俗話說得好：
自信的盡頭，即是打擊的開始！
越當(dāng)你覺得，自己做的事。
那叫一個，天衣無縫，鬼神難察的，時候。
卻恰好是，下一場悲劇的，開始。
除了，天生就有，主角光環(huán)之外。
還少有，不翻車的。
這不，正沉浸在，自嗨自樂之中的蘇沐。
在座的各位，都是弟弟的，蘇沐。
在下一秒，得到了她，應(yīng)有的制裁。
要使一個人絕望，必先會使其膨脹。
然后，在其沉寂在，自嗨自樂中。
無法自拔時，意外，也就隨后而至！
“蘇沐！你來說說，這一句，表達了作者。
什么樣的，思想感情？”
正可謂是，屋漏便逢夜雨。
全程都在，開小差的蘇沐，正屹立于自信之巔。
心中油然升起，高處不勝寒之感時。
卻在，張遠道這句：
“表達了，什么思想感情？”面前，一秒跌回泥潭。
還是那種，越掙扎，就陷得越深的。
淤泥潭！
“我哪知道，你說的是那句??？”
蘇沐，此刻的心里，滿是悔意。
“怎么就，不知道收斂，收斂呢？
這下好了吧，玩完了吧～”
一個字，都沒聽進去，你就問我，作者表達了，什么思想感情？
我上哪，知道去啊。
話雖這么說，但被老師，在課堂上，點名提問。
不管，你知不知道，都總是要從座位上，站起來的。
知道的呢，就撿著腦海里，相關(guān)的知識點，組織詞匯。
組織好詞匯后，再將組織好的詞匯，進行造句。
最后，再把自己腦海中，組織出來的語句，照實回答。
不知道的呢，那就簡單了！
被老師點名后，慢悠悠的從座位上，站起來。
大眼盯小眼的，看著講臺上，的老師。
你以為，這就要回答了，No！No! No！
有句話說得好：
遇到事，你可以不知道，但絕對不可以。
輕易的，說出來！
首先，你得充滿自信，用平靜的眼神。
淡淡的，看著那個向你，提問的人。
然后，這時候，切忌一起來，就說自己不知道。
而是，要接著端著！
盯著老師的眼睛，默默的在心里，數(shù)十五個數(shù)。
要注意的是，這個時候，就算你心里，一滴墨水沒有。
你也要在臉上，表現(xiàn)出，正在思考的模樣。
為了使你能夠，快速進入狀態(tài)，不妨給點小提示：
實在是肚子里，一點“干貨”都沒有。
那就在心里，亂想一些，自己都不知道，答案的問題。
例如：12345×54321、π等于多少，隔壁班的那個女孩子，到底喜不喜歡我。
這種，既可以充分調(diào)動，自身積極性。
又可以，使自己全身心，都投入進去的問題。
然后，在差不多數(shù)到，十二的時候，你就會看到。
老師，原本平靜的眼神中，漸漸開始，有了光芒。
沒估計錯的話，老師看著你那一副。
全身心投入，苦思冥想的，模樣。
搞不好老師，此刻都在心里，尋思著。
該怎么表揚你，才能既符合自己的身份。
又能恰到好處的，使你看起來，不那么飄。
好了，這個時候，切忌不要心急。
反而，這個時候，才是關(guān)系到這次，精心策劃的事件。
能否取得勝利的，最后一步，也是最考驗，演技的一步。
沉舟側(cè)畔千帆過，是做沉舟，還是楊帆而過。
就看這最后的，短短三秒，你能不能繃得住。
倘若你，在十五聲，都數(shù)完以后。
還是維持著，深思熟慮的模樣。
那么，恭喜你，你成功了。
你的獎品除了，能收獲全班同學(xué)，仰慕的眼神以外。
還可以在，一臉淡然的，說出那句，“我不知道”以后。
看到老師臉上，瞬間從期待，變成迷茫。
幸運一點的，還可以見到，老師額頭上，布滿的黑線。
要是，你當(dāng)日，運勢爆棚的話，還可以，清晰的聽到。
從講臺上傳來的：“就這？就這～”
所以，后來的老師，都會對新來的老師講。
提問的時候，一定要找那些，知根知底的學(xué)生。
不然的話，那之后的尷尬場面，足以使你。
一整天，都吃不下飯！
“蘇沐，怎么樣，想出來了嗎？”
以張遠道，對蘇沐的了解，照理說。
這種，再簡單不過的問題。
自己，不該找蘇沐，回答才對。
可看著，張遠道此刻的表現(xiàn)，不僅找蘇沐回答。
反倒還有些，咄咄逼人的態(tài)勢，著實有些奇怪。
“沐沐……，沐沐～看這～”
世事無絕對，只因你的身邊，無論逆境順境。
總有那么一個，可愛的人！
就在，陷入糾結(jié)和恐慌之中，無法自拔的，蘇沐。
打算放棄掙扎，就此聽天由命的，時候。
卻，細微的感受到，有人在輕輕的。
扯自己的袖子，外加低若蚊蠅的，竊竊私語。
憑著，和慕雪之間的默契，蘇沐。
也沒有往旁邊看，眼眶中，像黑珍珠一樣的眼珠，溜溜一轉(zhuǎn)。
原本發(fā)散的眼神，也系數(shù)的集中到了。
慕雪身前的，劃滿各色線條的，語文課本上。
果不其然，正襟危坐的慕雪，雙眼目視前方。
雙手，都放在桌下，避免被懷疑的，同時。
卻準(zhǔn)確的在，課文中的一句，古詩上。
畫了一黑一紅的兩道，十分明顯的橫線。
“詩人通過詩歌，表現(xiàn)出了：
擺脫世俗、淡遠高雅、淡泊名利的思想感情?！?p> 有了慕雪的，親切提示。
蘇沐本身，在語文方面的造詣，不說很高。
但是就這種，芝麻綠豆大小的，問題。
對蘇沐來說，真可謂是，再簡單不過。
“好了，你坐下吧?！?p> 見蘇沐，竟然沒聽課，也能答上。
張遠道，在心里不免有些，驚訝。
不過，既然蘇沐，都已經(jīng)把問題，答上來了。
張遠道，一時也沒有，別的主意。
只能讓，蘇沐坐回座位。
總不能說，人家明明，回答對了，問題。
自己，還一意孤行的，讓人家站著，不是？
這種道理，不管上哪去說，就算你再有理。
那也，終究還是，說不通的。
“上課呢，還是要注意聽講，別老是想些，有的沒的。
你們，在下面的小動作，我在這上面，看得是一清二楚。
只不過是，念在你們，都這么大的人了，總該自覺點。”
常言道，死罪可免，活罪難逃。
放到這里的意思，就是說：
雖然，沒有明確抓到現(xiàn)行，而你。
也成功的，避開了雷區(qū)，進入安全的港灣。
但是，作為一個對學(xué)生，負有引導(dǎo)責(zé)任的，老師。
盡管知道，這些話不好聽。
也知道，這些道理，于你們而言。
不過只是，左耳朵進，右耳朵出。
就是絲毫，都不往心里去。
可我，畢竟還是老師，只要我在這一天。
只要你們，還是我的學(xué)生。
那么我就要說，就要去管，反復(fù)的說，反復(fù)去管。
縱使，你們怨我，恨我，甚至在背后罵我。
但我，只要我張遠道，還有一天。
是你們的老師，我就絕對不會容忍。
在我的課堂里，出現(xiàn)那些，歪風(fēng)邪氣。
絕不容忍！
“知道了，張老師～”
而此刻的蘇沐，卻絲毫沒有，體會到。
張遠道的，良苦用心。
反而在心里，感到慶幸，以及對慕雪的感激。
卻唯獨沒有，聽到張遠道，看到自己。
臉上充斥著，劫后余生時，露出的僥幸。
那一聲，無言的嘆息！