6.5.1
今天寫文，寫到“群嶺之間托著一輪落日，光芒輻照，把山谷染得赤紅一片”。打出“光芒輻照”四個(gè)字，覺得可有可無，不如刪掉，又覺得也算是個(gè)動(dòng)詞，有些喜歡，不如留著。
想想有點(diǎn)好笑，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)七八年，動(dòng)不動(dòng)抱怨寫文之難，好像真有什么學(xué)問在研究似的。到最后仿佛是以說明文為最高目標(biāo)，簡直要絕情斷欲了。
6.5.2
翻舊文看到自己寫劍，“雪雪有光”，十分驚奇，不知道這詞何處學(xué)來的。
6.5.3
感覺自己寫景狀物當(dāng)做道具來用，如果沒有含義，就不會(huì)寫到。這樣作為原則是有它的道理，但是讀起來會(huì)不會(huì)非常逼仄，好像沒有色彩呢。
6.5.4
讀幾年前的舊文，感覺有些人物行為十分小氣，雖然嘴里講的是天下大義，但是言行扭捏。對于自己所討論的事情沒有深入的體會(huì)，自然就會(huì)有這樣拖泥帶水的感覺。
但是也有些自己仍然比較喜歡或者出乎意料的地方。有一個(gè)角色，感嘆自己有才華無法企及的大志向，何其不幸。我不知道自己還從這個(gè)角度考慮過，非常有意思。
6.5.5
最近讀一些歷史材料，試著讓自己代入進(jìn)去想，這個(gè)人做這樣的事情，當(dāng)時(shí)是怎么想的，為什么是這樣。
現(xiàn)在最擔(dān)心的事情，一是一以貫之的，仍然擔(dān)心對角色的體會(huì)不夠真實(shí)，二是新的，是擔(dān)心對自己要描述的環(huán)境缺乏理解。人越是長大，越感覺到有很多東西是自己從未了解的，尤其是社會(huì)環(huán)境的因素。我專注于體會(huì)人物的痛苦，有些幾年后仍自以為寫的出色的地方，都和自己本身能體會(huì)到的感情有關(guān)，超出這個(gè)范圍，過一段時(shí)間，就會(huì)覺得幼稚狹隘。局部尚且如此，全局就更加是這樣了。
6.5.6
最近設(shè)計(jì)一個(gè)人物，從他的負(fù)面故事開始。什么讓他恒久地感到痛苦，他的生命里有什么做不到的事情。他最明顯的缺點(diǎn)是什么，他曾經(jīng)因此得到怎樣的評價(jià)。如果他有優(yōu)點(diǎn)與特長，這些又會(huì)如何負(fù)面地影響他的行為呢。
人固然是復(fù)雜的，但是描述他時(shí)必然要抓住主干。唉，我自覺身邊活著的人，來來往往，我并不如何關(guān)注。倒是虛擬的角色卻需要被看清，不是頗諷刺嗎。
6.5.7
我塔總是說，真實(shí)的生活總是出人意料。思考人物的行為和事態(tài)的發(fā)展，也許也該偶爾反其道而行之。
6.5.8
對于自己的局限沒有自覺，寫出來的東西往往幼稚，但是自卑太過，瞻前顧后，又顯得虛弱。人不是生而知之的，創(chuàng)作的時(shí)候必須要懷有勇氣——這勇氣要得來可太難了。這么多年了，落筆仍然使我畏懼。
6.5.9
經(jīng)常想要一個(gè)朋友瓶頸時(shí)陪我說話。但怕越聊越多，東西倒寫不出來了。