和桐人、亞絲娜見(jiàn)面后，童木的生活并沒(méi)有因此發(fā)生多大的變化，每天還是在打工、學(xué)習(xí)、打工的循環(huán)中，不過(guò)在休息時(shí)和桐人一行一起游戲倒是變得頻繁起來(lái)。
一切都在潛移默化中變得自然起來(lái)。
在閑聊中，桐人知道了童木在the seed上的學(xué)習(xí)進(jìn)度，作為本就是自己將the seed投放到網(wǎng)絡(luò)上并期待它成長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)的桐人來(lái)說(shuō)，可謂十分欣喜，面對(duì)童木的求教更是傾囊相授，還通過(guò)自己的渠道給童木介紹了一些精通the seed的專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)人員，這讓童木的學(xué)習(xí)歷程一下步入了快車(chē)道。
特別是知道了童木正在開(kāi)發(fā)的一款新游戲，更是教他驚喜連連、心癢難耐，理所當(dāng)然的，桐人很快成為了童木新游戲測(cè)試人員中的一員。
而童木的新游戲在經(jīng)過(guò)一次又一次的技術(shù)升級(jí)后，也早已和初始版本大相徑庭。
人的期望或者說(shuō)欲望總是要和當(dāng)下實(shí)力相匹配的，有多大的實(shí)力就會(huì)滋長(zhǎng)多大的欲望。
現(xiàn)在童木的新游戲在經(jīng)過(guò)一次次的填充后，已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)各類(lèi)基礎(chǔ)職業(yè)成長(zhǎng)路徑在游戲中的復(fù)寫(xiě)。
也就是說(shuō)，一款將現(xiàn)實(shí)復(fù)刻于虛擬世界的人類(lèi)的第二人生已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了。
如果將所有職業(yè)路徑都走過(guò)一遍，那這個(gè)人是否就可以稱(chēng)作全人了呢？
然而就在童木想要踐行這條路的時(shí)候，卻被一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)打退。
人的精力是有限的，在有限的生命里，個(gè)體想要實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值就只能服從于社會(huì)的分工，成為一塊殘缺卻有用的零件，想要成為全人根本就是妄想。
同時(shí)人類(lèi)制造各種知識(shí)的能力足以和他們制造垃圾的速度媲美，而這又并不意味著這些知識(shí)就一定不是垃圾。
所以光靠傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，個(gè)體是無(wú)法超越人類(lèi)這個(gè)集合的。
越是深入，童木越是明白，人類(lèi)是有極限的。
然而在達(dá)到這個(gè)極限之前，童木又只能無(wú)可奈何的選擇一路走到黑。
基礎(chǔ)的積累是必要的，但如果不作出改變的話，他余生的終末也只能倒在這條路上。
所以童木很看重UW世界的搖光技術(shù)以及它所實(shí)現(xiàn)的同現(xiàn)實(shí)世界千倍以上的時(shí)間倍率、
童木期待著它們能夠幫助他加速原始積累的漫長(zhǎng)時(shí)光。
愚公移山成功可是必然事件，只要他沒(méi)有倒在時(shí)間面前。
童木很看重桐人，他有多看重?fù)u光等技術(shù)，就有多看重桐人這個(gè)能夠幫他獲取這些技術(shù)的人。
按照故事劇情，現(xiàn)在，UW世界的核心數(shù)據(jù)已經(jīng)在桐人的幫助下完成了遷移。
童木想要獲得這些技術(shù)，桐人是最為恰當(dāng)?shù)那腥肟凇?p> 自從愛(ài)麗絲公布以來(lái)，各地關(guān)于搖光技術(shù)的研究進(jìn)入了一個(gè)大爆發(fā)時(shí)段，網(wǎng)絡(luò)上不斷曝出種種吸引眼球的新聞，即使刨除那些不實(shí)的信息，搖光技術(shù)的爆發(fā)也是無(wú)可爭(zhēng)議了。
不一定非得桐人手上的搖光技術(shù)，各地的研究所在激起了研究熱情后總會(huì)迎頭趕上，但目前核心的技術(shù)還是掌握在與桐人親密的幾個(gè)核心人員手中，否則此前UW引發(fā)的事件中，早已被間諜滲透的像個(gè)篩子的UW世界的研究團(tuán)隊(duì)，為什么還是招來(lái)阿美利卡的攻擊，讓對(duì)方選擇采取武力奪取愛(ài)麗絲的行動(dòng)呢？
借著一同測(cè)試新游戲的日常，童木偶有提起的，對(duì)愛(ài)麗絲所代表的搖光技術(shù)的驚嘆，以及未來(lái)人工智能發(fā)展的暢想。
桐人作為愛(ài)麗絲的朋友，能從別人口中聽(tīng)到對(duì)她的認(rèn)同，無(wú)疑是由衷的感到高興的，特別這個(gè)人還是他的游戲小伙伴，這更讓他感到認(rèn)同。
雖然童木的一些觀點(diǎn)在他看來(lái)有些危言聳聽(tīng)，但他對(duì)愛(ài)麗絲的關(guān)心做不得假，如果不是愛(ài)麗絲現(xiàn)在還處于受限階段，桐人都想立即介紹兩人認(rèn)識(shí)。
最近因?yàn)榻佑|了現(xiàn)實(shí)，固有認(rèn)知被打破，世界觀重塑，愛(ài)麗絲的精神總有些消極，桐人認(rèn)為她正是需要童木這樣的人的認(rèn)同。
新游戲測(cè)試的日子，桐人過(guò)得很充實(shí)。
作為長(zhǎng)期處于潛行狀態(tài)的頂級(jí)玩家，最喜歡的就是各種操作難度極高的硬核游戲。
童木的這款游戲無(wú)疑是硬核中的硬核，雖然都市地圖的高度擬真讓有著輕微社恐的他有點(diǎn)微詞，但其他野外地圖倒是讓他找回了SAO時(shí)的感覺(jué)。
無(wú)愧于他向往的冒險(xiǎn)，各種小微型科技裝備的著裝更是提供了不同的難度選擇，卻又不超過(guò)最強(qiáng)生物這一主題，不會(huì)喧賓奪主。
而身體訓(xùn)練法的自定義又給了玩家豐富自由的選擇，確保了這個(gè)最強(qiáng)一定是獨(dú)一無(wú)二的。
從UW世界繼承過(guò)來(lái)的騎士訓(xùn)練法，加之自身關(guān)于劍道的理解，逐漸雕琢出來(lái)的獨(dú)屬于自己的訓(xùn)練法，給了他始終屹立于巔峰的快感，這是裝逼的快樂(lè)。
雖然童木一再希望桐人自己能夠在現(xiàn)實(shí)中對(duì)這套訓(xùn)練法多投入一些精力，期待著他的反饋，好像比他這個(gè)首創(chuàng)人還期待這套訓(xùn)練法在現(xiàn)實(shí)世界的訓(xùn)練效果。
新游戲盡可能的復(fù)刻了現(xiàn)實(shí)的基本物理屬性，并嘗試以基于現(xiàn)實(shí)同時(shí)又高于現(xiàn)實(shí)的理論解釋現(xiàn)實(shí)，理論而言，他在游戲中創(chuàng)造的訓(xùn)練法，其效果應(yīng)該有一部分能夠嫁接到現(xiàn)實(shí)中的。
然而相較于現(xiàn)實(shí)，他更喜歡這里。
雖然他也好奇自己這套訓(xùn)練法在現(xiàn)實(shí)中的成效，但因?yàn)橛?xùn)練要占用他更多的時(shí)間，且這一成果也不是短時(shí)間內(nèi)能夠表現(xiàn)出來(lái)的，所以每次被童木問(wèn)起時(shí)，只能哈哈一聲，干干地一笑而過(guò)。
the seed是一個(gè)非常好的游戲開(kāi)發(fā)工具，高度智能的操作系統(tǒng)讓在這個(gè)世界一段文字單個(gè)字看得懂但連起來(lái)就不認(rèn)識(shí)的如同文盲一般的童木，能夠很快的上手，開(kāi)發(fā)出新游戲。
也正是基于新游戲的成果，猶如一個(gè)優(yōu)秀的助教，讓他很快抹平了文化的代差，并逐漸趕超。
桐人的加入，讓童木對(duì)the seed的學(xué)習(xí)更深更廣，不僅讓他期望更高，還加速了這一過(guò)程。
大大地加速，以至于遇到了他此前怎么也不會(huì)想到遇到的問(wèn)題——如何在有限的時(shí)間內(nèi)完全吸收全人類(lèi)的智慧。
還在為如何吃飽而煩惱的人永遠(yuǎn)無(wú)法想象下一刻要為了如何把所有人的午餐吃下去而發(fā)愁。
童木想要全部都要，他很著急，但也不著急。
對(duì)于桐人，他是感激的，但這無(wú)法阻撓他繼續(xù)從桐人身上獲取他所需的，不過(guò)，他還是愿意為了接下來(lái)的大餐，做好餐前禮儀，稍微地，稍微地，等待一下的。