yǔ)氣非同尋常，馬上已猜著了個(gè)七八分。并不自悔失言，反而內(nèi)心暗暗驚喜。兩人初來(lái)乍到，相識(shí)不過(guò)十天，她對(duì)自己無(wú)心之舉的這一句話竟會(huì)有如此反應(yīng)，這是宜秋從未意料到的。他盡力想掩蓋自己的又驚又喜，又不想掩蓋住喜；一面想讓芳心知道自己的喜，一面又害怕此時(shí)正泛酸的她并不能理解自己的喜。為了避免使她生疑，宜秋只得強(qiáng)裝作若無(wú)其事的樣子，說(shuō)道：“不，我誰(shuí)也沒(méi)教過(guò)，你是第一個(gè)大約也是唯一一個(gè)想學(xué)的，畢竟想學(xué)詩(shī)詞的人能有多少啊。那句話不過(guò)是我的主觀猜測(cè)罷了。說(shuō)實(shí)在的，我自己初學(xué)的時(shí)候也同樣因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題而糾結(jié)了好久哈?！?p> 芳心得知自己是宜秋唯一的親授對(duì)象時(shí)才轉(zhuǎn)酸為喜，與此同時(shí)又突然大為震驚。連她自己也沒(méi)有料到，自己竟會(huì)對(duì)那句話這樣的敏感，其實(shí)就算宜秋真的教過(guò)別人，也不一定就是其她女孩子呀。十天來(lái)，宜秋的溫文爾雅、行止風(fēng)華，對(duì)芳心的憐惜愛(ài)護(hù)、敬事如賓已深入芳心。再加上今天的學(xué)詩(shī)，芳心不覺(jué)中已對(duì)宜秋有了依戀之情——正如小雨先前也依戀于芳心一般。
想到這里，縈繞心中那一份莫名的好感使她思緒難平。她害羞得面色微紅，不敢接宜秋的目光，只將頭輕輕低向桌面，指尖摩弄著眼前的平水韻表，而轉(zhuǎn)盼多情的眼角卻不禁浮現(xiàn)盈盈笑意。此時(shí)此刻，兩人內(nèi)心的驚喜竟是何等的相似，何等的默契！
宜秋用飽含深情的目光凝望著芳心，幾次有想輕撫她潤(rùn)澤有光、如玉筍蔥枝般纖纖玉手的強(qiáng)烈沖動(dòng)，但最后都忍住了，芳心不可褻玩焉。
芳心一樣不敢過(guò)于表露，只得將情思深藏心中。她并不知道宜秋深邃的眼睛已將自己的心思看透了大半，只想盡快岔開(kāi)話題，以掩蓋剛剛自己因動(dòng)情而發(fā)的失態(tài)。于是仍強(qiáng)作鎮(zhèn)定地央宜秋繼續(xù)講下去。
“最后是律有定對(duì)。其實(shí)這點(diǎn)說(shuō)的就是標(biāo)準(zhǔn)八句格律的對(duì)仗聯(lián)，你現(xiàn)在想聽(tīng)嗎？”
“當(dāng)然想了，學(xué)詩(shī)的最終目的肯定是要能寫(xiě)出完整的八句格律呀?！?p> “標(biāo)準(zhǔn)格律的中間兩聯(lián)都是對(duì)仗聯(lián)，主要起工整句式、發(fā)揮承轉(zhuǎn)的作用。頷聯(lián)可以寬對(duì)，有順承的意思就可以了，而頸聯(lián)就要求必須工對(duì)。工對(duì)便是一詞對(duì)一詞，或者一字對(duì)一字；實(shí)的對(duì)實(shí)的，虛的對(duì)虛的；人物對(duì)人物，花鳥(niǎo)對(duì)花鳥(niǎo)。如同這首《錦瑟》⑥：
錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。
莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。⑦
滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。⑧
此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
“莊生對(duì)望帝，曉夢(mèng)對(duì)春心，迷蝴蝶對(duì)托杜鵑，于對(duì)仗中仍須遵著平仄律。這還算對(duì)得比較工的，其實(shí)倘若偶然得了奇句，連平仄虛實(shí)都不對(duì)也是可以的?！?p> ————————————————————————————————————
?、蕖跺\瑟》——李商隱所作。作者有借以表達(dá)追憶和芳心華年的那段感情，如今已成惘然之意。錦瑟，繪飾華美的瑟。相傳古瑟本為五十弦，后改為二十五弦，故第一聯(lián)說(shuō)“無(wú)端五十弦”。無(wú)端，無(wú)緣無(wú)故。漢·司馬遷《史記·封禪書(shū)》：“太帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟為二十五弦。”太帝，黃帝的孫子，上古五帝之一。素女，中國(guó)神話傳說(shuō)中擅長(zhǎng)鼓瑟的女神。
?、咔f生，即莊子，名周。曉夢(mèng)，早晨做夢(mèng)。戰(zhàn)國(guó)·莊子《莊子·齊物論》：“昔者莊周夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也……俄而覺(jué)，則蘧蘧（qú，渠）然周也。不知周之夢(mèng)為蝴蝶與？蝴蝶之夢(mèng)為周與？”蘧蘧，悠然自得的樣子。這里喻指往事渺茫如夢(mèng)，難以記省。望帝，傳說(shuō)中的古蜀國(guó)國(guó)王，相傳他退隱后化為杜鵑鳥(niǎo)。春心，傷春之心。對(duì)句意思是：我只能將傷感思念之情托給杜鵑。
?、嘀橛袦I——傳說(shuō)古時(shí)南海有鮫（jiāo，交）人，相當(dāng)于西方傳說(shuō)的美人魚(yú)，她哭泣流下的眼淚，就是亮晶晶的珠子，見(jiàn)晉·張華（232～300）《博物志》，這里喻指回首美好往事的傷感。藍(lán)田，即藍(lán)田山（在今陜西藍(lán)田），著名的產(chǎn)玉之地。煙，這里指玉氣。此句喻指可望而不可即的理想。
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“怪不得我以前自己偷空讀詩(shī)，見(jiàn)過(guò)有對(duì)得極工整的，又有不對(duì)的；又聽(tīng)見(jiàn)你剛才說(shuō)的‘一三五不論，二四六分明’，可我似乎又記得古人的詩(shī)上二、四、六字也有不對(duì)平仄的——當(dāng)然也可能是古今讀音的問(wèn)題，但總歸是天天疑惑，不得要領(lǐng)?，F(xiàn)在聽(tīng)你一說(shuō)，原來(lái)這些格調(diào)規(guī)矩竟是不要緊的事，只要詞句新奇才是最重要的?！狈夹穆?tīng)罷宜秋說(shuō)的，大覺(jué)有茅塞頓開(kāi)之勢(shì)。
“固然是這個(gè)道理，其實(shí)真要講究起來(lái)，究竟詞句新奇還不是最要緊的。立意才是第一要?jiǎng)?wù)，如果意趣高雅真誠(chéng)了，哪怕詞句都不修飾，那句子也自然是好的。曹雪芹便是主張這樣，叫做‘不以辭害意’。但作為初學(xué)者的話還是得先遵從平仄對(duì)仗，等果真掌握了要領(lǐng)再行發(fā)揮，才是本事。然后這句‘一三五不論，二四六分明’其實(shí)也不是通用于所有情況，在格律詩(shī)中，同一句內(nèi)要避免‘三仄尾’、‘三平尾’和‘孤平’等狀況。三仄尾和三平尾便是句末連續(xù)三個(gè)字都是仄聲或平聲，孤平則是一整句中只有一個(gè)字是平聲，其余字全是仄聲。這時(shí)，一三五也就必須要分明了?！?p> “看來(lái)這作詩(shī)的規(guī)矩還真是繁雜啊，我都擔(dān)心我寫(xiě)不出來(lái)了。”
“別怕，你要是真心想學(xué)，就先把這本《唐詩(shī)選》和《李杜詩(shī)選》各讀上一二百首，細(xì)心揣摩透了，我再把家里的全套《全唐詩(shī)》換著給你看。你只看有紅圈的地方便都是我看了覺(jué)得好的，不明白的就來(lái)問(wèn)我。姑娘又是極其聰明伶俐有悟性的人，不用多久，不愁學(xué)不成詩(shī)了。”
……
學(xué)詩(shī)第一天的中午就這樣在兩人的談笑交融中度過(guò)。當(dāng)晚，芳心回至家中便一頭鉆進(jìn)房間，請(qǐng)事不顧，只捧著詩(shī)選在桌前一首一首地讀起來(lái)。芳向明連催她數(shù)次睡覺(jué)，她也不睡，將那詩(shī)選看得津津有味。芳向明見(jiàn)她這般下工夫費(fèi)苦心的，也只得隨她去了。
過(guò)不了幾天，一天早上，芳心才踏進(jìn)教室，便笑吟吟地將《唐詩(shī)選》和《李杜詩(shī)選》送還宜秋，又要換《全唐詩(shī)》。宜秋笑道：“這么快，一共讀了多少首？”
“但凡你圈選的我全都讀了，我這幾個(gè)晚上可認(rèn)真了，每天都讀到快十二點(diǎn)才睡?！?p> “哎呀呀，你歇歇吧。倘若因?yàn)檫@樣耽誤了你學(xué)習(xí)，那我可就要成為千古罪人了?！?p> “不會(huì)的，不會(huì)的。語(yǔ)文試卷不也有詩(shī)詞鑒賞題嘛，我覺(jué)得我看了這么多詩(shī)，鑒賞能力可是提高了好多呢。”芳心一臉自信。
“哦？那你說(shuō)說(shuō)，可領(lǐng)略了些什么東西？”
“是領(lǐng)略了些滋味，不知對(duì)還是不對(duì)，我說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)?！?p> “學(xué)問(wèn)的東西正是要不斷講究討論，方可長(zhǎng)進(jìn)，你說(shuō)吧，我洗耳恭聽(tīng)?！?p> “據(jù)我看來(lái)，詩(shī)的妙處，有許多都是嘴里說(shuō)不出來(lái)的，但卻是真真實(shí)實(shí)存在的，芳心會(huì)而不可言傳。讀到了那里，如若能產(chǎn)生共鳴，有了心靈上的觸動(dòng)，那便是上好的詩(shī)了。又有些初看上去像是沒(méi)什么道理，可仔細(xì)想想竟然又是有情有理的。”
“這話聽(tīng)著有點(diǎn)意思，但不知道你從哪里見(jiàn)得？”
芳心笑道：“我看過(guò)王維的《使至塞上》，那一聯(lián)寫(xiě)道‘大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A’，初看想來(lái)煙怎么會(huì)直，日無(wú)論何時(shí)，也自能是圓的。這直字看起來(lái)似乎沒(méi)道理，圓字又似乎太俗，可是合上書(shū)一想，倒好像這種荒漠的壯闊景致真的赫然浮現(xiàn)眼前。如果說(shuō)要我再找兩個(gè)字換上，那可是再也找不出更好的來(lái)了。
“還有‘舉杯邀明月，對(duì)影成三人’這句，把明月和影子也當(dāng)成了人，看起來(lái)也是好沒(méi)道理，但想一想，只有這‘邀明月’和‘對(duì)影成三人’才真的能把李太白的孤獨(dú)與狂放抒發(fā)得淋漓盡致。我昨晚獨(dú)坐燈前看詩(shī)，伴著那被夜色潑滿的窗戶，念在嘴里感覺(jué)超級(jí)霸氣，瞬間就愛(ài)了?！?p> “再有‘渡頭余落日，墟里上孤煙’，這余字和上字，真難為他是怎么想出來(lái)的。我想起我以前去山村里旅游，傍晚的時(shí)候在岸邊停下船，岸上也沒(méi)有人，只有幾棵樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾戶人家做飯，那個(gè)煙碧青碧青的，連云直上，一直飄到夕陽(yáng)跟前。昨晚讀了這兩句，倒像我又回到那地方去了。”
芳心講得開(kāi)心，小雨在一旁也聽(tīng)得有趣，笑著打趣說(shuō)：“這可真是‘可心會(huì)而不可言傳’的‘可心會(huì)’了。你又講得這么有條有理，早就把‘不可言傳’的‘言傳’給做到了。既是這樣，李白是詩(shī)仙，你便是那一等一的‘詩(shī)魔’了?！?p> “怎么回事，你這個(gè)小雨，整天就知道打趣我?！狈夹挠盅b作要撓，小雨便也裝作要躲。
宜秋笑道：“我再告訴你，你說(shuō)他這‘上孤煙’好，其實(shí)你還不知他這一句也是套了前人的句子來(lái)的，我給你這一句瞧瞧，更比這個(gè)淡而典雅?！闭f(shuō)著便把陶淵明的“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”翻了出來(lái)，遞給芳心。
芳心瞧了，連連點(diǎn)頭嘆賞，“原來(lái)‘上’字是從‘依依’兩個(gè)字上化出來(lái)的。”
小雨見(jiàn)芳心這一副像小孩子見(jiàn)了新奇玩具似的好奇開(kāi)心樣，忍不住哈哈大笑：“好了好了，你也不用再講，更不用再看詩(shī)了，聽(tīng)你說(shuō)這幾句，必是已得了‘三昧’。你就直接作幾首詩(shī)來(lái)我們看，一定是上好的織錦回文⑨、字字珠璣?！?p> ————————————————————————————————————
?、崛粒╩èi，妹）——佛家語(yǔ)，指止息雜念，使心神平靜，是佛教的重要修行方法，又用以借指事物的要領(lǐng)、真諦。織錦回文——比喻文章或詩(shī)詞寫(xiě)得很精美。相傳魏晉才女蘇蕙作《璇璣圖》，圖中共841字，從各個(gè)方向讀均可成詩(shī)?；匚募词钦醋x都有意思的文句。
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宜秋聽(tīng)了也贊同道：“說(shuō)真的，你可以去試著寫(xiě)一寫(xiě)，絕句還是格律，五言或是七言，都隨你用去?！?p> “怎么連你也來(lái)打趣我，我不過(guò)是心里羨慕，才學(xué)著玩罷了。”
“誰(shuí)不是學(xué)著玩，難道我還是認(rèn)真作詩(shī)呢。我要是真寫(xiě)了詩(shī)，傳到外面去，倒把別人的牙還給笑掉了呢！再說(shuō)了，學(xué)著玩總也得寫(xiě)出幾首才算‘玩’呀?！?p> “太過(guò)謙虛啦大哥，你看板報(bào)上教師節(jié)你寫(xiě)的那首，林佳不夸你？語(yǔ)文科代表不夸你？傳給全班看了，哪個(gè)不真心嘆服？不過(guò)既然如此，你就給我出個(gè)題吧，看我能胡謅出些什么來(lái)，胡謅出來(lái)了，老師得幫我改正哦?！?p> “還記得昨夜的圓月多美嗎？你就作一首詠月或者月色的來(lái)，十四寒的韻，由你愛(ài)用哪幾個(gè)字去?！?p> 芳心得了題，還非逼著宜秋換出《全唐詩(shī)》來(lái)才肯罷休。
中午，芳心吃完飯便徑直回教室里坐定，連話也不說(shuō)，潛心作起詩(shī)來(lái)。只見(jiàn)她苦思一回作兩句詩(shī)，又舍不得《全唐詩(shī)》；才讀了不到兩首，自覺(jué)得了奇句，又忙忙地繼續(xù)作起詩(shī)來(lái)。如此三番五次，摸一會(huì)頭，托一下腮，將寫(xiě)下的句子改了又涂，涂了又改。宜秋見(jiàn)狀笑著說(shuō)：“何苦自尋煩惱啊，都是我引的你。你本來(lái)多聰明伶俐的一個(gè)人，如今為了學(xué)詩(shī)，竟成書(shū)呆子了?！?p> “好同桌，別混我，這作詩(shī)的平仄和韻字可真不好對(duì)，我想了一整個(gè)早上才稍微有點(diǎn)頭緒，你一混我就更想不出來(lái)了。”芳心一邊說(shuō)，一邊作完了一首，遞與宜秋看，只見(jiàn)她寫(xiě)的是：
詠月得十四寒⑩
明月上山鞍，凄凄夜色寒。
玉兔應(yīng)來(lái)訪，嫦娥不下鑾。
樓邊懸玉鏡，簾外掛冰盤(pán)。
光彩相輝映，素紗攏畫(huà)欄。
“不錯(cuò)不錯(cuò)，厲害啊。初學(xué)寫(xiě)第一首就能有這樣水平，已經(jīng)比我當(dāng)年強(qiáng)不知多少了。只是這意境雖然有了，措詞還略略有點(diǎn)不雅。大概因?yàn)槟憧吹脑?shī)不夠多，被一些固定的詞句縛住了，要是能再改一改，定當(dāng)能更完美。”宜秋笑著鼓勵(lì)道。
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?、夤湃吮灰笙揄嵶髟?shī)，常在標(biāo)題旁寫(xiě)上“得某韻部”。鑾（luán，孿），皇帝車(chē)駕上有鑾鈴，借指皇帝的車(chē)駕，此指嫦娥的車(chē)駕。素紗，白紗衣，素即白色。畫(huà)欄，指裝飾精美的欄桿。
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芳心聽(tīng)宜秋夸贊，也自是高興：“學(xué)生謹(jǐn)受教，老師等著，我這次一定寫(xiě)出好的來(lái)。”
下午，芳心心中一直懷著要改詩(shī)，又想若只是改，改少了基本看不出什么大改觀來(lái)；改多了又如同抽筋換骨，與其大動(dòng)干戈地改，倒不如還再作一首直接。但要作成新的，一切起承轉(zhuǎn)合、平仄韻調(diào)又得從頭想起，工作量自是增加了一倍。于是索性連課也不聽(tīng)，只坐在座位上想詩(shī)。好在上的只是心理課，并不要緊，只見(jiàn)她皺一回眉，又自己含笑一回，神情恍惚，直如出世。想得入神了，連心理老師在提問(wèn)同學(xué)們?cè)趺磻?yīng)對(duì)考試焦慮她也不知道。忽然叫到25號(hào)，芳心才忙忙地站起來(lái)，并不知道上面在問(wèn)什么，更不曉得自己該答什么，只心里還片刻不忘地想著詩(shī)，正好想到李白的《俠客行》：“趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明。銀鞍照白馬，颯沓如流星”。也不知是什么原因，芳心竟順著將一句“十步殺一人，千里不留行”脫口而出，瞬間便引得全班哄堂大笑起來(lái)。
芳心這才意識(shí)到己說(shuō)錯(cuò)了話，羞得滿臉發(fā)燙，滿面染紅，怔怔地站在那里，心里如同藏著一只小兔子，上躥下跳，不知該如何收?qǐng)?。好在心理老師只?dāng)作是句玩笑話，并不深究，笑著說(shuō)了句“你好狠啊”，便讓她坐下了。
芳心仍羞得將腦袋埋進(jìn)手里，趴在桌子上，想著剛剛的自己，笑得起不來(lái)。宜秋也笑著叫她：“我看你肯定是瘋了，不愧小雨說(shuō)你是‘詩(shī)魔’，別還學(xué)不成詩(shī)，倒先弄出病來(lái)了。殺完人后記得‘事了拂衣去，深藏身與名’⑾，免得給警察逮著了?！?p> “俗話說(shuō)得好：‘有志者事竟成’，我這可是‘眼花耳熱后，意氣素霓生’哩，我這么用心，就不信還學(xué)不成了。再說(shuō)了，我爸爸就是警察，他才不會(huì)抓我呢！哎對(duì)了，這些歌啊、行啊、吟啊到底和律詩(shī)有什么區(qū)別，我看好像大多都既錯(cuò)律又錯(cuò)了平仄的。”
“這些都是古體詩(shī)，不是格律或者排律，寫(xiě)作極其自由，每句的字?jǐn)?shù)也可以不一樣，甚至連押韻都是可有可無(wú)的?；旧鲜裁慈松鲜侄寄軐?xiě)，而如果學(xué)過(guò)詩(shī)詞的，更是如同隨手戲墨一般?！?p> “那歌、行、吟之間有什么不同呢？”
“明代的書(shū)里曾說(shuō)過(guò)：‘放情長(zhǎng)言，雜而無(wú)方者曰歌；步驟馳驟，疏而不滯者曰行’⑿。但實(shí)際寫(xiě)作中基本是不分的，隨便你喜歡哪個(gè)字就用哪個(gè)字，這類(lèi)詩(shī)的標(biāo)題也因?yàn)橥ǔв羞@些字而特制好認(rèn)。”
下課，芳心便興沖沖地拿她另寫(xiě)好的詩(shī)給宜秋看，只見(jiàn)那薛濤箋⒀上鐵畫(huà)銀鉤地寫(xiě)道：
觀月有感
月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。
一片砧敲千里白⒁，半輪雞唱五更殘。
淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。
博得嫦娥應(yīng)借問(wèn)，何緣不使永為觀？
“這首在用詞上越發(fā)進(jìn)步一些了，清雅了不少，單看句子更是句句珠璣。只是你這次太專攻于詞句清雅了，反而卻把大意失了，幾聯(lián)下來(lái)缺乏關(guān)聯(lián)，少了意境，還不太好?！?p> 芳心才先自以為這首妙絕，聽(tīng)宜秋這么說(shuō)，不免掃了興，不肯丟開(kāi)手，便又要沉默思索起來(lái)。
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?、媳揪浒ń又夹拇鸬摹把刍ǘ鸁岷?，意氣素霓生”也都是《俠客行》中的內(nèi)容。千里不留行：殺人后隱去，千里內(nèi)都不會(huì)留下行蹤。素霓即白虹，古人認(rèn)為，凡要出現(xiàn)不尋常的大事，就會(huì)有不尋常的天象出現(xiàn)，如“白虹貫日”。這句意思是：俠客心中一熱許下承諾，意氣感動(dòng)了上天，天下將會(huì)有大事發(fā)生。
?、谐鲎悦鳌ば鞄熢?517～1580）《文體明辨序說(shuō)·樂(lè)府》。
?、蜒{（jiān，兼）——薛濤（768～832），唐代女詩(shī)人，成都樂(lè)妓。與元?。?79～831）戀愛(ài)期間，她寫(xiě)了很多絕句，嫌平時(shí)寫(xiě)詩(shī)的紙幅太大，于是對(duì)當(dāng)?shù)卦旒埖墓に嚰右愿脑欤瑢⒓埲境商壹t色，裁成精巧窄箋，特別適合書(shū)寫(xiě)情詩(shī)，后人仿制，稱“薛濤箋”。
?、乙黄瑁▃hēn，真）敲千里白——化用李白《子夜吳歌》:“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”的意境。砧：搗衣石。一、二、四聯(lián)出自《紅樓夢(mèng)》第四十八回和第四十九回。
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“好姐姐，你且歇歇吧，詩(shī)原本便從胡說(shuō)來(lái)，沒(méi)有什么的。以你上等的聰慧悟性，多注意下整體用意，再寫(xiě)幾首定就超過(guò)我了?！币饲镆?jiàn)她入詩(shī)過(guò)深，怕因此耽誤了正事，連忙安慰解勸起來(lái)。芳心見(jiàn)下節(jié)是數(shù)學(xué)課，也才漸漸把詩(shī)放下，發(fā)誓今晚一定作出好的來(lái)。
“但是這次就不要限用哪部韻了吧，本來(lái)對(duì)平仄就已經(jīng)很不容易，還要限韻，可就更加難寫(xiě)了?！狈夹难肭蟮馈?p> “行，行，隨你愛(ài)用什么韻就去用什么韻吧，不過(guò)因?yàn)槭暮锏淖直容^適合寫(xiě)月亮，一開(kāi)始我才這么限你的?！?p> 傍晚，芳心一回家仍舊鉆進(jìn)書(shū)房，挖心搜膽，耳不旁聽(tīng)，目不別視，一心只想著改詩(shī)。到了晚間，對(duì)燈出了一回神，又望望遙遠(yuǎn)的夜空，只見(jiàn)滿天星斗，卻單單少了月兒。于是自言自語(yǔ)道：“月兒啊月兒，怎么連你也不愿意見(jiàn)我了？”
芳心一直到了十二點(diǎn)多才上床睡下，終究并沒(méi)有想出要怎么個(gè)改法。兩眼鰥鰥，進(jìn)了四更方朦朧睡去了。早上六點(diǎn)，又被鬧鐘吵醒。只見(jiàn)她喜形于色，口中不斷念道：“有了有了，難道這首還不好？”
原來(lái)芳心苦志學(xué)詩(shī)，精血誠(chéng)聚，一整晚苦思冥想作不出，實(shí)在倦極了恰才睡去，也道是“日有所思，夜有所夢(mèng)”，于睡夢(mèng)中，似睡非睡，恍惚間好似宜秋在前，悠悠蕩蕩。自己不知不覺(jué)便跟著宜秋到了一處地方。但見(jiàn)朱欄玉砌、綠樹(shù)清溪，真是人跡不逢、飛塵罕至，直如閬苑仙宅，叫人見(jiàn)了好不流連。
芳心在夢(mèng)中歡喜，想道：“這個(gè)地方真美啊，我如果能在這里度過(guò)一生，也不枉生到人間一場(chǎng)。”正在胡思亂想，隱約聽(tīng)見(jiàn)山后有人作歌，唱道：
春夢(mèng)隨云散，飛花逐水流。
寄言眾兒女，何必覓閑愁。
芳心聽(tīng)了，是個(gè)男子的聲氣。歌音未息，早見(jiàn)那邊走出一個(gè)美男子來(lái)，風(fēng)神俊秀，與凡人大不相同。只見(jiàn)他身軀凜凜，相貌堂堂。一束眼光射寒星，兩彎眉墨如刷漆。立如芝蘭玉樹(shù)，笑如朗月入懷，與宜秋風(fēng)華大有幾分相似。
芳心怕羞，看了有生人，忙回過(guò)頭來(lái)找宜秋，只見(jiàn)前后左右，皆是芳草紅花，早已不見(jiàn)了宜秋身影。正自發(fā)慌，只見(jiàn)那男子溫潤(rùn)地說(shuō)道：“姑娘莫慌，我奉紫微仙境風(fēng)月主人之命，特在夢(mèng)中，教你作詩(shī)，請(qǐng)啟蓮步，隨我一行?！?p> 芳心見(jiàn)那男子生得俊秀，又舉止輕柔，也漸漸放了心，跟在后面隨他走去。不知走了多久，穿過(guò)無(wú)數(shù)富麗華美的宮殿樓宇、鶯啼雀語(yǔ)的青青林地，一路風(fēng)景世所無(wú)雙，芳心看得賞心悅目，也不覺(jué)累。忽然間兩人進(jìn)了一座山洞，別看這山洞方圓有限，里邊卻是全新的一番天地。方才洞外陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里盡收，而這洞內(nèi)卻朗月低懸，云淡星稀，空氣中飄著淡淡清香，聞著相當(dāng)愜意。隱約中周遭宮殿樓宇、亭臺(tái)花木似都與洞外無(wú)二，只是天黑了而已。
男子將芳心領(lǐng)至一處傍池高閣，中有一大圓青石臺(tái)桌，幾張白石臺(tái)椅。左右兩旁各有一聯(lián)，寫(xiě)道：
幽微靈秀地，風(fēng)月有情天。
青石臺(tái)上各類(lèi)瓜果時(shí)蔬、熊掌魚(yú)翅如滿漢全席齊備。男子坐左首，令芳心坐右首⒂，二人共賞美月。
芳心四下張望，只見(jiàn)月上林梢，如銅雁宮燈⒄，熠熠生輝；閣旁碧清水池清澈見(jiàn)底，池上間有荷葉蓮花，亭亭凈植；明月伴樹(shù)梢，倒映池中，若美人倩影，分外妖嬈。
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⒂中國(guó)古代尚右，以右為上，請(qǐng)客人坐右首有尊敬之意。
?、浙~雁宮燈——又稱魚(yú)雁宮燈。宮燈是宮廷所用的照明裝飾器具，做工通常精細(xì)復(fù)雜，以顯示帝王的富貴和奢華。銅雁宮燈的造型為用青銅打造的一只長(zhǎng)頸大雁，頭部向下朝向身體，喙上與背間銜鑄有一燈盞，當(dāng)燃起時(shí)，燈火如中天明月，而雁身、雁頸則像樹(shù)干、樹(shù)梢。
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“這里空氣清幽怡人，敢問(wèn)先生是何種香？”芳心在美景香風(fēng)渲染下心情舒暢，按捺不住好奇，壯著膽子問(wèn)道。
那男子笑道：“此香乃塵世所無(wú)，姑娘如何能知！這乃是集諸名山勝境初生異卉之精，合各種寶林珠樹(shù)之油所制，名為‘群芳髓’。”
芳心聽(tīng)了，自是贊賞。這時(shí)便有侍郎捧上茶來(lái)，芳心覺(jué)得香清味美，迥非常品，因此又問(wèn)是何茶。男子道：“此茶出在放春山遣香洞，又以仙花靈葉上所帶宿露烹煮，名叫‘千紅茗’?！?p> 芳心嘗了，贊嘆此生未嘗飲過(guò)如此好茶。又見(jiàn)這桌上的滿漢全席，在皎潔月光的照映下，恍如灑上薄霜，銀光閃閃，更添一分誘人香色。
男子請(qǐng)芳心嘗了魚(yú)翅仙果，形貌雖似人間，品相味道卻大為不同，樣樣皆似玉粒金莼，凡世難得。
這時(shí)又斟上了酒，芳心婉辭，只因她小時(shí)曾好奇試嘗過(guò)一次酒，才一入口，便因那奇怪的味道而吐了出來(lái)，此后忌憚在心，再不飲酒。男子溫柔地將手輕輕放在她的手上：“不要怕，就小嘗一口，保證你會(huì)喜歡的，相信我。”
芳心突然被撫了手，吃了一驚，恍惚間眼前的男子似乎就像是宜秋，不能分辨。她望著男子清澈的目光，感于他的真誠(chéng)，于是便也并不反感，只紅了臉，微微一笑，端起酒盞掩面⒅試抿了一口。但知香冽異常，不禁大喜，又向男子相問(wèn)。男子道：“此酒乃以百花之蕊，萬(wàn)木之汁，加以麟髓鳳乳釀成，名為‘萬(wàn)艷漿’。”芳心稱贊不迭。
飲酒間，男子又取出一支玉笛，遞給芳心，說(shuō)：“姑娘請(qǐng)一吹?！?p> “先生怎么知道我會(huì)吹笛？”芳心疑惑地問(wèn)道。
“此乃仙界，我為天人，卿得至此，亦非凡人，我何事不知？”男子答道，“看見(jiàn)池邊岸上那一叢紫曇花苞了嗎？那紫曇仙花，專愛(ài)有情女子，卿若果志誠(chéng)學(xué)詩(shī)，此一吹當(dāng)能使那花苞盛開(kāi)。”
芳心順著男子手指望去，那池邊叢中果有一苞紫曇，在月光中隨風(fēng)搖曳，輕盈飄搖。只得接過(guò)玉笛，將玉手輕拈，伴著漸及中天的圓月，離座就著閣上欄桿吹起來(lái)。但聞笛聲悠揚(yáng)飄渺，音節(jié)明，宮商⒆正，風(fēng)內(nèi)高低應(yīng)。加之芳心不會(huì)飲酒，才抿了幾口便泛起醉意，面頰發(fā)燙，血流加快，心情亢奮，不覺(jué)間又眷念起宜秋種種好處，故此吹奏更為用情。真有“舞幽壑潛蛟，泣孤舟嫠婦”⒇之風(fēng)，嶺后入林寒鴉聞聲俱起，飛歸巢穴。
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?、盅诿妗艜r(shí)為了禮儀優(yōu)雅，持杯盞飲酒或飲水時(shí)，常常用另一只手的廣袖將面部及脖頸完全遮住。
?、讓m商——中國(guó)古代音律有宮、商、角（jué，絕）、徵（zhǐ，止）、羽五音，后又加入變宮、變徵成為七音。宮商正即音調(diào)準(zhǔn)確，“音節(jié)明……風(fēng)內(nèi)高低應(yīng)”一句出自清·洪昇（1645～1704）《長(zhǎng)生殿》第十四齣（chū，出）。齣猶今天戲劇的幕、場(chǎng)。
⒇舞幽壑潛蛟，泣孤舟嫠（lí，離）婦——出自蘇軾《前赤壁賦》，原句“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?！痹闹杏靡悦鑼?xiě)簫聲含情之深，力量之大。
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又見(jiàn)不知從哪里飛來(lái)一只白鶴，落在潭邊，雙翼半張，引頸向天，和著笛聲翩翩起舞Ⅰ，素潔高雅，好不清秀。不覺(jué)間，那池畔紫曇，早已盛放，空氣中更添一縷迷人的清香。遠(yuǎn)方隱約聽(tīng)見(jiàn)更鼓傳聲，乘著微風(fēng)蕩漾著，依稀吹來(lái)……
又恍惚聽(tīng)見(jiàn)山后有女孩兒歌聲，和著芳心的笛，不高不低，纖細(xì)婉轉(zhuǎn)：Ⅱ
年歲過(guò)，霜降后，碾入半疊墨
聽(tīng)你說(shuō)，故事中的離與合
燈花落，紅蠟?zāi)淘?，卷角那一?p> 那一折，寫(xiě)的可是你與我
立秋橋上倦月殘
薄衣題幾字，兩三錢(qián)
換來(lái)杯酒檐下臥
待畫(huà)舫Ⅲ歸來(lái)聽(tīng)一曲成眠
醉里嘗聞君夢(mèng)我
輕旋條案前，梨花Ⅳ偏
重拾心思唱俗戀
撞破垂袖邊，那輪月
堂鼓聲未滿
擾你清夢(mèng)一晌，醒后寫(xiě)戲言
卸妝問(wèn)銅鏡
知我曾摹一筆，描姓畫(huà)名難
不如對(duì)鏡點(diǎn)眉間Ⅴ
長(zhǎng)街送紙和筆墨
遠(yuǎn)道白露濃，陪君宴
一燈如豆陋室簡(jiǎn)
對(duì)酌坐也勝似玉砌雕闌Ⅵ
學(xué)君執(zhí)筆握
贈(zèng)我方寸一張，輕收在懷間
筆端幸不言
知我曾摹一筆，落在秋字邊
余墨殘香獨(dú)自斂Ⅶ
年歲過(guò)，夢(mèng)里有，霧深看不破
與你說(shuō)，戲文中的離與合
燈花落，白蠟?zāi)淘?，卷角那一?p> 臺(tái)本合，恍然又過(guò)了驚蟄Ⅷ
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?、裣鄠鞔呵飼r(shí)著名樂(lè)師師曠琴藝絕倫，彈琴時(shí)能招來(lái)鶴群跳舞。戰(zhàn)國(guó)·韓非（前280～前233）《韓非子·十過(guò)》：“師曠不得已，援琴而鼓。一奏之，有玄鶴二八道南方來(lái)，集于郎門(mén)之垝；再奏之，而列；三奏之，延頸而鳴，舒翼而舞”。這里借以形容芳心吹笛技藝高超。
?、蜻@首歌是2013年由五子作詞的《昔言》，歌詞細(xì)節(jié)用字和順序有改動(dòng)。在這里，作者賦予了它新的意境和情感，大意是以一個(gè)女子的視角回憶自己與一位男子相知相愛(ài)，但最終兩人卻因故分開(kāi)，再無(wú)消息的故事。應(yīng)是將現(xiàn)實(shí)中作者與芳心戀情結(jié)束后兩人心情的互換。第一節(jié)講述霜降（在每年10月23或24日，為秋季最后一個(gè)節(jié)氣，暗指“秋”離去了）過(guò)后，兩人剛剛分別，姑娘深情未已，碾墨回憶她與男子曾經(jīng)的故事，將這段故事寫(xiě)成離合悲歡的戲文?？粗温涞募t蠟，姑娘仿佛看到溫暖與希望，恍惚他還會(huì)回來(lái)。
?、螽?huà)舫——裝飾漂亮、美麗的游船。第二節(jié)寫(xiě)的是立秋（在每年8月7或8日，暗指“秋”來(lái)）時(shí)節(jié)，姑娘正與他陷入酣暢淋漓的熱戀當(dāng)中。兩人在集市玩到深夜，他在姑娘的薄紗衣上題字，姑娘笑著說(shuō)：“你是書(shū)法家，字字都值錢(qián)，每寫(xiě)一字我便付你一錢(qián)?！蓖胬哿硕艘黄鹛稍谖蓍芟潞戎谰疲壬钜箍礋舻挠未瑲w來(lái)時(shí)，聽(tīng)船上的宛轉(zhuǎn)笙歌入眠。
?、衾婊ā概喻唪W、頭發(fā)上形如梨花的裝飾。梨花花色潔白，如同雪花，具有淡淡的香味。第三節(jié)講的是醉后的兩人狂放不羈，姑娘仿佛聽(tīng)見(jiàn)男子在醉夢(mèng)中喚她，醒來(lái)后又和她講述夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)她的故事。昔日的姑娘在條案前翩翩起舞，如今她想到這里，又略略有點(diǎn)興奮，對(duì)著天邊那輪月，想在戲文中再歌唱一遍當(dāng)時(shí)的戀情。在本書(shū)中芳心的標(biāo)志配色便是膚色雪白，面中透紅，一襲白衣，故此常常能見(jiàn)作者使用紅色和白色的事物與芳心關(guān)聯(lián)。
?、醯谒墓?jié)回到現(xiàn)在，寫(xiě)的是兩人分別后，姑娘在夢(mèng)中被遠(yuǎn)遠(yuǎn)公堂的鼓聲吵醒，想到遠(yuǎn)方的他如若也在睡夢(mèng)，可能也會(huì)被那堂鼓聲吵醒吧，不覺(jué)又動(dòng)情，提筆繼續(xù)寫(xiě)戲本。卸妝時(shí)與銅鏡相問(wèn)，知道再難去描摹他的名姓，只得孤獨(dú)地對(duì)鏡欣賞自己的絕世容顏。
Ⅵ第五節(jié)又回憶過(guò)去，那是白露（每年9月7或8日）時(shí)節(jié)。兩人一起出去游山玩水，他興致一來(lái)想要寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)，卻發(fā)現(xiàn)忘了帶紙筆。姑娘笑著說(shuō)：“別急，我去給你買(mǎi)。”便跑回集市中買(mǎi)了紙筆為他送去，兩人一起歡宴，雖是一燈如豆的陋室，因?yàn)閻?ài)情也覺(jué)得勝過(guò)玉砌雕闌。
?、鞯诹?jié)再度回到現(xiàn)在。他擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)，姑娘學(xué)著他執(zhí)筆的姿勢(shì)，模仿著他的字跡，仿佛是他，為自己寄來(lái)了一封書(shū)信。幸好筆不會(huì)說(shuō)話，不然一定要嘲笑我如何落得自己給自己寫(xiě)信的地步。但是筆一定知道，信尾“秋”字的落款是我自己學(xué)著他的筆跡描摹上去的，現(xiàn)在只能自己收拾這余墨殘香了。
?、詈笠还?jié)寫(xiě)的是，昔年的歲月已經(jīng)過(guò)去了，如今姑娘只有在夢(mèng)里能見(jiàn)到他，雖然明知一直惦記著他也無(wú)濟(jì)于事，但深情的自己依舊樂(lè)意，好像處在深深的迷霧中，就是看不破。來(lái)年驚蟄（在每年3月5或6日）到了，戲文已經(jīng)寫(xiě)好了，合上臺(tái)本，看著落下的白蠟，姑娘知道徹底絕望了。臺(tái)本，專供舞臺(tái)演出使用的劇本，姑娘擅長(zhǎng)歌唱跳舞，寫(xiě)戲文和臺(tái)本是她希望憑自己的演技將那段故事重新演繹一番。
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一曲吹畢，芳心從欄邊回過(guò)身來(lái)，兩人共同入座，又飲了茶酒，吃了佳肴，賞了美景，觀了明月。轉(zhuǎn)眼已到了五更末，東方泛起魚(yú)肚白，天將亮了。那男子便對(duì)她深深作了個(gè)揖，動(dòng)作像極了宜秋，笑著說(shuō)：“月已西殘，日將東升，姑娘請(qǐng)回?！?p> “可是你還沒(méi)教我作詩(shī)呢?！?p> “不需我教，卿已自會(huì)了?！蹦凶哟鸬馈?p> 芳心正不解，見(jiàn)男子催促，對(duì)這絕美仙境也有戀戀不舍之意，于是又問(wèn)道：“容我再問(wèn)最后一個(gè)問(wèn)題，不知你家風(fēng)月主人是誰(shuí)，為何叫做風(fēng)月主人，君可否相告？”
“今夜卿來(lái)，有清風(fēng)明月，我為主人，故此為風(fēng)月主人。至于究竟風(fēng)月主人是誰(shuí)，教姑娘作詩(shī)的宋宜秋便是。”
芳心聽(tīng)見(jiàn)，大吃一驚，再抬頭看那男子時(shí)，眼前站的哪里還有剛剛那人，卻分明是自己同桌宜秋的模樣。
只見(jiàn)宜秋將芳心一推，芳心便如墜入無(wú)底深淵，頓時(shí)周?chē)爸掳ㄒ饲镆黄鸩灰?jiàn)，從夢(mèng)中驚醒回來(lái)，此時(shí)床頭手機(jī)的鬧鐘恰好響起，不偏不倚地寫(xiě)著六點(diǎn)鐘。
故此芳心于夢(mèng)中得了靈感，忽地便有了八句?；叵雺?mèng)中所聞所見(jiàn)，更是驚異不已，然而到底還是有了詩(shī)，也是歡喜。怕夢(mèng)中得來(lái)的不牢靠，在嘴中不停默念著，只擔(dān)心一會(huì)疏忽就忘了。起來(lái)梳洗完了，趕忙取紙抄錄下來(lái)，到了學(xué)校便又拿去給宜秋。
芳心一夜沒(méi)睡好，黑著兩個(gè)眼圈，小雨一見(jiàn)，又裝作大驚小怪地打趣道：“啊，黑眼圈的詩(shī)魔要來(lái)吃人啦，好可怕呀～”
芳心也并不理會(huì)小雨，只將自己昨夜如何苦思不得，及睡下又做出如此這般離奇古怪之夢(mèng)，并自己于夢(mèng)中如何得了靈感，起來(lái)便寫(xiě)成新詩(shī)之事告訴宜秋。
宜秋聽(tīng)完也是大驚，欲知宜秋為何大驚，芳心又究竟得了什么詩(shī)，且看下回分解。